Вопросы по основам народно-сценического танца

Экзаменационные вопросы по народно-сценическому танцу

7 класс

1.      Народно-характерный танец (охарактеризовать, привести примеры).

2.      Охарактеризуйте танцевальное искусство Аргентины.

3.      Понятийный аппарат народно-сценического танца.

4.      Какие движения исполняются в экзерсисе у станка? (поочередность и от чего она зависит?)

5.      Из истории испанского танца фламенко.

6.      Народно-сценический танец (охарактеризовать, привести примеры).

7.      Перечислите комбинации, которые исполняются на уроке в  народно-сценическом характере.

8.      Греческие народно-сценические и фольклорные танцы.

9.      Структура урока народно-сценического танца.

10.   Фольклорный танец (охарактеризовать, привести примеры).

11.   Основные задачи практических занятий в выпускных классах хореографического профиля.

12.   Перечислите ансамбли народного танца мирового значения (не менее 5 ансамблей).

13.   Ведущие деятели народной хореографии и их вклад в развитие народно-сценического танца.

14.  Выразительные средства хореографического искусства (на примерах классического и народно-сценического танцев).

15.  Стилевые особенности греческого сценического танца «Сиртаки».

16.  Перечислите комбинации, которые исполняются на уроке в  народно-фольклорном характере.

17.  Перечислите комбинации (блоки движений) исполняемые на середине зала.

18.  Стилевые особенности аргентинского фольклорного танца «Чакарера».

19.  Нравственно-эстетические особенности грузинской мужской и женской лексики.

20.  «Белорусская деревенская мазурка» - ассимилированная мазурка (объяснить, с чем связанно исполнение такой мазурки – характеристика движений, стиль, манера исполнения).

21.  Этнические особенности исполнения аргентинских мужских танцев.

22.  Истоки народного танцевального творчества.

23.  Экзерсис: понятие, задачи, содержание.

24.  Экзерсис у станка и на середине зала (сравнительный анализ).

25.  Третья часть урока народно-сценического танца - работа над этюдами и танцами (характеристика и значение в уроке).  

Вопросы подготовила

учитель хореографии

Ильина А.В.