"Возрастные особенности детей 4-5 лет"

МБДОУ «Раздольненский детский сад №5 «Сказка»

Памятка для родителей:

«Что должен знать и уметь ребенок 4-5 лет»

Составитель:

Воспитатель средней группы «Ладушки»

Носенко Татьяна Сергеевна

п.Раздольное, 2023 -2024

ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЕНОК 4- 5 ЛЕТ?

Речевое развитие:

·       правильно произносить все звуки родного языка;

·       использовать в речи существительные, обозначающие профессии;

·       употреблять существительные с обобщающим значением: овощи, фрукты, ягоды, животные;

·       согласовывать слова в роде, числе, падеже;

·       употреблять предложения с однородными членами;

·       пересказывать небольшие литературные тексты, составлять рассказ по сюжетной картинке, игрушке, предметам, правильно отвечать на вопросы по содержанию текста;

·       читать наизусть небольшие стихотворения, потешки;

·       воспроизводить содержание художественных произведений с помощью вопросов взрослого.

Познавательное развитие:

·       считать в пределах 5 (количественный счет), отвечать на вопрос: «Сколько всего?»;

·       сравнивать две группы предметов, используя счет;

·       сравнивать 5 предметов разной длины, высоты, раскладывая их в возрастающем порядке по длине, высоте;

·       узнавать и называть круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал;

·       уметь видеть геометрические фигуры в окружающих предметах;

·       определять направление движения от себя (направо, налево, вверх, вниз, вперед, назад);

·       знать правую и левую руку;

·       различать и называть части суток и времена года;

·       знать и называть основные детали строительного материала (куб, брусок, пластины);

·       уметь анализировать образец постройки: выделить основные части и различать их по величине и форме;

·       уметь конструировать из бумаги: сгибать прямоугольный лист бумаги пополам, совмещая стороны и углы;

·       уметь вычленять признаки предметов (цвет, форма, величину);

·       определять материал, из которого изготовлена вещь (дерево, металл, бумага, ткань);

·       знать предметы мебели, одежды, посуды, некоторые фрукты, транспорт (автомашины, поезд, самолет, пароход) ближайшего окружения;

·       различать и узнавать части тела животного и человека;

·       узнавать и называть 3-4 дерева, один кустарник, 3-4 травянистых растений;

·       различать по вкусу, цвету, величине и форме 3-5 видов овощей и фруктов;

·       знать 2-3 вида лесных ягод, грибов (съедобных и несъедобных);

·       называть насекомых;

·       иметь представления о жизни в природных условиях диких животных (заяц, лиса, медведь, волк, белка, еж): как передвигаются, чем питаются, как спасаются от врагов, приспосабливаются к жизни в зимних условиях;

·       иметь представления о домашних животных и их детенышах (об особенностях поведения, передвижения, о том, что едят, какую пользу приносят людям).

Художественно – эстетическое развитие:

·       правильно передавать в рисунке форму, строение предметов, расположение частей, отношение по величине;

·       изображать в одном рисунке несколько предметов, располагая их на одной линии, на всем листе, связывать их единым содержанием;

·       создавать узоры на полосе, квадрате, круге, розетке, ритмично располагая элементы;

·       лепить предметы, состоящие из нескольких частей;

·       использовать приемы оттягивания, сглаживания, вдавливания, прижимания и примазывания;

·       владеть навыком рационального деления пластилина, использовать в работе стеку.

·       правильно держать ножницы и действовать ими;

·       резать по диагонали квадрат, четырехугольник, вырезать круг из квадрата, овал – из четырехугольника, делать косые срезы;

·       раскладывать и наклеивать предметы, состоящие из отдельных частей;

·       составлять узоры из растительных и геометрических форм на полосе, квадрате, круге, розетке, чередовать их по цвету, форме, величине и последовательно наклеивать.

Социально - коммуникативное развитие:

·       уметь договариваться с детьми, во что играть, кто кем будет в игре;

·       использовать «вежливые» слова;

·       иметь представление о работе своих родителей;

·       знать название своей Родины;

·       знать название города, деревни, где живут, улицу;

·       соблюдать элементарные правила организованного поведения в детском саду;

·       соблюдать правила поведения на улице и в транспорте;

·       знать правила дорожного движения (улицу переходят в специальных местах, переходить только на зеленый сигнал светофора);

·       соблюдать элементарные правила поведения в природе (способы безопасного взаимодействия с растениями и животными, бережного отношения к окружающей природе);

·       иметь представление о значимости труда взрослых;

·       бережно относится к тому, что сделано руками человека.

Физическое развитие:

·     Ходить и бегать, согласуя движения рук и ног; 

·     Прыгать на 2-х ногах на месте и с продвижением вперед;

·     Брать, держать, переносить, класть, катать, бросать мяч из-за головы, от груди;

·     Метать предметы правой и левой рукой на дальность;

·     Лазать по лесенке - стремянке, гимнастической стене не пропуская реек, перелезая с одного пролёта на другой; 

·     Ползать, подлезать под натянутую верёвку, перелизать через бревно, лежащее на полу;

·     Строиться в колонну по одному, парами, в круг, шеренгу;

·     Ориентироваться в пространстве.