Зачёт по литературе на тему "Повторение изученного в I полугодии" (9 класс, 2 вариант).)

Зачёт по литературе (9 класс, I полугодие, 2 вариант)

1. Соотнеси жанры и роды литературы.

Роды литературы	Жанры литературы
I.            Драма     II.            Лирика  III.            Лиро-эпос IV.            Эпос	А.   Баллада Б.     Рассказ В.    Поэма Г.     Драма Д.    Миф Е.    Ода Ж.  Песня З.     Былина И.   Повесть К.    Новелла Л.    Комедия М.  Роман Н.   Сказка О.   Басня П.   Стихотворение Р.     Трагедия С.    Элегия

2. Соотнеси литературоведческий термин и его определение.

Термин	Определение
I.            Композиция	А.   Вопрос, который, по замыслу автора, должен возникнуть у читателя в процессе чтения литературного произведения.
II.            Тема	Б.     Совокупность событий произведения, действий, поступков героев.
III.            Проблема	В.    Расположение элементов сюжета относительно друг друга.
IV.            Идея	Г.     Главная мысль, которую автор стремится сообщить читателю.
V.            Сюжет	Д.    То, о чём рассказывается в произведении. Бывает основная, побочная, «вечная».

3. Соотнеси название стихотворного размера и схему, соответствующую ему.

Стихотворные размеры	Схемы стихотворных размеров
I.            Ямб	А.
II.            Хорей	Б.
III.            Анапест	В.
IV.            Дактиль	Г.
V.            Амфибрахий	Д.

4. Соотнеси название изобразительно-выразительного средства и его определение.

Изобразительно-выразительное средство	Определение изобразительно-выразительного средства
I.            Олицетворение	А.   Образное прилагательное.
II.            Сравнение	Б.     Вид метафоры, когда неодушевлённые предметы наделяются свойствами живых существ.
III.            Эпитет	В.    Художественный приём, заключающийся в соединении противоположных по смыслу понятий и определений.
IV.            Аллитерация	Г.     Художественный приём, представляющий собой перенос признаков одного предмета на другой по принципу сходства.
V.            Метафора	Д.    Средство художественной выразительности, при котором одно явление или понятие поясняется через сопоставление с другим.
VI.            Анафора	Е.    Звукоподражание, основанное на повторении согласных звуков.
VII.            Оксюморон	Ж.  Одинаковое начало строк в стихотворении.

5. Соотнеси автора и произведение, которое он написал.

Автор	Название произведения
I.            Г.В. Катулл	А.   «Бедный богач»
II.            Ф. Шиллер	Б.     «Фелица»
III.            И. В. Гёте	В.    «Декамерон»
IV.            Неизвестный автор	Г.     «Ода на день восшествия…»
V.            Д. Алигьери	Д.    «Паломничество Чайльд Гарольда»
VI.            Дж. Боккаччо	Е.    «Памятник»
VII.            Дж. Байрон	Ж.  «Фауст»
VIII.            И.А. Крылов	З.     «Слово о полку Игореве»
IX.            М.В. Ломоносов	И.    «Разбойники»
X.            Гораций	К.     «Божественная комедия»
XI.            Г.Р. Державин	Л.    Стихи к Лесбии

6. Соотнеси жанр и произведение.

Жанр	Произведение
I.            Роман	А.   «Будем, Лесбия, жить, любя друг друга!»
II.            Басня	Б.     «Разбойники»
III.            Ода	В.    «Паломничество Чайльд Гарольда»
IV.            Трагедия	Г.     «Фауст»
V.            Новелла	Д.    «Разборчивая невеста»
VI.            Стихотворение	Е.    «Страдания юного Вертера»
VII.            Поэма	Ж.   «Декамерон»
VIII.            Драма	З.     «Фелица»

7. Соотнеси название произведения и его героев.

Название произведения	Герои произведения
I.            «Страдания юного Вертера»	А.   Всеволод, Ярославна, Святослав, Игорь
II.            «Квартет»	Б.     Осёл, Козёл, Медведь, Мартышка, Соловей
III.            «Разбойники»	В.    Екатерина II
IV.            «Божественная комедия»	Г.     Лесбия, лирический герой
V.            Лирика Катулла	Д.    Карл, Франц, Эмилия
VI.            «Фелица»	Е.    Елизавета Петровна, Пётр I
VII.            «Фауст»	Ж.  Лотта, Альберт, Вертер
VIII.          «Слово о полку Игореве»	З.     Мефистофель, Вагнер, Гретхен, Фауст
IX.            «Декамерон»	И.   Данте, Беатриче, Вергилий
X.            «Ода на день восшествия…»	К.    Пампинея, Фьямметта, Шапелето

8. Соотнеси автора и эпоху, в которую он жил.

Эпоха	Автор
I.            Античная литература     II.            Средневековая литература  III.            Литература эпохи Возрождения IV.            Литература эпохи Просвещения    V.            Русская литература XVIII века VI.            Западноевропейская литература конца XVIII – начала XIX века	А.   Михаил Васильевич Ломоносов Б.     Гай Валерий Катулл В.    Квинт Гораций Флакк Г.     Иоганн Вольфганг Гёте Д.    Джордж Гордон Байрон Е.    Фридрих Шиллер Ж.  Джованни Боккаччо З.     Иван Андреевич Крылов И.   Данте Алигьери К.    Гавриил Романович Державин

9. Укажи автора и название произведения, из которого взята цитата:

1)    «В начале было дело…»

2)    «Я памятник себе воздвиг чудесный, вечный, металлов твёрже он и выше пирамид…»

3)    «Дерзайте ныне ободрены раченьем вашим показать, что может собственных Платонов и быстрых разумом Невтонов Российская земля рождать…»

4)    «Земную жизнь пройдя до половины, я очутился в сумрачном лесу…»

5)    «Ты сер, а я, приятель, сед…»

6)     «Не попусту в народе говорится: не плюй в колодезь, пригодится воды напиться…»

7)    «Остановись, мгновенье! Ты прекрасно!»

8)    «Солнце трижды светлое! С тобою каждому приветно и тепло…»

9)    «Я часть той силы, что вечно жаждет зла, но совершает благо…»

10)                        «Лучше быть убиту от мечей, чем от рук поганых полонёну!»

10. Узнай писателя по краткому описанию. Соотнеси цифру и букву.

Писатель	Краткая характеристика писателя
I.            Гавриил Романович Державин	А.   Древнеримский поэт, посвятил немало стихотворений своей возлюбленной Клодии.
II.            Гай Валерий Катулл	Б.     Немецкий поэт эпохи Просвещения, окончил Лейпцигский университет, участник движения «Буря и натиск».
III.            Данте Алигьери	В.    Русский поэт, учёный, государственный деятель, который приехал в Москву с рыбным обозом из Архангельска.
IV.            Иоганн Вольфганг Гёте	Г.     Русский поэт, государственный деятель, заставший правление Екатерины II, Павла I, Александра I, при которых занимал значительные должности.
V.            Иван Андреевич Крылов	Д.    Итальянский поэт, всю жизнь был влюблён в Беатриче Портинари, был изгнан из родной Флоренции.
VI.            Джордж Гордон Байрон	Е.    Английский поэт-романтик, лорд, прожил 26 лет, высоко ценил Руссо, участвовал в освободительном движении в начале XIX века.
VII.            Михаил Васильевич Ломоносов	Ж.  Русский поэт-баснописец, драматург, журналист-сатирик, создал такую литературную форму, благодаря которой мог, не опасаясь, высказывать свою политическую и человеческую позицию.

Оформи ответы в таблице по образцу:

№ задания	Ответы	Баллы
1.	I – буквы; II – буквы; III – буквы; IV – буквы.	4 б.
2.	I – буква; II – буква; III – буква; IV – буква; V – буква.	5 б.
3.	I – буква; II – буква; III – буква; IV – буква; V – буква.	5 б.
4.	I – буква; II – буква; III – буква; … VII – буква.	7 б.
5.	I – буква; II – буква; III – буква; … XI – буква.	11 б.
6.	I – буква; II – буква; III – буква; … VIII – буква.	8 б.
7.	I – буква; II – буква; III – буква; … X – буква.	10 б.
8.	I – буква; II – буква; III – буква; IV – буква; V – буква; VI – буква.	6 б.
9.	1) автор, название произведения; 2) автор, название произведения; … 9) автор, название произведения.	10 б.
10.	I – буква; II – буква; III – буква; … VII – буква.	7 б.
Всего:		73 б.

Оценки: «5» - 73 – 65 б.; «4» - 64 – 54 б.; «3» - 53 – 36 б. «2» - 35 и менее баллов.