Занятие на воздухе " Баскетбол"

Конспект

ООД по физической культуре в подготовительной группе на воздухе.

«Использование элементов спортивных игр (баскетбол) при реализации образовательной области – «Физическое развитие».

Цель:

Продолжить обучение элементам спортивной игры – баскетбол.

Задачи:

Оздоровительные: формировать умение сохранять правильную осанку в различных видах деятельности; заботиться о физическом и психическом благополучии детей, не допускать травматизма, физических и эмоциональных перегрузок, приводящих к утомлению и переутомлению; способствовать развитию всех групп мышц – разгибателей; совершенствовать деятельность сердечно - сосудистой и дыхательной систем; тренировать процессы возбуждения и торможения; развивать способность детей к самоконтролю при выполнении двигательного задания, умение выполнять дыхательную гимнастику

Образовательные: закреплять знание детей о видах спорта, разнообразию спортивных упражнений, расширять кругозор детей; продолжить обучать элементам спортивной игры баскетбол: совершенствовать двигательные умения и навыки при введении мяча между предметами правой и левой рукой, подбрасывании одной рукой и ловля его двумя, бросание мяча в баскетбольное кольцо.

Развивающие: развивать различные психические процессы: внимание, восприятие, память, точность и координация движений, чувства ритма; развивать умение ориентироваться в пространстве; развивать силу, ловкость, скорость, быстроту, продолжать развивать интерес детей к спортивным играм.

Воспитательное: потребность детей в ежедневной двигательной деятельности; вызвать у детей положительный настрой и желание укреплять свое здоровье; воспитывать организованность, выдержку, уверенность в себе, смелость, активность, добрые взаимоотношения друг с другом. Воспитывать умения действовать в команде, поддерживать инициативность, активность детей.

Оборудование и инвентарь:

Мячи на всех детей, ориентиры, ТСО (магнитофон), баскетбольное кольцо.

Ход

                              I.            Вводная часть:

Под музыку дети  входят на площадку, здороваются.

Психологизация:

Ну-ка, за руки возьмитесь,

И друг- другу улыбнитесь!

1,2,1,2- вместе мы одна семья.

Ребята, сегодня мы с вами будем продолжать учиться выполнять различные упражнения с мячом, играть в мяч, перебрасывать друг- другу разными способами.

-Я какие спортивные игры с мячом вы знаете? (волейбол, футбол, баскетбол…)

Послушайте загадку, о каком виде спорта в ней говорится?

Загадывание загадки.

В этом спорте игроки

Все ловки и высоки.

Любят в мяч они играть

И в кольцо его кидать.

Мячик звонко бьет об пол,

Значит, это...

Ответ: Баскетбол

Вопросы:

- В какой стране возникла игра – баскетбол?

-Кто придумал эту игру?

- Какие правила игры в баскетбол?

- Какие вы знаете баскетбольные команды?

Ребята, я сегодня вам предлагаю отправиться в школу, он не в обычную, а в спортивную, которая так и называется «Школа мяча», где мы с вами проведем тренировку, как настоящая баскетбольная команда. Хотите?

Построение в шеренгу, проверка осанки, поворот направо, «Мы с вами отправляемся в «Школу мяча». Ходьба в колонне по одному по кругу с заданиями на внимание. (цапля и бабочки).

Вот мы с вами в «Школе мяча», начинаем тренировку.

Построение в шеренгу; поворот направо; ходьба в колонне по одному; ходьба с высоким подниманием колен, руки за голову; ходьба широкими шагами. Бег к колонне по одному, руки согнуты в локтях; бег змейкой, бег спиной вперед, бег прямо; ходьба в колонне по одному, дыхательные упражнения 

( руки вверх – вдох через нос, руки вниз – выдох через рот), берут большие мячи, перестроение в четыре звена. (обращаю внимание на осанку).

                           II.            Основная часть.

Ритмическая гимнастика с большими мячами «Веселая зарядка» под музыку.

ОРУ с мячами

1. И.п.: стоя, ноги пятки вместе носки врозь, руки внизу с мяч. 1– руки поднять вверх, правую (левую) ногу на носок назад  2 – и.п. 3-4 то же левой ногой( 8 раз).
2. И.п.: стоя, ноги вместе, руки с мячом вытянуты вперед. 1- руки с мячом к груди, 2- руки вверх, подняться на носки, 3- руки к груди, опуститься на полную стопу, 4 –и.п. (8 раз).
3. И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки с мяч вытянуты вперед. 1 – повернуться вправо (влево), ноги не сдвигать, 2 – и.п., 3-4 – то же повторить др. сторону (4 раз в каждую сторону).
4. И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки с мячом вверху. 1 – поднять согнутую в колене правую(левую) ногу, коснуться мяч коленом; 2 – и.п. То же повторить с другой ногой ( по 4 раза).
5. И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки с мячом вверху 1-3 – наклониться вперед к правой ноге, середину, левой ноге, ноги не сгибать, 4 – и.п. (8 раз).
6. И.п.: стоя, ноги пятки вместе носки врозь, руки с мячом .внизу.

 1- присесть, руки с мячом вытянуть вперед, 2- и.п. (8 раз).

7. И.п.: стоя, руки на поясе, мяч на земле. 1 – прыжком ноги в сторону; 2 – и.п. То же повторить  (16 раз в чередование с ходьбой.).

Дыхательная гимнастика А.Н. Стрельниковой «Ладошки» (8- вдохов, 3 раз).

Ходьба по кругу с перестроением в две колонны.

ОВД.

1.     В парах выполняют перебрасывание мяча разными способами (от груди, от головы и из за головы, выполняют 6-7 раз каждого вида), фронтальным способом.

2.     В колонне по одному, по принципу групповой тренировке:

·        Подбрасывание мяча одной рукой и ловля его двумя в движении;

·        Введение мяча правой (левой) рукой между предметами;

·        Бросание мяча в баскетбольное кольцо.  (6-7 раза)

Во время выполнения упражнения осуществлять индивидуальный подход,  помощь, поощрение, следим за осанкой детей.

Ходьба по кругу, дети кладут атрибуты.

Подвижная игра: «Передал- садись» (2-3раза).

                       III.            Заключительная часть

Ходьба спокойная по кругу, медленный бег, ходьба в колонне по одному, берут мячи, перестроение в круг.

Релаксация.

Ходьба в колонне по одному по кругу, кладут мячи.

-Вот и закончилась наша тренировка в «Школе мяча», нам пора возвращаться в детский сад.

Давайте вместе с нами!» Дети стоят врассыпную. Воспитатель вместе с детьми произносит текст и показывает движения. Давайте вместе с нами (поднимают руки в стороны) Потопаем ногами (топают ногами, стоя на месте), Похлопаем в ладоши (хлопают в ладоши). Сегодня день хороший! (Поднимают прямые руки вверх - в стороны.)

«Делай наоборот!» Дети стоят врассыпную по залу. Воспитатель показывает движения, дети должны повторить их, но в противоположную сторону. Например, воспитатель наклоняется вправо, дети - влево; воспитатель делает шаг вперед, дети -шаг назад и т. д.

Ходьба по кругу с заданиями на внимание (лягушка, зайцы).

- Вот мы с вами вернулись в наш детский сад.

Итог.

Где мы с вами сегодня побывали?

Что вам запомнилось в «Школе мяча»?

С какими заданиями вам было труднее справиться?

А с какими легко?

Хотели бы вы еще раз вернуться в «Школу мяча?

Прощаются с гостями, выходят из зала.