Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / География / Конспекты / "Вода в атмосфере" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

"Вода в атмосфере" (6 класс)

библиотека
материалов

Проверка домашнего задания:

Выполните тест.

Задание 1.

А) Если протереть доску влажной тряпкой, что будет происходить?

Б) Куда девается вода с доски?

В) Какое значение это имеет для атмосферы? Для ее состава?

Г) В каком состоянии находится вода в атмосфере?

Д) Как определить, сколько воды в атмосфере?

Е) От чего зависит содержание воды в атмосфере?

Ж) Как можно увидеть воду в атмосфере?

Проблемный вопрос?

Вода в атмосфере?

Тема урока:

Вода в атмосфере. Водяной пар. Облака.

Учебные задачи:


Задание 2.

Продолжите фразу: «Живительная …»

Влажность АВ - содержание водяных паров в воздухе.

Используя текст учебника на стр. 141, составьте схему «Влажность АВ».

Задание 3.

Используя текст учебника на стр. 141, дайте определение понятиям:

Абсолютная влажность – это…

Относительная влажность – это…

Задание 4.

Ответьте на вопросы:

  1. Какое явление в природе увеличивает количество водяного пара в атмосфере?

  2. Почему лужи в теплую погоду высыхают быстрее?

  3. От чего зависит влажность воздуха?


Задание 5.

Прочитайте определения, запишите их, перенесите себе в тетрадь таблицу. Сделайте вывод.

Воздух, который не может вместить больше водяного пара, чем он уже содержит, называют насыщенным.

Воздух, который содержит водяного пара меньше, чем мог бы содержать, называется ненасыщенным.

Используя текст учебника на стр. 141, дайте определение понятиям:

- «уровень конденсации»

- «точка росы»



Зависимость количества водяного пара в насыщенном воздухе от его температуры



Температура АВ

Количество водяного пара

- 20о

- 10о

2,5г

0о

+10о

+20о

17г

+30о

30г

Решите задачи:

  1. Сколько граммов водяного пара может вместить 1 м3 насыщенного воздуха при его нагревании от 0 0С до + 10 0С? От + 20 0С до +30 0С?

  2. Является ли воздух насыщенным, если при температуре + 20 0С 1 м3 его содержит 7 г водяного пара?

  3. Днем температура воздуха была 30 0С. Сколько воды могло содержаться в 1 м3 воздуха (при условии, что он насыщен)?

  4. Утром температура упала до + 10 0С. Сколько грамм воды может содержаться при данной температуре?



Задачи на вычисление относительной влажности воздуха:

  1. Определите относительную влажность, если при t + 30 0С в воздухе содержалось 17 г воды.

  2. Над пустыней в момент наблюдения в 1 м3 воздуха при температуре +30°С содержалось 15 г воды, а в 1 м3 воздуха над тундрой при температуре +10°С содержалось 9 г водяного пара. Где относительная влажность была более высокой?

  3. Может ли 1 м3 воздуха при температуре -10°С вместить 3 г водяного пара?



Задание 6.

Ответьте на вопрос:

- Что образуется на высоте на уровне конденсации?

Используя текст учебника на стр. 143, дайте определение понятию «облака».

Заполните таблицу. Сделать вывод.

Облака

Название яруса

Высота

Виды облаков

Обозначение на карте



















Задание 7.

Используя текст учебника на стр. 145:

- опишите процесс образования осадков.

- дайте определение понятию «атмосферные осадки», нарисуйте условные обозначения.

- составьте схему «Атмосферные осадки», стр. 146.

Задание 8.

Изменение количества осадков в течение года.

Ответьте на вопросы:

  1. В какой месяц года выпало большее количество осадков, в какой меньше?

  2. Каково общее количество осадков за год?

  3. Определите период, за который выпадали твердые осадки?

  4. Сравните две диаграммы.



Диаграмма осадков.

hello_html_45866d7.png

hello_html_90b7967.png





Домашнее задание:

- параграф 27, стр. 140 – 144.

- подготовка к проверочной работе.

Краткое описание документа:

План - конспект урока по географии в 6 классе по разделу "Атмосфера, по параграфу 27-28 в учебнике А.А. Летягина "География 6 класс" ("Алгоритм успеха"). В разработке представлен статистический материал, иллюстрации. Работу можно использовать как и подготовки учителя, так и как раздаточный материал. План составлен в соответствии с новыми стандартами образования.

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров2909
Номер материала 277146
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх