Выступление: «Об анализе работы по участию школы в конкурсах и проектах 2019 год».

  ГБОУ «Специальная школа-интернат с. Ериловка»

Выступление на совещании при директоре:

«Об  анализе работы по участию школы в конкурсах и проектах  2019  год».

Педагог - организатор: Ишкова С.А.

2020 г.

      Конкурсное движение - инновационный фактор развития в образовании. Участие детей в дистанционных конкурсах, олимпиадах и викторинах разного уровня является одним из оптимальных условий для развития их творческого потенциала. Именно сегодня набирает силу разнообразное конкурсное движение на разных уровнях, начиная со школьного, заканчивая дистанционными конкурсами международного уровня.

     Дистанционные мероприятия для школьников сегодня стали неотъемлемой частью образовательного процесса и превратились в самостоятельное направление. Образовательные возможности конкурсов, олимпиад, проектов огромны.

     Развивая учащихся, учитель самосовершенствуется сам. Следует отметить, что конкурсное движение способствует и росту профессиональных качеств педагогов, побуждают учителя работать не в одном, а нескольких творческих направлениях. Это является хорошим стимулом для роста результативности труда педагогов.

    Наша школа также стала не исключением в использовании дистанционного конкурсного движения. Ежемесячно наши дети принимают активное участие в конкурсах. Принимая участие в различных дистанционных мероприятиях и учитель, и ученик заинтересованы в результате своего труда. Огромное разнообразие конкурсов различного уровня позволяет подобрать конкурс практически для каждого.

В своей школе мы убедились в том, что серьёзных результатов  учитель может добиться, когда ему помогает коллектив творческих единомышленников, стремящийся прославить свою школу, не жалея для этого времени и сил.

Статистика участия обучающихся нашей школы в дистанционных конкурсах за 2019 год такова:

Мониторинг конкурсного движения в 2019 г.(%)

    Эффективность сложившейся системы  работы ОУ в данном направлении подтверждается количественными показателями.  За 2019  года прослеживается положительная динамика результативности участия детей в конкурсах, что является одним из показателей качества работы образовательного учреждения.

Количество участников и доля призеров, смотров, конкурсов акций различного уровня

Год	Международные конкурсы		Всероссийские конкурсы		Областные конкурсы
	Количество участников	Количество/доля призеров	Количество участников	Количество/доля призеров	Количество участников	Количество/ доля призеров
2017	21	19 (90,4%)	61	55 (90%)	71	54 (76%)
2018	23	17(73,9%)	71	48(67,6%)	68	46 (67,6%)
2019	31	26 (83,8%)	74	64(86,4%)	68	52 (76,4%)

  Сравнительный анализ количества участников и доля призеров конкурсов различных уровней  за три  года показывает  динамику роста  участников  в Международных конкурсах  на 8, во Всероссийских  конкурсах на 13.  В областных конкурсах доля призёров увеличилось на 6, а  количество участников по сравнению с 2018 годом осталось на том же уровне.

Участие в  конкурсах и других мероприятиях за 2019 год

Уровень конкурсов	Количество конкурсов	Количество участников	Результат
Международные конкурсы	31	26	Всего: 26 Диплом 1 м – 14 Диплом 2 м – 7 Диплом 3 м – 5
Всероссийские конкурсы	74	64	Всего: 42 Диплом 1 м – 34 Диплом 2 м – 17 Диплом 3 м  - 13 Диплом  участника - 10
Региональные конкурсы	69	52	Всего: 52 Диплом 1 м – 16 Диплом 2 м – 21 Диплом 3 м – 15 Сертификат  участника -2

         В таблице представлены результаты участия обучающихся в конкурсных мероприятиях разного уровня. Значительно увеличилось количество конкурсных мероприятий  Всероссийского  уровня, в которых обучающиеся приняли активное участие.

Результаты участия в региональных конкурсах 2019 год

№ п/п	Название конкурса	Номинация	Результат  участия	Призовое место
1.	Региональный этап Всероссийского фестиваля – конкурса юных дарований «Алмазные грани» XX  Всероссийский фестиваль –конкурс юных дарований «АЛМАЗНЫЕ ГРАНИ»	«Литературная»	1 победитель	II  место - 1
2.	«Зелёный наряд»	«Проект по благоустройству территории»	2 победителя	I  место - 2
3.	«Неделя  здоровья -2019»	Видеопрезентация	-	-
4.	Областной конкурс детских поделок «Эколята друзья и защитники Природы»	«Поделка»	3 победителя	II  место - 1 III  место - 2
5.	XVI областной фестиваль детского творчества «Созвездие»	«Хореографическая» «Вокальная»	4 победителя	II место - 2 III место -1

Результаты участия в спортивных соревнованиях 2019 г.

№ п/п	Название соревнований	Участники	Результативность
1.	Открытый чемпионат и первенства Липецкой области по лёгкой атлетике по спорту лиц с поражением опорно-двигательного аппарата, по спорту глухих, спорту слепых, спорту лиц с интеллектуальными нарушениями, посвященного 65-летию образования Липецкой области	7	II место – 2 III место - 1
2.	Областные соревнования по спортивному ориентированию бегом среди детей с ограниченными возможностями  здоровья (ОВЗ)  и детей – инвалидов	7	-
3.	Областной Парафестиваль «Мы вместе!» среди детей и молодёжи с ограниченными возможностями здоровья	7	I место – 1 II место – 2 III место - 3
4.	Областная Параспартакиада детей и молодёжи «Мир без границ»	7	I  место – 3 II место – 6 III место -2
5.	Открытый чемпионат и первенства Липецкой области по спорту лиц с ЛИН, посвящённого 65 – летию образования  Липецкой области	7	I место – 1 II место – 3 III место - 4
6.	Областные соревнования по пешеходному туризму среди детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей инвалидов	7	I место – 2
7.	Открытое первенство областного бюджетного учреждения  «Областная спортивно-адаптивная школа» по спорту лиц с поражением ОДА по спорту слепых, глухих и лиц с интеллектуальными нарушениями в закрытых помещениях	7	I  место – 2 II место – 2 III место -1
8.	Открытый областной турнир «Кубок Петра Великого» по спорту с поражением ОДА, по спорту лиц с интеллектуальными нарушениями (гребля – индор) посвящённого 65 – летию со дня образования Липецкой области	7	I  место – 2 II место – 1
9.	Открытое первенство ОБУ «ОСАШ» по настольному теннису среди лиц с поражением опорно-двигательного аппарата, лиц с нарушением слуха и интеллекта. Посвященного 65 годовщине образования Липецкой области	7	-

      Подводя итог вышесказанному, ответить на вопрос «Кому это нужно?» становится очень просто: это нужно нам – участникам образовательного процесса. Школе, поскольку победы в конкурсах поднимают престиж образовательного учреждения; педагогам, так как участие в конкурсном движении учащихся – показатель результативности работы педагога с этими детьми.

      Об эффективности такой реализуемой инновационной технологии, как ДКД, можно судить по востребованности данного вида деятельности среди обучающихся и педагогов, а также по полученным результатам, являющимся мощным мотиватором для движения вперед. Хотелось бы отметить, что творческая работа отдельных педагогов и всего коллектива за 2019  год, показали хороший результат.

Рекомендации:

1.  Продолжать участвовать педагогам и учащимся в конкурсном движении.

2. Вовлекать вновь поступивших детей и педагогов в конкурсы разных уровней.

3. Руководителям МО каждую четверть  анализировать  результаты участия  обучающихся в предметных конкурсных мероприятиях.

4. Руководителям МО изучить и представить на заседаниях приемы мотивации обучающихся на ведение творческой, проектной, исследовательской деятельности.