ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП 9 класс

муниципальное общеобразовательное учреждение

Ручевская средняя общеобразовательная школа

              Согласовано                                                Утверждаю

              методическим объединением                    директор    МОУ

              учителей гуманитарного цикла                 Ручевская     СОШ                           

              Протокол № 1                                             __________/Н.В.Холопова/   

      от 31.08.2021 г.                                           31.08.2021 г.                           

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП

9 класс

Составитель: Попова М.М.,

учитель истории и обществознания

Республика Коми

Усть-Куломский район

с. Руч

2021 г

 

 

Уважаемый участник!

          При выполнении заданий Вам предстоит выполнит определённую работу, которую лучше организовать следующим образом:

‒   внимательно прочитайте задание;

‒   если Вы отвечаете на теоретический вопрос или решаете ситуационную задачу, обдумайте и сформулируйте конкретный ответ (ответ должен быть кратким)  и его содержание впишите  в отведённое поле,  запись ведите чётко   и разборчиво.

‒   при ответе на тесты определите верный ответ, обведите кружком цифру (цифры), соответствующую выбранному Вами ответу.

За каждый правильный ответ Вы можете получить определённое членами жюри количество баллов, но не выше указанной максимальной оценки.

Сумма набранных баллов за все решённые вопросы в двух форматах –

итог Вашей работы. Максимальное количество баллов – 100.

Задания считаются выполненными, если Вы вовремя сдали их членам жюри.

Желаем успеха!

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП.

9 КЛАСС.

2021- 2022 УЧЕБНЫЙ ГОД.

Максимальный балл – 100

1. Выберите все правильные ответы. Запишите их в таблицу.

1.1.Какая пара понятий отражает фундаментальную проблему экономической тео-рии? (по 2 балла за каждый полностью правильный ответ, 16 баллов)

а) Эффективность и справедливость

б) Производство и потребления

в) Ограниченность и выбор

г) Предпринимательство и прибыль

1.2. Доход семьи – это:

а) Приобретенная иностранная валюта

б) Купленные в течение года товары и оплаченные услуги

в) Поступления денежных и натуральных средств за определенный промежуток времени

г) Полученное наследство

1.3. Разделение общества на различные социальные группы в соответствии с их по-ложением в социальной иерархии – это:

а) социальная стратификация

б) социальная мобильность

в) социальная интеграция

г) социальная коммуникация

д) социальная дифференциация

1.4. Референтная  группа – это:

а) группа, для которой характерны интимность, эмоциональность отношений между ее членами

б) группа, на чьи нормы и ценности ориентируется индивид

в) группа людей, чьи права и обязанности закреплены в законе и передаются по наследст-ву.

г) группа, членом которой стремится стать индивид

1.5.Большую группу людей, объединяемой единством языка, самосознанием, истори-ческим опытом, культурой и территорией можно назвать

а) родом

б) племенем

в) нацией

г) этносом

д) народностью

     1.6.В Федеральное собрание Российской Федерации входят:

     а) Государственная Дума

б) Совет Федерации

в) Совет Безопасности

г) Администрация Президента

1.7. Любое государство характеризуется:

      а) идеологическим плюрализмом

б) господством рыночных методов управления экономикой

в) деятельностью по поддержанию общественного порядка и стабильности в обществе

г) подчинением закону самого государства, его органов и должностных лиц

1.8. Что не характеризует научное познание?

       а) выдвижение гипотез

б) эмоциональность

в) обобщение в понятиях

 г) эксперимент

1	2	3	4	5	6	7	8

Задание 2.  Соотнесите      приведенные           ниже   изображения с теми функциями государства,            которые        они     иллюстрируют. Ответ       запишите в таблицу. (По 1 баллу за каждый правильный ответ, 5 баллов)

 А.       Правотворческая

Б.         Правоохранительная

В.        Дипломатическая

Г.         Экологическая

Д.        Оборонительная

Е.        Транспортная

Ж.       Информационная

1	2	3	4	5

З.         Фискальная

3. Что объединяет понятия, образующие каждый из представленных рядов? Дайте

краткий ответ. (По 3 балла за каждую верно указанную последовательность, всего - 9 баллов.)

1. Мотив, выдвижение цели, выбор средств, процесс, результат _____________________.

      2. Необходимость ощущения безопасности в различных сферах общества: в метро, у зубного врача, на улице, в самолете, уверенность в безопасности детей и родителей

_________________________________________.

3. Территория, суверенитет, публичная власть, право принятия законов, взимания на-логов, символика. ________________________.

4. Сопоставьте виды этнических общностей с их характеристикой (4 балла за полностью правильный ответ. В случае любой ошибки – 0 баллов)

Вид общностей	Характеристика
1) Род	а) исторически сложившаяся общность людей, объединяемая общей территорией, языком, психическим складом, культурой.
2) Племя	б) группа кровных родственников, ведущих свое происхождение по одной линии (материнской или отцовской).
3) Народность	в) исторически сложившаяся общность людей, характеризующаяся развитыми экономическими связями, общей территорией и общностью языка, культуры, этнического самосознания.
4) Нация	г) совокупность родов, связанных между собой общими чертами культуры, осознанием общего происхождения, а также общностью диалекта, единством религиозных представлений, обрядов.

1	2	3	4

5. Вставьте в текст вместо пропусков соответствующие слова и сочетания слов из

приведенного в таблице списка. Впишите в текст порядковые номера выбранных вами слов и сочетаний. Обратите внимание: в списке слов и сочетаний слов больше, чем пропусков в тексте!

Социологическая теория среднего уровня, изучающая причины, виды и последствия от-

клонения поведения от социальных норм называется социологией 1__________. В ее рам-ках существуют различные подходы к изучению отклоняющегося поведения. Так, в каче-стве причины девиации некоторые ученые рассматривает состояние 2_______ общества, при котором наблюдается ослабевание норм и ценностей. В рамках другого подхода причиной девиации выступает дисбаланс между целями индивида и средствами их дости-жения. Так, индивид, который ставит перед собой одобряемые обществом 3 _____, но от-вергает достойные способы их достижения, называется 4_________. Следующий подход, рассматривающий девиацию не как результат поступка, а как результат оценки поведения индивида, называется теорией 5 __________________. Существует еще один подход, ко-торый рассматривает девиацию как результат 6_________ в деликвентных культурах. По-мимо девиации социологи различают 7_______ – поведение, которое является нарушени-ем 8 _________. По сути оно является частной формой проявления девиации.

1. Цели	2. Нова-тор	3.      Коммуни-кация	4. Закон	5. Норма	6. Деликвент-ность	7. Ано-мия
8. Сред- ства	9.         Де- виация	10. Ритуалист	11. Стигмати- зация	12. Социали- зация	13. Законов

По 2 балла за каждую верно указанную последовательность, всего - 18 баллов.

6. Решите экономическую задачу

Предприятие заключило договор страхования по системе пропорциональной ответствен-ности в отношении принадлежащего ему магазина. Стоимостная оценка объекта страхо-вания – 100 000 руб., страхования сумма – 25 000 руб. В результате пожара ущерб соста-вил 50 000 руб.

Определите размер страхового возмещения, которое получит предприятие.

Всего 2 балла.

7. Решите правовые задачи.

7.1. Гражданка Соколова купила купальник. На следующий день муж Соколовой подарил ей к 8 Марта такой же купальник. Через два дня после покупки Соколова пришла в магазин и, предъявив кассовый чек, попросила обменять купальник на другой, сообщив, что она даже не успела его надеть. Продавец сказала, что такой товар обменуне подлежит. Правомерен ли отказ продавца?

7.2. К директору муниципального предприятия обратился подросток 15 лет Астафьев с просьбой о приеме на работу на должность курьера. Директор предприятия отказал ему в приеме на работу, обосновав это тем, что по закону, лица моложе 16 лет могут быть приняты на работу в исключительных случаях и с согласия профсоюзного органа.

Возможно ли заключить трудовой договор с Астафьевым, и что для этого нужно сделать?

Всего - 2 балла.

8.  Заполните таблицу. Перед вами перечень черт трех типов политического господства по классификации М. Вебера. Проставьте их порядковые номера в таблицу в соответствии с каждым типом господства согласно обозначенным в первой колонке сравнительным характеристикам. (По 2 баллу, всего 24 баллов).

l. Bepa в особые качества лидера.       2. Рационально разработанный закон. 

3. Делегирование на основе принципа большинства.      4. Монарх. 

5. Пророк, «сверхчеловек»,  герой.         

6. Персонал, связанный с главой системы сословных связей.

7. Возведенная в закон воля лидера.    8. Избранное должностное лицо.

9. Профессиональная бюрократия. 10. Устоявшиеся вековые нормы. 11. Передача власти по наследству в силу сложившихся обычаев.12. Должностные лица, лично преданные лидеру.

Характеристики	Традиционное	Легальное	Харизматическое
Тип  политического  лидера
Источник власти лидера
Тип административного персонала
Основной тип правовых норм

9. Решите чайнворд. Последняя буква предыдущего слова является первой для последующего. (По 2 балла, всего 20 баллов).    

1.  Вызывающее  поведение;  скандальная  выходка  с целью  возбудить общественное мнение.

2. Речь социальной или профессиональной группы, содержащая большое количество свойственных только этой группе слов и выражений. 

3. Неодинаковое положение людей в обществе. 

4. Лицо, уполномоченное осуществлять контроль, соблюдение справедливости  и  интересов  определенных  гражданских  групп  в  деятельности  органов исполнительной власти и должностных лиц (например, прав человека, прав ребенка и пр.). 

5. Система органов, осуществляющих удостоверение сделок, оформления

наследственных прав и совершение других действий, направленных на юридическое закрепление гражданских прав. 

6. Активное взаимодействие трех человек. 

7. Влияние, основанное на знаниях, нравственных достоинствах, опыте. 

8.  Почетное  звание  наследственное  или  присваиваемое  пожизненно  отдельным лицам в знак подчеркивания их особых заслуг. 

9. Представители различных групп, оказывающих влияние на парламентариев в ходе принятия выгодных для этих групп законов. 

10.  Вид  деятельности,  мотив  которой  заключается  не  столько  в  её  результатах, сколько в самом процессе. Важное средство воспитания, обучения и развития детей. 

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП.

9 КЛАСС.

2021- 2022 УЧЕБНЫЙ ГОД.

Максимальный балл – 100

Ответы

1. Выберите все правильные ответы. Запишите их в таблицу. (По 2 балла за каждый полностью правильный ответ, 16 баллов)

1	2	3	4	5	6	7	8
б	в	а	б	бвгд	аб	вг	б

Задание 2.  Соотнесите      приведенные           ниже   изображения с теми функциями государства,            которые        они     иллюстрируют. (По 1 баллу за каждый правильный ответ, 5 баллов).

1	2	3	4	5
Д	З	В	А	Ж

3. Что объединяет понятия, образующие каждый из представленных рядов? Дайте

краткий ответ. (По 3 балла за каждую верно указанную последовательность, всего - 9 баллов.)

1. деятельность,      2. экзистенциальные потребности,        3. признаки государства

4. Сопоставьте виды этнических общностей с их характеристикой (4 балла за полностью правильный ответ.

1	2	3	4
б	г	а	в

5. Вставьте в текст вместо пропусков соответствующие слова и сочетания слов из

приведенного в таблице списка. (По 2 балла за каждую верно указанную последовательность, всего - 18 баллов.)

9 7 1 8 11 6 12 7 4

6. Решите экономическую задачу (Всего 2 балла)

Страховое возмещение составляет (25 000/100 000) ∙ 5 = 1 250 руб.

7. Решите правовые задачи. (Всего 2 балла)

7.1. Отказ продавца правомерен, так как согласно «Закону о правах потребителя» сущест-вует список товаров, которые не подлежат возврату или обмену. Как правило, это товары гигиенического характера: парфюмерия, нижнее белье и т.д. (1балл)

7.2. С Астафьевым может быть заключен трудовой договор для выполнения легкого труда, не причиняющего вреда его здоровью. Согласия профсоюза для этого не требуется. В случае несогласия работодателя Астафьев вправе обратиться в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав, которая совместно с органом местного самоуправ-ления в месячный срок принимает меры, обеспечивающие его трудоустройство и продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения (ТК РФ ст.63) (1 балл).

8.  Заполните таблицу. Перед вами перечень черт трех типов политического господства по классификации М. Вебера. (По 2 баллу, всего 24 баллов).

Характеристики	Легальное	Традиционное	Харизматическое
Тип политического лидера	8	4	5
Источник власти лидера	3	11	1
Тип административного персонала	9	6	12
Основной тип правовых норм	2	10	7

9. Решите чайнворд. (По 2 балла, всего 20 баллов).

Краткое описание документа:

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП 9 класс