Воспитательная программа "МЫ - вместе"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 11

Воспитательная программа

гражданско–патриотического воспитания

«МЫ   ВМЕСТЕ…»

8-9 класс

                                                                                      Автор: Беляева Т.А.

г. о. Спасск – Дальний

2015-2017 г.г.

План:

1.      Актуальность

2.      Цель

3.      Задачи

4.      Новизна

5.      Методы и приемы

6.      Принципы

7.      Ценности

8.      Критерии

9.       Результат

Актуальность темы: в последнее время наблюдается следующая тенденция среди молодых людей: молодежь, в основном, отдает предпочтение не столько духовным и нравственным ценностям, сколько большим деньгам, заработанным любым доступным путем. О духовно-нравственных категориях, о гражданственности, о патриотизме зачастую говорит лишь  педагог. А ведь патриотизм не только одна из важнейших черт личности, но и исконно присущая, существенная черта российского менталитета, которая составляет духовно-нравственную основу жизнедеятельности. Нередко у многих детей мы встречаем переоценку своих знаний, пренебрежение к авторитетам и мнению других, неумение подчинять личные интересы общественным, низкую социальную активность и самостоятельность. Они не проявляют особой инициативы в познании лучших традиций российского народа и истории Отечества.

Поэтому необходимость возрождения патриотического воспитания сегодня является одной из приоритетных   задач нашей воспитательной работы.

В рамках заявленной темы, ставлю перед собой следующие цели и задачи:

Цель: формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота своего Отечества и способной успешно выполнять гражданские обязанности в обществе.

Задачи:

·         Создавать условия для формирования у воспитанников высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга.

·         Формировать социально активную позицию воспитанников, оказать помощь в социальной адаптации (социализации), способности к саморазвитию.

·         Воспитывать отношение  к труду как жизненной необходимости, главному способу достижения успеха в жизни.

·         Продолжать формирование позитивного отношения к ЗОЖ, воспитание активной жизненной позиции в отношении собственного здоровья.

Новизна моей программы заключается в обновлении традиционных форм и методов воспитательной работы, используя приемы современных воспитательных технологий и рефлексии при проведении классных часов и родительских собраний.

Методы

- методы диагностики личности, семьи, социума;

- словесные методы (рассказ, беседа, объяснение, дискуссия, лекция)

- методы воспитания (убеждения, приучения, внушения, поощрение и наказание, мотивирование и приобщение к действию, положительный пример, метод содействия и сотворчества)

- организационно- распорядительные методы( инструктирование, регламентирование, нормирование, контроль и проверка исполнения)

- методы исследования личности (наблюдение, анкетирование, интервью, тестирование, анализа документов)

- рефлексия, методика КТД, групповая деятельность.

Приемы – стимулирующие ( поддержка, доверие, просьба, одобрение)

При осуществлении воспитательной работы, учитываются  традиционные общешкольные, городские, краевые, всероссийские мероприятия, связанные с юбилейными и государственными датами, положения о городских конкурсах.

 В основу программы положена Концепция личностно ориентированной школы. Основные принципы реализации программы:

Гуманистический принцип: воспитание гражданственности, включая обучение основным жизненным навыкам; обеспечивает каждому ребёнку право на признание его в обществе как личности, как человека являющегося высшей ценностью; уважение к его личности, достоинству.

Культурно ориентированный принцип: воспитание в человеке культуры; установление духовной взаимопомощи между собой и своим народом.

Культурнодеятельностный принцип: способствует формированию умения самостоятельно ставить цели и организовывать свою деятельность для их достижения.

Деятельностноориентированный: формирование и воспитание личности как субъекта собственной жизнедеятельности.

Ценностный принцип: обеспечивает духовное и физическое здоровье учащихся, создание комфортных условий, ситуаций успеха.

Ключевые формируемы потенциалы:

ценностный потенциал;

познавательный потенциал;

творческий потенциал;

коммуникативный потенциал;

художественный потенциал;

экологический потенциал;

деловой потенциал.

Ценности:

- Земля

- Отечество

- Семья

- Труд

- Знание

- Культура

- Мир

- Человек

Критериями качества воспитательной работы  выступают  те параметры жизни класса, которые определяют обучаемость и воспитанность школьников, их отношение к воспитанию и обучению, к школе и педагогам, подготовленность их к сознательному выбору профессии, способность адаптироваться к современным жизненным условиям. Критерии служат для решения внутренних задач классного руководителя, для самоанализа и самооценки работы, ориентиром для планирования учебно-воспитательного процесса.

Перечень основных критериев сводится к следующим:

Самочувствие ребёнка в школе (критерий отношений).

Уровень воспитанности (критерий факта).

Воспитательный коллектив (критерий коллектива).

Содержание деятельности, эмоциональная насыщенность (критерий содержания).

Подготовленность к жизни (критерий времени).

Единство воспитания и диагностики (критерий системности работы).

Результаты:

- личность с  гражданскими, патриотическими и нравственными компетенциями

- профессиональное самоопределение

Вид  деятельности	Содержание	Ответственный	Сроки выполнения
Сентябрь 1. Учебно- познавательная	Торжественная линейка, посвященная Дню Знаний Организация предметных кружков	ЗВР Кл. рук.	1.09 1-2 неделя
2.Ценностно-ориентировочная	1. Урок мира, 3 сентября – День солидарности в борьбе с терроризмом( трагедия в Беслане) 2. Организация самоуправления в классе (переадресация общественных поручений) 3. Беседы о ПДД 4.Кл.час «Моя малая родина» 5.Поговорим о воспитанности	Кл. рук. Актив класса	1 – 4 недели
3.Художественно - творческая	1. Оформление классных уголков	Актив класса	В течение месяца
4.Физкультурно -оздоровительная	1.Игра Зарница 2. Поход за город	Кл. руководитель Род. комитет	3 неделя
5. Работа с родителями	1. Родительское собрание (выбор род. комитета)	Кл. руководитель	2 неделя
6. Нравственно-правовая	1.Составление социального паспорта класса 2.Наши права и обязанности 3. Акция «Помоги собраться в школу!»	Кл. руководитель, Актив класса	В течение месяца
7. Трудовая	1. Организация дежурства в классе	Актив класса	1 неделя
8. Методическая	1. Планирование предметных недель
Октябрь 1. Учебно- познавательная	1.Анкетирование учащихся «Уровень воспитанности» 2. Сложности учения	Кл. руководитель	1-2 неделя
2.Ценностно-ориентировочная	1. «Посвящение в кадеты!» 2. «Памяти земли Спасской» 3.Жизнь без конфликтов	Кл. руководители, учителя Актив класса	2-3 неделя
3.Художественно-творческая	1.День учителя 2.Краски осени	Кл. руководитель, актив класса	1-4 неделя
4.Физкультурно-оздоровительная	1. Осенний кросс	Учителя физкультуры	2 неделя
5. Работа с родителями	1. Индивидуальные консультации, беседы против жестокого обращения с детьми	Кл. руководитель	В течение месяца
6. Трудовая	1. Генеральная уборка кабинета, территории	Командиры отделений	В течение месяца
Ноябрь 1. Учебно-познавательная	Я – гражданин России!	Кл. руководитель, актив класса	2-3 неделя
2.Ценностно-ориентировочная	1. 4 ноября – день Единства 2.	Кл. руководитель	1-2 неделя
3.Художественно-творческая	1. День матери	Уч-ся класса	4 неделя
4.Физкультурно-оздороительная	1.Соревнования по баскетболу	Уч. физкультуры	3-неделя
5.Работа с родителями	1.Родительский лекторий: «Осторожно грипп!» 2.Работа с родителями профилактика ПАВ	Кл. руководитель	2 неделя
6.Нравственно-правовая	1.Безопасный путь домой	Род. комитет	В течение месяца
7.Трудовая	1.Генеральная уборка	класс	В течение месяца
Декабрь 1. Учебно-познавательная	1. День   Героев Отечества 2.Экстремизм – проблема общая!	Кл. руководители	1-2 неделя
2.Ценностно-ориентировочная	1.Все профессии важны – все профессии нужны. 2. Моя семья 3. Школа будущего	Кл. руководитель	2-4 неделя
3.Художественно- творческое	1. Новый год	Совет старшеклассников	4 неделя
4.Физкультурно-оздоровительное	1.Организация каникулярного отдыха	Кл. руководитель
5.Работа с родителями	1.Организация поездки на базу отдыха в с. Калиновка	Род. комитет	3 неделя
6. Нравственно-правовая	1.Беседа по ПДД	Кл. руководитель	В течение месяца
7. Трудовая	1.Генеральные уборки кабинета	Актив класса	В течение месяца
Январь 1. Учебно-познавательная	1.Мой дом – моя история	Кл. руководитель	2 неделя
2.Ценностно- ориентировочная	1.Люди существуют друг для друга 2.Этикет в повседневной жизни	Кл. руководитель	3 неделя
3.Художественно-творческая	1.Татьянин День	Актив класса	4 неделя
4.Физкультурно-оздоровительная	1.Диагностика уровня здоровья	Уч-ся класса	В течение  месяца
5.Работа с родителями	1. Родительское собрание	Кл. руководитель
6.Нравственно-правовая	Право быть ребенком Мои права и обязанности	Кл. руководитель	В течение месяца
Февраль 1. Учебно-познавательная	Смотр строя и песни Наши общие дела	Актив класса	1-2 недели
2.Ценностно-ориентировочная	1. «Юный патриот России» 2. День защитников Отечества	Кл. руководитель	2-3 недели
3.Художественно-творческая	1.День Влюбленных	Актив класса	2 неделя
4.Физкультурно-оздоровительная	Учись говорить нет	Кл. руководитель	В течение месяца
5.Работа с родителями	1. Индивидуальная работа с родителями слабоуспевающих учеников	Кл. руководитель	В течение месяца
6. Нравственно-правовая	Правила безопасности детей	Род. комитет	В течение месяца
7. Трудовая	Работа по благоустройству классной комнаты	Весь класс	В течение месяца
Март 1. Учебно-познавательная	1.Дружба-это…	Кл. руководитель	1 неделя
2. Ценностно-ориентировочная	1.Для самых замечательных девчонок 2.Делать добро спешите	Кл. руководитель	2-4 неделя
3.Художественно- творческая	1.Славим женщину	Актив класса	1-2 неделя
4.Физкультурно-оздоровительная	Работа школьных секций		В течение месяца
5. Работа с родителями	Родительские собрания	Кл. руководитель	4 неделя
6. Нравственно- правовая	Есть ли границы у свободы?	Кл. руководитель	В течение месяца
7. Трудовая	Уборка территории	Весь класс	В течение месяца
Апрель 1. Ценностно-ориентировочная	Мы - дети Земли День космонавтики	Кл. руководитель	1-2              недели
2.Художественно- творческая	Мероприятия в школьном музее	Кл. руководитель	3 неделя
3.Физкультурно-оздоровительная	Участие в спортивной жизни класса, школы	Весь класс	В течение месяца
4.Работа с родителями	Индивидуальное консультирование	Кл. руководитель	В течение месяца
5.Нравственно - правовая	Предупреждение правонарушений	Кл. руководитель	В течение месяца
Май 1. Ценностно - ориентировочная	Этих дней не смолкнет слава Охраняя природу, ты охраняешь  Родину	Кл. руководитель	1-2 недели
2.Художественно-творческая	1. Митинг, посвящённый 9 мая 2.Марш- парад, посвящённый 9 мая	Кл. руководители	2 неделя
Физкультурно - оздоровительная	Участие в спортивной жизни школы	Уч. физкультуры	В течение месяца
Работа с родителями	Родительское собрание	Кл. руководитель	3 неделя
Нравственно-правовая	Правовой статус несовершеннолетних Каникулы – чудесная пора!	Кл. руководитель	4 неделя
Трудовая	Подготовка кабинета к новому учебному году	Родительский комитет