Воспитательный план 6 класса

МБОУ ПГО «ООШ поселка Станционный-Полевской»

                                    Программа воспитательной работы

 в 6 классе

на 2020-2021 учебный год

Классный руководитель 6 класса:

учитель биологии и географии

  Малышева Ксения Николаевна

Пояснительная записка

Основой воспитательной работы в  6 классе являлось формирование психически и физически здоровой  личности с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализации, самоопределению в обществе.

Программа воспитательной работы для обучающихся 6  класса на ступени среднего (полного) общего образования, составлена на основе национальных ценностей российского общества, таких, как патриотизм, гражданственность, семья, труд и творчество, наука, искусство, природа, человечество, и направлена на:

– обеспечение воспитания высоконравственного, творческого, компетентного гражданина, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны;

– саморазвитие и участие в общественной жизни, в решении общественно значимых задач, сознательное усвоение принципов и правил выбора путей построения собственной жизни, определение перспектив дальнейшего профессионального и личностного роста;

– сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования;

– формирование уважительного отношения к взрослому поколению; экологического мышления, культуры и поведения обучающихся;

– формирование дружественных и уважительных отношений внутри коллектива

Программа  обеспечит:

– формирование социально открытого уклада школьной жизни, основанного на системе базовых национальных ценностей ; определяющего в качестве ведущей социально и личностно значимую, творческую деятельность обучающихся, связанную с их учебной и внеурочной деятельностью;

– формирование у детей активной и ответственной гражданской позиции, готовности к духовно-нравственному развитию;

– возможность подготовки, планирования, выполнения и презентации обучающимися социального проекта (индивидуального или в составе группы);

– развитие способности обучающихся адаптироваться к новым социальным ситуациям и изменять их;

– социализацию обучающихся средствами общественной и коммуникативной деятельности: добровольческие движения, детско-юношеских и взрослых объединениях творческой и научно-технической направленности, деятельности общественных организаций; использование позитивных социализирующих возможностей Интернета;

– формирование осознанного отношения к выработке собственного уклада здорового образа жизни, включающего: ценность и взаимозависимость физического, психологического, социального здоровья и экологического состояния окружающей его среды, оптимальное сочетание труда и отдыха, режим дня, индивидуальный рацион здорового питания, оптимальный режим двигательной активности;

– формирование способности самостоятельно поддерживать и укреплять своё здоровье через осознание значимости профилактических мероприятий;

          – развитие педагогической компетентности родителей в целях содействия социализации, профессиональной ориентации обучающихся; учет индивидуальных и возрастных особенностей обучающихся, культурных и социальных потребностей их семей.

Цель: Смоделировать и построить воспитательную систему класса, направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения взаимопомощи и дружбы.

«Класс хорош,  если в нём хорошо каждому ребёнку!»

Задачи воспитательной работы:

1)    воспитание усидчивости, внимательности, общей культуры через индивидуальные беседы; проведение классных часов, посещение театров, концертов, кинотеатров, участие в культурных мероприятиях, проводимых в классе,  школе, селе;

2)    формирование дружного отзывчивого коллектива через общеклассные мероприятия, классные часы, посещение заболевших детей, поздравление именинников, поздравление ветеранов войны с государственными праздниками;

3)    развитие коммуникативных навыков школьников через привлечение каждого ученика к занятиям в кружках, секциях, факультативах, участию в олимпиадах, предметных неделях; общественные поручения; раскрытие своего «Я» в индивидуальных творческих проектах, выставках и т.д.;

4)    формирование устойчивой нравственной позиции, духовности, взгляда на мир, основанных на культурных православных традициях путём бесед, дискуссий, классных часов, экскурсий;

5)    формирование активной жизненной позиции и воспитание патриотизма у учащихся.

Функции классного руководителя: 

1.     Организационно-координирующие:

·         Обеспечение связи школы с семьей;

·         Установление контактов с родителями (иными законными представителями) обучающихся, оказание им помощи в воспитании детей (лично, через психолога, социального работника);

·         Проведение консультаций, бесед с родителями (иными законными представителями) обучающихся;

·         Взаимодействие с педагогическими работниками, а также с учебно-вспомогательным персоналом школы;

·         Организация в классе образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала каждого ученика в рамках деятельности общешкольного коллектива;

·         Организация воспитательной работы с обучающимися через проведение «малых педсоветов», педагогических консилиумов, тематических и других мероприятий;

·         Стимулирование и учет разнообразной деятельности учащихся, в том числе- в системе дополнительного и внешкольного образования детей;

·         Взаимодействие с каждым учеником и всем коллективом класса в целом;

·         Ведение документации (классный журнал, личные дела обучающихся, план работы классного руководителя).

2.     Коммуникативные:

·         Регулирование межличностных отношений между обучающимися;

·         Установление взаимодействия между педагогическими работниками и учащимися;

·         Содействие установлению общего благоприятного психологического климата в коллективе класса;

·         Оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств.

3.      Аналитико-прогностические:

·         Изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития;

·         Определение состояния и перспектив развития коллектива класса.

4.     Проектно-организаторская:

·         Определение направлений и содержания воспитательной работы (на основе диагностики) учащихся, в соответствии с воспитательной программой школы;

·         Основные виды деятельности, формы, условие организации воспитательной работы (с учетом интересов детей);

-     разработка совместно с учащимися правил жизнедеятельности класса;

-     определение системы управления и самоуправления в классе;

-     создание совместно с детьми системы трудовой деятельности (дежурство, уборка и т.д.);

-      разработка программ индивидуальной поддержки (слабоуспевающих, «трудных», закомплексованных и др. учащихся);

-      обучение анализу и самоанализу результатов спроектированной и организованной воспитательной работы совместно с детьми.

5.     Контрольные:

• Контроль над успеваемостью каждого обучающегося;
• Контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимся

Предполагаемым результатом данной воспитательной программы  является    формирование у детей навыков самостоятельности: самоанализа, самооценки, самоуправления. Это необходимо учащимся при переходе  в среднее  образовательное звено. Они должны уметь анализировать свою деятельность, не бояться принимать самостоятельно решение, уметь отвечать за свои поступки, передавать свой опыт своим сверстникам.

      Средствами воспитания являются деятельность, общение и отношения, которые подчинены правилам, обязанностям и правам, закрепленными Уставом школы.

Деятельность любого вида должна привести к личному успеху, должна быть не бесполезной для людей, нравственно и экономически значимой.

Анализ воспитательной работы в 5 классе

за 2019-2020 учебный год

Целью воспитательной работы в прошедшем учебном году было продолжение процесса становления и проявления творческой индивидуальности учащихся, начатого в прошлом учебном году.

Основными задачами были:

1.      развитие личности ребёнка;

2.      формирование его интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетическое и физического потенциалов;

3.      овладение учащимися целостной системой знаний об окружающем мире;

4.      овладение практическими умениями и навыками в творческой деятельности;

5.      овладение приёмами и методами самопознания и саморазвития, ценностными отношениями к себе и окружающей социальной действительности

В этом учебном году я старалась

−    Создать в классе благоприятную среду для самосознания учеником своей индивидуальности, саморазвития и самореализации.

−    Обеспечить педагогическую поддержку развития инициативы и творческой активности учащихся.

−    Помочь ученикам выработать у себя привычку фиксировать новые успехи в своей личной и школьной жизни.

−    Содействовать развитию желания у учеников вносить свой вклад в общее дело.

−    Помочь каждому ученику обрести свой образ посредством творческой активности в разрабатываемых и реализуемых проектах классного общества.

Результатом работы стало:

−    Развитие личности учащихся

−    Формирование классного коллектива

−    Наличие у учащихся и их родителей чувства удовлетворенности жизнедеятельностью  в классе

 В 2019 - 2020 учебном году в 5  классе обучалось 11 человек.

Умственные способности учеников хорошие, но отличаются друг от друга. По итогам учебного года 1 отличница. Неуспевающих нет. Эмоциональный фон коллектива очень яркий и неординарный. В целом атмосфера в классе доброжелательная, отношения между одноклассниками хорошие. При возникновении конфликтных ситуаций, их обсуждает весь класс. В классе развито самоуправление, во главе коллектива стоит командир отряда и  староста , работает  учебный, культмассовый, спортивный, трудовой  сектора - каждый сектор возглавляет ответственный.

Все вопросы учащиеся решают на классных часах, при этом учитывается мнение каждого ученика и выбирается наиболее подходящее решение, с  которым  согласно большинство.

В 2019 - 2020 учебном году ученики класса приняли активное участие в классных и общешкольных мероприятиях. Участвовали в спортивных соревнованиях и конкурсах творческих работ.  

 Дисциплина в классе удовлетворительная. На уроках ребята активны, на замечания реагируют адекватно. Уважительно  относятся к общественно-полезному труду.

Предполагаемый результат воспитательной работы на 2020-2021 учебный год:

Предполагаемым результатом данной воспитательной программы является формирование у детей навыков самостоятельности: самоанализа, самооценки, самоуправления. Это необходимо учащимся при переходе в среднее образовательное звено. Они должны уметь анализировать свою деятельность, не бояться принимать самостоятельно решение, уметь отвечать за свои поступки, передавать свой опыт своим сверстникам.

Средствами воспитания являются деятельность, обще­ ние и отношения, которые подчинены правилам, обязанностям и правам, закреп­ленными Уставом школы.

Деятельность любого вида должна привести к личному успе­ху, должна быть не бесполезной для людей, а нравственно и экономически значимой.

Ведущие виды деятельности: познавательная, интеллектуальная, эстетическая, физическая, спортивная, духовная.

В общении педагога с учеником должны реализовываться следующие правила:

• умение выслушивать его до конца;

• не принимать за него решения, а побуждать его сделать это самостоя­тельно;

• открытость и доступность учащихся.

Отношения педагога и ученика строятся на взаимном уважении, доверии, справедливости и требовательности.

Характеристика класса:

В классе  на 2020-2021 учебный год обучаются 16 учеников: 5 мальчиков и 4 девочки.

Дети в основном 2010-2011 года рождения. Класс очень подвижный, активный, любознательный. Принимает активное участие в  школьной жизни.

Главная задача класса - воспитание коллективизма, требовательность к себе и друг другу, честность и правдивость, доброта и принципиальность.

Сведения об учащихся и родителях класса

№ п/п	Фамилия, имя, отчество	Дата рождения	Ф.И.О. родителей	Образование родителей	Место работы родителей	Телефон	Адрес
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

                                                                                   Социальный паспорт 6 класса:

Опекаемые: нет

Неблагополучные:  нет

Воспитывают: одна мать   кол-во семей-1

В семье:     1 ребенок – кол-во семей  -  2

                  2 ребенка – кол-во семей   - 4

Многодетные семьи- 2

Информация к социальному паспорту

Полные семьи (кол-во) - 9

Неполные семьи (кол-во) - 1

Категории родителей:

Рабочие: 9

Служащие: нет

Пенсионеры: нет

Судимые: нет

Неработающие родители:  1

Образование родителей:

Среднее: 3

Среднее специальное: 10

Высшее: 2

Занятость учащихся во внеурочное время

№ п/п	Ф.И.	наименование кружка, секции, студии
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

   Воспитательные модули:

Сентябрь «Месячник: Внимание, дети!»

Октябрь «Жизнь дана на добрые дела»

Ноябрь «Крепкая семья-крепкая держава!»

Декабрь «Новогодние приключения»

Январь «Истоки народных традиций»

Февраль «Быстрее, выше, сильнее…»

Март «В мире прекрасного»

Апрель «Зеленая планета»

Май «Помним дни былые»

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ НА 2020-2021 УЧЕБНЫЙ ГОД:

- гражданско-патриотическое воспитание;

- нравственно-эстетическое воспитание;

- экологическое воспитание;

- спортивно-оздоровительное воспитание;

- профориентационно-трудовое воспитание;

- профилактика правонарушений;

- профилактика детского дорожно-транспортного травматизма

- проектная деятельность.

Направление воспитательной работы	Задачи работы по данному направлению
Гражданско-патриотическое воспитание	1)  Формировать у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность.  2)  Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи.
Нравственно-эстетическое воспитание	1)  Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности. 2)  Создание условий для развития у учащихся творческих способностей.
Экологическое воспитание	1)  Изучение учащимися природы и истории родного края. 2)  Формировать правильное отношение к окружающей среде. 3)   Организация работы по совершенствованию туристских навыков. 4)   Содействие в проведении исследовательской работы учащихся. 5)  Проведение природоохранных акций.
Спортивно-оздоровительное воспитание	1)   Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья. 2)   Популяризация занятий физической культурой и спортом. 3)  Пропаганда здорового образа жизни.
Профориентационно-трудовое воспитание	1)    Оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности. $12)    Выработка у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учётом требований рынка труда. 3)  Воспитание социально значимой целеустремленности в     трудовых отношениях. 4) Развитие навыков самообслуживания. 5) Воспитание ответственности за порученное дело. 6) Формирование уважительного отношения к материальным ценностям.
Профилактика правонарушений	1)    Создание эффективной системы социальной поддержки детей и подростков группы риска, направленной на решение проблем детской и подростковой   безнадзорности и преступности; 2)    Организация профилактической работы по   предупреждению правонарушений школьников; 3)    Повышение правовой культуры и социально – педагогической компетенции родителей учащихся; 4)    Сотрудничество с организациями и службами по работе с семьей с целью повышения воспитательной функции семьи и обеспечению корректировки воспитания в семьях отдельных учащихся.
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма	1)  Воспитывать у детей навыки культуры поведения на улицах, дорогах, в транспорте; 2)  Формировать знания детей о ПДД; 3)  Формировать у учащихся осознание ценности человеческой жизни; $14)  Повышать квалификацию педагогических кадров, отвечающих за социальное воспитание учащихся; $15)  Активизировать совместную деятельность образовательного учреждения и родителей по обучению детей ПДД; $16)    Активизировать совместную деятельность образовательного учреждения и центра по профилактике ДДТТ, с участием представителей ГИБДД.
Самоуправление в школеи в классе	$11)  Развивать у учащихся качества: активность, ответственность, самостоятельность, инициатива. $12)  Развивать самоуправление в школе и в классе. $13)  Организовать учебу актива классов.
Проектная деятельность	$11)   Стимулировать интерес у учащихся к исследовательской деятельности, научной работе. 2)   Научить учащихся использовать проектный метод в социально значимой деятельности.
Методическая работа	1)   Изучение и обобщение опыта работы классных руководителей; 2)   Оказание методической помощи классным руководителям в работе с классом и педагогами дополнительного образования.
Контроль за воспитательным процессом	$11)   Соблюдать подотчетность всех частей воспитательного процесса. 2)   Выявлять недостатки в воспитательной работе и работать над их устранением.

Календарный годовой план воспитательной работы

СЕНТЯБРЬ.

Девиз месяца: «Внимание, дети!»

Направление воспитательной работы	Название мероприятия
Гражданско-патриотическое воспитание	·       День знаний. Торжественная линейка. ·       Классный час «Урок Мира» ·       Классный час, посвященный борьбе с терроризмом: «Терроризм — главная угроза человечеству», оформление классного уголка
Нравственно-эстетическое воспитание	·        Викторина « Международный день распространения грамотности» ·        Подготовка ко Дню пожилого человека
Экологическое воспитание	Классный час «Кто такой экотурист и зачем ему смартфон»
Спортивно-оздоровительное воспитание	·        Общешкольный турслет
Профориентационное и трудовое воспитание	·        Организация дежурства по классам и школе.
Организация взаимодействия с родителями	·        Изучение морально- психологического климата в семье, сбор данных про членов семьи. Составление социального паспорта класса.
Профилактика правонарушений	·        Знакомство учащихся и их родителей с Уставом ОУ.
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма	·        Неделя безопасности. ·        Профилактические беседы в классах по ПДД. ·        Составление маршрута движения в школу Встреча с сотрудниками ГИБДД
Профилактика детского травматизма и здорового образа жизни	·        Вводный инструктаж по пожарной безопасности. ·        2 сентября - вводный инструктаж по безопасности жизнедеятельности. ·        Беседа о правилах внутришкольного распорядка, ТБ. ·        Беседа о личной гигиене и внешнем виде учащихся. ·        Проведение профилактических бесед о правилах безопасности в школе, общественных местах, об опасности отравления грибами, ядовитыми растениями. Урок по электробезопасности.
Самоуправление в школе и в классе	·       Обновление классных уголков   ·       Классный час «Планирование работы класса на 2019-20 уч. год»

ОКТЯБРЬ

Девиз месяца: «Жизнь дана на добрые дела»

Направление воспитательной работы	Название мероприятия
Гражданско-патриотическое воспитание	·       Единый урок «Школа безопасности» в рамках Дня гражданской обороны ·       День безопасности в сети Интернет: Всероссийский урок «Безопасность школьников в сети Интернет»
Нравственно-эстетическое воспитание	·       День пожилого человека.   ·       Подготовительная работа ко Дню учителя. ·       День учителя. ·       Международный день школьных библиотек. ·       Библиотечный урок «Мир книжных героев»
Экологическое воспитание	·       Всероссийский урок «Экология и энергосбережение»
Спортивно-оздоровительное воспитание	·       Беседа о предупреждении туберкулеза.
Профориентационно-трудовое воспитание	·       Труд по самообслуживанию: дежурство по классу, уборка кабинета Классный час «Мое поведение на каникулах»
Организация взаимодействия с родителями	·       Обработка данных социальных паспортов классов. ·       Индивидуальные консультации родителей. ·       Привлечение родителей к организации отдыха детей.
Профилактика правонарушений	·       Беседа с прокурором ·       Тематические классные часы «Мои права и обязанности»
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма	·       Проведение «Минутки БДД» Проведение инструктажа по соблюдению техники безопасности во время осенних каникул.
Профилактика детского травматизма и здорового образа жизни	·       Эвакуация во время пожара. ·       Профилактическая беседа по предотвращению травмирования детей на объектах ж\д транспорта. ·       Беседы о правилах безопасности при обращении с электроприборами, природным газом. Беседа по профилактике травматизма во время школьных каникул.
Самоуправление в школе и в классе	·       Классный час «Итоги 1 четверти».

НОЯБРЬ

Девиз месяца: «Крепкая семья-крепкая держава!»

Направление воспитательной работы	Название мероприятия
Гражданско-патриотическое воспитание	·       4 ноября – День народного единства. ·       Мероприятия, посвященные Дню народного единства ·       - Информационно – познавательный час «Достойные потомки великой страны»  ·       Декада правовой помощи семье и детям. ·       Классные часы "Путешествие в страну правовых знаний". ·       Классные часы "Подросток и Закон". Обновление уголков правовых знаний для обучающихся и родителей.
Нравственно-эстетическое воспитание	·       16 ноября – Международный день толерантности. ·       - Час благотворительности «Спешите делать добро» ·       - Мини-сочинение "Школа - пространство толерантности" ·       26 ноября - День Матери ·       Конкурс рисунков «Вернисаж ·       маминых улыбок» - Праздничный концерт
Экологическое воспитание	·       Конкурс «Кормушка для птиц» Фотоконкурс «Мир, в котором я живу».
Спортивно-оздоровительное воспитание	·       Классный час «Здоровые дети в здоровой семье».
Профориентационно-трудовое воспитание	·         ·       Тренинг «Уверенность мой успех» ·       Труд по самообслуживанию: дежурство по классу, уборка кабинета
Организация взаимодействия с родителями	·       Сложность адаптационного периода учащихся начальной школы в среднем звене. ·       День Матери. Классно-семейные праздники. ·       Работа родительского патруля. Посещение дискотеки в СДК. Общешкольное родительское собрание
Профилактика правонарушений	·       Рейд «Подросток» (с целью контроля занятости учащихся во время каникул) ·       Психологическая диагностика детей с целью выявления склонностей к правонарушениям. ·       Заседание совета профилактики безнадзорности и правонарушений. ·       1 декабря – Всемирный день борьбы со СПИДом.     ·       Беседа с врачом – наркологом «Формула здоровья». ·       Акция «Красная лента» ·       Профилактические классные часы «Причины суицидального поведения подростка». Посещение семей, находящихся в социально-опасном положении, в которых проживают учащиеся.
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма	·       Проведение «Минутки БДД» Викторина «Знаем ли мы ПДД»
Профилактика детского травматизма и здорового образа жизни	·       Беседа «Поведение и действия, учащихся в случае возникновения пожара в школе» ·       Беседа о вреде курения. ·       Проведение бесед по профилактике заболевания гриппом. Беседа о предупреждении травматизма и несчастных случаев в осенне - зимний период на водоемах и скользких дорогах «Осторожно, скользкий лёд!»
Самоуправление в школе и в классе	·       Заседания комитетов ·       Школа актива ·       Рейд «Лучший уголок класса». ·       Заседание актива школьного самоуправления. ·       Операция «Забота» Участие в районных акциях, операциях, конкурсах, фестивалях

ДЕКАБРЬ

Девиз месяца: «Новогодние приключения»

Направление воспитательной работы	Название мероприятия
Гражданско-патриотическое воспитание	·       3 декабря - День Неизвестного Солдата. ·       Патриотический час «Есть мужество, доступное немногим» ·       9 декабря – День Героев Отечества. ·       - Информминутка «Мужество, доблесть, слава» ·       12 декабря – День Конституции ·       беседа "Я в ответе за свои поступки". (Уголовная, административная, дисциплинарная, гражданско-правовая ответственность, проступок, правонарушение, преступление и т.д.).
Нравственно-эстетическое воспитание	·       3 декабря-Международный День инвалидов ·       - Акция добрых дел «Добро с доставкой на дом»» ·       Новогодние праздники ·       - Конкурс новогодних плакатов и открыток ·       - Акция «Игрушка для ёлки- Новогодние утренники - Новогодний праздник
Экологическое воспитание	·       Операция «Помоги пернатому другу»
Спортивно-оздоровительное воспитание	·       беседа «Защита от всех форм насилия»
Профориентационно-трудовое воспитание	Субботник по уборке классного кабинета
Организация взаимодействия с родителями	·       Профилактические беседы с родителями детей «группы-риска» ·       Родительские собрания в классах по итогам 2-й четверти и 1-го полугодия ·       Привлечение родителей к проведению новогодних праздников. ·       Заседание родительского комитета. Посещение детей в семьях во время каникул.
Профилактика правонарушений	Рейд «Подросток» (посещение новогодних дискотек в ДК совместно с родителями и сотрудниками ОВД)
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма	·       Проведение «Минутки БДД» Беседы и классные часы с целью закрепления навыков безопасного поведения детей на улицах и дорогах.
Профилактика детского травматизма и здорового образа жизни	·       Беседа по профилактике заболевания гриппом. ·       Правила поведения в чрезвычайных ситуациях. ·       Проведение инструктажа по ТБ «Коварная пиротехника» (во время новогодних праздников). Проведение инструктажа по соблюдению техники безопасности во время зимних каникул и правил пожарной безопасности во время новогодних мероприятий.
Самоуправление в школе и в классе	·       Классный час «Итоги 2-й четверти» ·       Подготовка к новогодним мероприятиям

ЯНВАРЬ

Девиз месяца: «Истоки народных традиций»

Направление воспитательной работы	Название мероприятия
Гражданско-патриотическое воспитание	·       27 января – Международный день памяти жертв Холокоста ·       День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады ·       - тематический классный час, ·       просмотр видеоролика. ·       2 февраля – День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943 г.) ·       - тематический классный час
Нравственно-эстетическое воспитание	·       Классный час-беседа «Тайны рождества»
Экологическое воспитание	·       Акция «Покорми птиц зимой»
Спортивно-оздоровительное воспитание	·       Дни здоровья во время зимних каникул. Поход на лыжную базу
Профориентационно-трудовое воспитание	·       Трудовые десанты ·       Уборка класса Классный час «Кем я хочу стать»
Организация взаимодействия с родителями	·       Индивидуальные консультации для родителей.
Профилактика правонарушений	·       Беседа «Административная ответственность несовершеннолетних»
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма	·       Просмотр фильма и презентации по профилактике ДДТТ.
Профилактика детского травматизма и здорового образа жизни	·       Классный час по профилактике суицидального поведения «Выбери свободу». ·       Беседа «Режим дня школьника. Правила безопасного поведения ученика в школе» ·       Инструктаж в связи с погодными условиями: выпадение снега, профилактика травматизма, опасные игры со снегом, сосульками. ·       Устный журнал «Осторожно: незнакомый предмет» ·       Инструктаж по ТБ. Беседа «Пожарным можешь ты не быть, но правила противопожарной безопасности ты знать обязан".
Самоуправление в школе и в классе	·       Составление нового графика дежурства в классе

                ФЕВРАЛЬ

Девиз месяца: «Быстрее, выше, сильнее…»

Направление воспитательной работы	Название мероприятия
Гражданско-патриотическое воспитание	8 февраля – День юного героя-антифашиста ·       Устный журнал «Огонёк памяти» 15 февраля - День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества ·       - Тематический классный час (посещение музея воинской славы) 23 февраля - День защитника Отечества ·       - Акция «Подарок ветерану»; ·       - смотр строя песни
Нравственно-эстетическое воспитание	·       Классный час «День Святого Валентина»
Экологическое воспитание	·       Акция «Покорми птиц зимой» Конкурс рисунков «Мой край родной»
Спортивно-оздоровительное воспитание	·       Зимняя Неделя Здоровья: ·       - игры на свежем воздухе «Зимние забавы»; - профилактика инфекционных заболеваний
Профориентационно-трудовое воспитание	Организация тестирования и анкетирования уч-ся с целью выявления профнаправленности.
Организация взаимодействия с родителями	·       Индивидуальные консультации и беседы.
Профилактика правонарушений	·       Беседа «Я знаю права, я знаю обязанности»
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма	·       Проведение тематического классного часа по профилактике детского травматизма с участием несовершеннолетних на дорогах
Профилактика детского травматизма и здорового образа жизни	·       Беседа о правилах пользования газом и электрическими приборами. ·       Беседа по профилактике бытовых травм и несчастных случаев на улице в зимний период. ·       Беседа о профилактике простудных заболеваний. ·       «Беседа «Осторожно – тонкий лед. Правила оказания первой медицинской помощи провалившимся под лед»
Самоуправление в школе и в классе	·       Выпуск праздничной ·       Стенгазеты к 23 февраля

                МАРТ

Девиз месяца: «В мире прекрасного»

Направление воспитательной работы	Название мероприятия
Гражданско-патриотическое воспитание	18 марта – День воссоединения Крыма с Россией ·       Тематический классный час, посвящённые Дню воссоединения Крыма с Россией.
Нравственно-эстетическое воспитание	·       8 марта ·       Концертно-развлекательная программа для мам и учителей
Экологическое воспитание	·       Классный час на тему «Животный мир нашего села»
Спортивно-оздоровительное воспитание	·       физкультминутки
Профориентационно-трудовое воспитание	·       Круглый стол «Профессии, которые нам предлагают»
Организация взаимодействия с родителями	·       Консультирование родителей на тему  «Ответственность родителей за обеспечение безопасности жизнедеятельности детей, за совершение их детьми преступлений и правонарушений.»
Профилактика правонарушений	·       1 марта – Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом. ·       Классный час «Мы выбираем жизнь!» Профилактика негативных проявлений в подростковой среде (тренинг)
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма	Беседы и классные часы с целью закрепления навыков безопасного поведения детей на улицах и дорогах села, города.
Профилактика детского травматизма и здорового образа жизни	Неделя «Азбука безопасности» ·       Беседа «Формирование здорового образа жизни». ·       Беседа о вреде алкоголя и курения на детский организм. Проведение инструктажа по соблюдению техники безопасности и правил пожарной безопасности во время весенних каникул
Самоуправление в школе и в классе	·      Выпуск стенгазеты «Обнимаю мамочку мою…». Классный час «Итоги 3-й четверти»

АПРЕЛЬ

Девиз месяца: «Зелёная планета»

Направление воспитательной работы	Название мероприятия
Гражданско-патриотическое воспитание	12 апреля - День космонавтики ·       - внеклассные мероприятия, посвященные Дню космонавтики. ·       - выставка рисунков «Моя Вселенная»
Нравственно-эстетическое воспитание	28 апреля - Светлое Христово Воскресение ·       -  Мастер-класс «Роспись Пасхального яйца» ·       - Мультимедийная презентация о традициях праздника Пасха
Экологическое воспитание	·       информационный час с просмотром слайдов и видеоматериалов «Двадцать секунд, которые потрясли мир», посвящённый катастрофе на  ·       Чернобыльской АЭС
Спортивно-оздоровительное воспитание	·        Классный час по формированию здорового образа жизни День Здоровья ·        - Выставка детского рисунка «Если хочешь быть здоров!»; ·        - Спортивные переменки «Мы - здоровые ребята!»
Профориентационно-трудовое воспитание	·        Уборка в классе
Организация взаимодействия с родителями	·        -   консультирование родителей
Профилактика правонарушений	·        Правовой всеобуч: ·        - «Что такое справедливость и сочувствие» ·        - «Правила доверия» ·        - «Взрослая жизнь – взрослая ответственность»
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма	·        Проведение «Минутки БДД» Беседа «Дорожно-транспортный травматизм и его последствия»
Профилактика детского травматизма и здорового образа жизни	·        Беседа по ПДД, правилам пользования личным транспортом. ·        Беседа «Разбитый термометр- угроза. Мероприятия по демеркуризации». ·        Беседа «Осторожно, паводок и возможные нарушения платины» ·        Беседа «Внимание! Клещи! Правила безопасности в походе. Оказание первой медицинской помощи при укусах клещами»
Самоуправление в школе и в классе	·       Подготовка к майским мероприятиям

МАЙ

Девиз месяца: «Помним дни былые»

Направление воспитательной работы	Название мероприятия
Гражданско-патриотическое воспитание	9 мая – День Победы ·        - участие в шествии «Бессмертного полка» ·        - тематические уроки мужества, посвященные Дню Победы. ·        - Выставка рисунков,посвященных Дню Победы
Нравственно-эстетическое воспитание	15 мая - Международный День семьи. ·       - Фотовыставка «Моя семья» ·       Праздник «Последний звонок»
Экологическое воспитание	·       Работа на пришкольном участке ·       Экологические рейды на пришкольную территорию.
Спортивно-оздоровительное воспитание	·       физкультминутки
Профориентационно-трудовое воспитание	·       Генеральная уборка класса. ·       Дебаты «Все профессии нужны…»
Организация взаимодействия с родителями	·       Итоговое классное родительское собрание.
Профилактика правонарушений	·       Анкетирование учащихся с целью организации их занятости в летний период
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма	·       Проведение «Минутки БДД»
Профилактика детского травматизма и здорового образа жизни	·       Беседа по профилактике наркомании и токсикомании. ·       Беседа «Поведение на воде» ·       Беседа«О правилах противопожарного поведения в туристическом походе» ·       Беседа о профилактике травматизма и несчастных случаев, ТБ, ПДД, во время летних каникул

 Функции классного руководителя 6-го  класса

1. Организационно-координирующие:

~             обеспечение связи общеобразовательного учреждения с семьей;

~             установление контактов с родителями (или опекунами) обучающихся, оказание им помощи в воспитании обучающихся;

~             проведение консультаций, бесед с родителями обучающихся;

~             взаимодействие с педагогическими работниками, а также с учебно-вспомогательным персоналом образовательного учреждения;

~             организация в классе образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива;

~             организация классного самоуправления;

~             стимулирование и учет разнообразной деятельности обучающихся, в том числе в системе дополнительного образования подростков (вовлечение в кружки, конкурсы, викторины, смотры, организация экскурсий);

~             защита, сохранение и укрепление физического и психического здоровья подростков (сотрудничество с медперсоналом школы, организация просветительской работы с обучающимися, воспитание позитивного отношения к урокам физкультуры и занятиям спортом);

~             организация изучения учащимися правил по охране труда, правил дорожного движения, безопасного поведения в городе, поведения в быту;

~             выявление, учет и работа с подростками социально незащищенных категорий;

~             работа с подростками и семьями, находящимися в социально опасном положении;

~             ведение документации (классного журнала, личных дел учащихся, плана работы классного руководителя, осуществление проверок дневников, разработка методических материалов мероприятий);

~             еженедельное проведение классных часов; проведение родительских собраний раз в четверть;

~             организация дежурства по классу, школе, столовой; организация субботников и ремонта классного кабинета;

~             забота о внешнем виде учащихся;

~             взаимодействие с каждым обучающимся и коллективом класса в целом.

2. Коммуникативные:

~             регулирование межличностных отношений между обучающимися;

~             установление взаимодействия между педагогическими работниками и обучающимися;

~             содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса;

~             оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств; помощи в решении проблем, возникающих в общении с товарищами, учителями, родителями.

3. Аналитико-прогностические:

~             изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития;

~             направление самовоспитания и саморазвития личности обучающихся;

~             определение состояния и перспектив развития коллектива класса;

~             ведение мониторинга учебной и социальной активности учащихся.

4. Контролирующие:

~             контроль за успеваемостью каждого обучающегося;

~             контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимися;

~             контроль за занятостью учащихся в системе дополнительного образования.

Циклограмма воспитательной работы классного руководителя

Ежедневно:

1.  Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

2.  Организация питания учащихся.

3.  Организация дежурства в учебных кабинетах.

4.  Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно:

1.  Проверка дневников учащихся.

2.  Проведение мероприятий в классе (по плану).

3.  Работа с родителями (по ситуации).

4.  Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

Один раз в четверть:

1.  Оформление классного уголка по итогам четверти.

2.  Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

3.  Проведение родительского собрания.

Один раз в год:

1.  Оформление личных дел учащихся.

2.  Анализ и составление плана работы класса.

3.  Статистические данные класса (1 сентября)

Основные направления в работе:

o   Изучение семей учащихся:

·       анкетирование;

·       посещение семей;

·       формирование банка данных о семье и семейном воспитании;

o   Педагогическое просвещение родителей:

·       лекции по педагогике, праву, этикете, гигиене;

·       родительские собрания;

·       педагогические практикумы по рассмотрению и анализу различных ситуаций;

·       день открытых дверей;

·       обмен опытом воспитания в семье.

o   Обеспечение участия родителей в подготовке  и проведении коллективных дел в классе и в школе:

·       совместное планирование воспитательной работы;

·       праздники, вечера, концерты, КВНы;

·       походы, дни Здоровья;

·       помощь в ремонтных бригадах;

o   Педагогическое руководство деятельностью родительского комитета при классах и общешкольного:

·       выборы родительского комитета и помощь в его планировании и организации;

·       установление связей с социумом, общественностью и др.

o   Информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся:

·       тематические и итоговые родительские собрания;

·       индивидуальные консультации;

·       проверка дневников;

·       составление карт развития детей и таблиц их учебной деятельности;

·       благодарственные и поздравительные открытки родителям.

o   Индивидуальная работа с родителями:

·       посещение семей;

·       педагогические консультации;

·       индивидуальные поручения;

·       совместное определение перспектив и средств развития ученика

·       индивидуальные работы с родителями.