Занятие на тему "Волшебня поляна". средняя группа

МАДОУ Детский сад № 42

Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике

«Волшебная поляна»

Составила

 Долгова Екатерина Александровна

Г.П. Калининец, 2022г

«Волшебная поляна»

Цель: познакомить детей с новой техникой творческой деятельности

– рисование вилкой.

Задачи:

- образовательная. Обучение детей методам и приёмам

нестандартной технике рисования.

- развивающая. Развитие творческого мышления и воображения при

создании рисунка нетрадиционным методом.

- воспитательная. Воспитание аккуратности, самостоятельности,

внимательности при работе с гуашью и вилкой.

Методы и приемы:

Словесные: (пояснение, вопросы, объяснение, повторение и уточнение, напоминание, указание к действию, художественное слово).

Наглядные: (демонстрация предметов, рисунков, показ способов действия и построение образов).

Практические: (показ выполнения, поручения, физкультминутка).

Стимулирующие: (похвала, подчеркивание достижений.)

Игровые: (создание сюжетной игровой ситуации, голоса героев)

Оборудование и материалы:

Демонстрационный: бабочка, картинки «чего не хватает», изображение полянки, образец готового рисунка цветка.

Раздаточный- альбомный лист, вилка, кисточка, гуашь, баночка для воды.

Словарная работа: серединка, лепестки, стебель, красный, синий, зеленый, желтый, зима, лето.

Ход образовательной деятельности

Воспитатель:

— Дети, сегодня к нам в группу пришли гости. Давайте поприветствуем их: улыбнемся и покажем свое хорошее настроение.

Соберемся дружно в круг,

Ты мой друг и я твой друг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

 (Раздается стук в дверь. Воспитатель идет посмотреть кто в гости пришел.)

Влетает в группу бабочка, подлетает к детям. (расстроилась)

Воспитатель: -Здравствуй, Бабочка, почему ты такая расстроенная?

—Бабочка- Ой, а куда это я попала? Где моя волшебная полянка? Почему вокруг всё такое белое?( указывает на окошко).

Воспитатель: ты прилетела к нам в детский садик, ребята, расскажите бабочке, почему всё белое (ответы детей)

— Бабочка- ах, я вспомнила, это злые волшебники заколдовали меня и дали мне задания, но я не смогу справиться с ними сама (грустно вздыхает).

Воспитатель: не переживай, наши ребята очень добрые и умные, они обязательно тебе помогут, правда, ребята? (дааа). Ребята, давайте присядем на свои места и поможем бабочке.

— Бабочка- спасибо Вам! Вот первое задание. Нам нужно дорисовать то, чего не хватает на рисунке. (солнышку-лучики, тучке-капельки, ёжику-колючки, божьей коровке-точки, стебелькам- цветочки)

Воспитатель: Ребята, посмотрите какая красивая волшебная поляна, там живет наша бабочка.

— Бабочка- Да, но злые волшебники забрали с этой полянки все цветы! А как же полянка будет без цветов? Чем же будут питаться насекомые?

Воспитатель: не переживай, бабочка. Сейчас мы с ребятами нарисуем тебе самые красивые цветы!

— Ребята, поможем бабочке сделать красивые цветочки? (поможем, но с начало поиграем в волшебную игру «Цветы».

Наши нежные цветки распускают лепестки. Поднять кисти рук вверх

с опорой на локти, пальчики

собраны в щепоть, раскрыть

пальчики.

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. Плавное раскачивание

раскрытых пальчиков

влево-вправо.

Наши алые цветки закрывают лепестки. Собрать пальчики обеих рук

в щепоть.

Тихо засыпают, головой качают. Плавное раскачивание пальчиков,

собранных в щепоть, влево-

вправо.

Воспитатель:

- Молодцы! (Затем показываю на доске волшебную полянку, где много бабочек и разноцветных цветов.)

-Как называется эта часть у цветочка? Какой формы середина у цветочка? Какого цвета серединка у цветка? Что еще есть у волшебного цветка? (ответы детей-лепестки, стебель и листочки).

Воспитатель:

-Ребята, сейчас я покажу, как сделать цветок для бабочки. (воспитатель показывает и объясняет, как с помощью вилки, кисточки и краски сделать волшебные цветы)

Воспитатель: сначала нужно Опустить вилку в краскуи примакивающими движениями нарисовать цветок. Стебель и листочки рисуем кисточкой.

Выполнение работ детьми.

Воспитатель:

- Вот какие красивые цветы у нас получились. Тебе нравятся наши цветы, бабочка? 

Бабочка- эти цветы просто прекрасны, и теперь злые волшебники точно не смогут их украсть у меня! Спасибо вам ребята, я полетела к себе домой! До свидания!

Воспитатель- Молодцы, ребята, нам удалось спасти нашу бабочку от злых волшебников.

Все ребята дружно встали

Все ребята дружно встали                Выпрямится.

И на месте зашагали.                Ходьба на месте.

На носочках потянулись,        Руки поднять вверх.

А теперь назад прогнулись.        Прогнуться назад, руки                    положить за голову.

Как пружинки мы присели        Присесть.

И тихонько разом сели.                Выпрямится и сесть.

 Давайте вспомним, какие же задания они нам дали. (ответы детей). А как мы с вами рисовали цветок? Что вам больше понравилось на занятии? У нас всё получилось, спасибо!