Выступление на совещании при
директоре «Имидж школы».
(Школьная форма как облик
школы и её учеников).
Всем
нам знакомо то ощущение, которое возникает накануне первого
сентября
у всех школьников.
Очень
важную роль в том, понравится ли ребенок одноклассникам в
школе
зависит от его внешнего вида. Предпочтительнее всего, если в
школе
будет принята школьная форма.
В
нашей школе был выбран свой стиль школьной одежды: пиджаки, брюки,
юбки, сарафаны тёмных оттенков (для девочек и мальчиков), т.е. классическая
форма одежды.
Такая
форма в нашей школе выполняет сразу несколько функций:
она,
во-первых, уравнивает всех учеников вне зависимости от уровня достатка семьи, а
во-вторых, она выглядит стильно, создавая имидж всей школы в целом.
Очень
приятно, когда во время массовых мероприятий, в которых принимают участие
ученики нашей школы ( празднование Дня Победы, торжественные линейки,
посвящённые 1 сентября и последнему звонку), они выделяются из общей массы,
благодаря школьной форме.
Не
стоит считать, что школьная форма является пережитком прошлого, ведь на данный
момент существует огромный выбор подобной формы.
У
большинства школьников уже четко сложился образ того, какой должна быть
школьная форма.
Вводя
школьную форму, учителя нашей школы помнили, что она
уравнивает
детей. Это обсуждалось на педагогическом совете, общешкольном родительском
собрании и неоднократно обсуждалось на совещаниях педагогического коллектива.
Форма
играет еще одну важную роль (на что рассчитывали при выборе данного пути) –
благодаря ей, дети меньше будут зацикливаться на внешнем виде, а больше будут
думать об учебе, где дети растут полноценными личностями, не зацикленными на
внешности.
Полезна
форма для учеников начальных классов. В глазах ребенка школа – это особое
место, ей соответствует особое отношение, особое поведение и особая одежда.
Появляется не только внутренняя, но и «внешняя» готовность к роли ученика. Как
правило, форма в это время детям нравится, как и прочие атрибуты «взрослой»
школьной жизни: портфель, тетради, пеналы, так как демонстрирует окружающим их
новый статус, показывающий, что игрушки
остались позади.
Наши
первоклашки - это образец подражания для многих старшеклассников. Они точно
знают, что школьная форма - несомненный атрибут современного школьника и
учителям начальной школе удаётся вести в данном направлении работу.
Но, когда ребёнок переходит ступень из начальной школы в старшие классы,
почему-то все идеалы внешнего облики ученика теряются. Понятно, что это
происходит в силу физиологического взросления, но почему оно преобладает над
идеологическим? Встает вопрос – это наша с вами недоработка – педагогического
коллектива или родители вместе с детьми взрослеют, или идут на поводу у своих
детей.
Я
попыталась найти ответы на вопрос «Зачем нужна школьная форма в нашей школе?»
·
Строгий стиль одежды создает в школе деловую атмосферу,
необходимую для занятий.
·
Форма дисциплинирует человека.
·
Единая школьная форма позволяет избежать соревновательности между
детьми в одежде.
·
Ученик в школьной форме думает об учебе, а не об одежде.
·
Нет проблемы "В чем пойти в школу", у детей возникает
позитивный настрой, спокойное состояние активизирует желание учиться.
·
Школьная форма помогает ребенку почувствовать себя учеником и
членом определенного коллектива, дает возможность ощутить свою причастность
именно к этой школе.
·
Если одежда придется ребенку по вкусу, он будет испытывать
гордость за свой внешний вид.
·
Школьная форма экономит деньги родителей.
·
Единый
стиль - это:
·
Умение носить деловую одежду
·
Решение проблемы "В чем пойти в школу?"
·
Чувство гордости за свой внешний вид
·
Желание работать в команде
·
Решение социальных проблем
Конечно,
одним родителям нравится школьная форма, другим нет. Но и те, и
другие хотят, чтобы их дети были собранными и внимательными, ответственными и
самостоятельными. И чтобы каждое утро они не стояли перед шкафом в размышлении:
а что бы такое сегодня надеть?
Именно
поэтому школьная форма – это в первую очередь атрибут
дисциплины и порядка!
И,
как мы понимаем, это направление в котором имеются ряд нерешенных вопросов.
2. Посещение семей, находящихся в СОП.
За первую четверть составлено 8 актов
обследования семей. Причины посещения: не посещение родителями род. Собраний,
частые опоздания детей на первые уроки, не посещение школы детьми 3-х и более
дней, употребление спиртных напитков родителями несовершеннолетних,
безнадзорное нахождение детей на улице, отсутствие отопления в домах, где
проживают несовершеннолетние учащиеся школы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.