Занятие 6. Использование оборудования центров «Точка роста» на учебных занятиях по учебному предмету «Физика» (для учителей физики)

1.            Функциональные возможности оборудования центров «Точка роста». Особенности методики преподавания физики в условиях обогащенной лабораторной среды современной школы с использованием оборудования центров «Точка роста»

Какого комплексного дидактического результата можно достичь, используя инновационное лабораторное оборудование?

 

Приведите примеры оптимизации образовательной деятельности при использовании инновационного лабораторного оборудования.

 

Выберите верное утверждение о научном оборудовании.

 

2.            Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности школьников с использованием оборудования центров «Точка роста»

Расставьте в нужном порядке основные этапы запуска измерений.

 

Соотнесите определения и типы проектов.

 

Какова связь между целью проекта и проектным продуктом?

 

В Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) прописаны универсальные учебные действия, приобретаемые учащимися. Какое универсальное учебное действие формируется при использовании в учебном процессе цифровой лаборатории?

 

Выберите описание цифровой (компьютерной) лаборатории (ЦЛ):

 

3.            Особенности методического обеспечения современного урока физики с использованием оборудования центров «Точка роста»

На каких предметах может быть востребована цифровая лаборатория по физике?

Приведите пример использования современного оборудования на уроках русского языка.

В достижении каких результатов может помочь использование цифровой лаборатории на математике, алгебре, геометрии?

 

4.            Методика проведения лабораторных работ с использованием оборудования центров «Точка роста»

Выберите все верные ответы. Выберите продолжение предложенного утверждения, соответствующее современной концепции образования.

Содержание и методика проведения лабораторных работ по физике направлена на:

 

Выберите описание цифровой (компьютерной) лаборатории (ЦЛ).

 

Выберите все верные ответы. В каком виде ученик обучается представлять информацию об исследовании в процессе формирования экспериментальных умений?

 

Выберите все верные ответы. Выберите преимущества использования цифровой лаборатории для учителя.

 

Выберите все верные ответы. Какие проблемы могут возникнуть при использовании цифровых лабораторий?

 

5.            Демонстрационный эксперимент. Примеры использования на уроках физики оборудования центров «Точка роста»

Основные требования к показу демонстрационных опытов:

 

Цель демонстрационного эксперимента:

 

Смысл демонстрационного физического эксперимента:

 

Из-за болезни учителя урок ИЗО вел учитель физики. Он предложил нарисовать такой рисунок, на котором будут изображены явления из всех разделов физики. Рассмотрев рисунок, определите, какой раздел физики из перечисленных, ученик не отразил на своем рисунке?

 

По информации, представленной на рисунке, учитель физики предложил ученикам составить задачу. Из предложенных обучающимися формулировок, его требованиям (использовать только то, что изображено на рисунке) удовлетворяет только одна.

 

6.            Организация деятельности обучающихся по выполнению экспериментальных заданий с использованием оборудования центров «Точка роста»

Выбрать все верные ответы. Оценивание лабораторных работ базируется на:

 

Маша не очень уверенно снимает показания с измерительных приборов. Поэтому при выполнении лабораторной работы сфотографировала прибор и дома показала брату фотографию и свои записи. Брат, учась по физике на пятерки, одобрил только одну запись. Отметьте, какую запись одобрил брат Маши, если погрешность прямого измерения составляет цену деления прибора.

 

Контроль результатов обучения – это:

 

Определите элемент, который не входит в структуру контрольно-измерительных материалов ОГЭ:

 

Назовите требования, которые необходимы в первую очередь для формирования экспериментальных умений обучающихся при обучении физике:

 

Ученик изучал в школьной лаборатории колебания математического маятника. Результаты измерений каких величин дадут ему возможность рассчитать период колебаний кинетической энергии математического маятника?

 

7.  Промежуточная аттестация

Какова связь между целью проекта и продуктом проекта?

 

Цель демонстрационного эксперимента:

 

Какое из утверждений не соответствует актуальным возможностям использования мультидатчиков:

 

Какой параметр не относится к общим настройкам всех датчиков?

 

Выберите все верные ответы. Оценивание лабораторных работ основывается на следующих критериях:

 

Выберите все верные ответы. Экспериментальное задание в составе КИМ ОГЭ по физике проверяет умения:

 

Ученик изучал в школьной лаборатории колебания математического маятника. Результаты измерений каких величин дадут ему возможность рассчитать период колебаний кинетической энергии математического маятника?

 

Какого комплексного дидактического результата можно достичь, используя инновационное лабораторное оборудование?

 

Выберите все верные ответы. Достижению каких результатов способствует использование оборудования цифровых лабораторий в урочной и внеурочной деятельности:

 

Выберите все верные утверждения: «Демонстрационый эксперимент – это…»