«Where is kip? »

«Where is kip? »

1 form

Н.Т. Имангазиева

№ 19  Жалпы орта білім беретін мектебі

агылшын тілі пәні мұгалімі

The theme of the lesson: «Where is kip? »

Form: 1^st grade

Date:

The aims of the lesson: To practice the present simple for routines.

                             To teach the names of the days of the week.

                   To talk about what they do every day.

Type of the lesson: new lesson

Visual aids: Cards, active board, CDs and player, video script

The plan of the lesson:

I Organization moment

1. Greeting

Good morning, dear children!

I am glad to see you

Thank you! Sit down please      

 Welcome to our lesson!

Today we meet our guest.

How are you?

I am fine we are fine thank you. Take you seats

Let’s sing a song «Hello»

II. Home-task

What did you speak at last lesson?

Who knows?                                           

III. Warm-up

Come here

Let's begin our lesson with training.

Do you like apples? Do you like oranges? Do you like pears? Do you like bananas? Do you like ice cream?

Yes I do, No I don’t

Revisions «English Alphabet»                 

IV. Presentation

Working with the new vocabulary

Let’s learn the names of the days

New words Listen, than repeat all together

Monday    [mΛndi]    Дүйсенбі

Tuesday [tju:zdi]   Сейсенбі

Wednesday [wenzdi] Сәрсенбі

Thursday ['θ:zdi] Бейсенбі

Friday [‘fraidi] Жұма

Saturday [‘sæt: di] Сенбі

Sunday [sΛndi] Жексенбі           

Sing a song Days of the week                                

V. Practice

Listening Ex 2p 74Chant with me

Ex 3p 75 Listen to what I do. Tick the correct day.    

Ex 4p 75 tell the class about your week

I see you are tired, let’s have a rest «If you happy»

VI. Conclusion

Giving home tasked 4p77 writes your day   

To learn the new words

 You’re marks for today                               

The lesson is over goodbye Children!

                                                БҚО.Орал қаласы

Краткое описание документа:

УрокУРОК — форма организации учебной работы в школе, при которой учитель занимается в рамках точно установленного времени с постоянным составом учащихся (с классом) по твердому расписанию, используя разнообразные методы для достижения поставленных им дидактических и воспитательных целей, определяемых учебной программой. Урок — это взаимодействие и общение учителя и учащихся. Готовясь к уроку, учитель определяет его цели и задачи, методы и приемы обучения, подготавливает текст или конспект, который надлежит реализовать. Чтобы контролировать успешность обучения на уроке, учителю необходимо замечать психическое состояние ребят, держать весь класс в поле зрения, управлять своим поведением, обращать внимание на особенности учебной деятельности отдельных учащихся, поддерживать порядок и дисциплину.