Занятие О.о. «Познание» с цветными палочками Кюизинера во второй младшей группе. Тема: Сушим полотенца.
Предпросмотр материала:
Занятие О.о. «Познание» с цветными палочками Кюизинера во второй младшей группе.
Тема: Сушим полотенца.
Цель. Учить детей сравнивать предметы по длине;
Находить сходство между предметами.
Обозначать результаты сравнения словами (длиннее- короче, равные по длине)
Классифицировать предметы по длиннее и цвету.
Материал: Цветные палочки Кюизенера: 1 бордовая, 5 желтых, 5 красных.
Ход НОД.
Организационный момент.
Не мешайте
нам сейчас,
Стирка срочная у нас!
Я и мама, мы вдвоём,
Управляемся с бельём!
Я развесила бельё
Куклина и Мишкино,
Мама вешает моё
И ещё братишкино!
Ребята, вы любите помогать маме? А в чём вы помогаете? Я предлагаю вам развешать на верёвку полотенца после стирки сушить.
На подносе лежат палочки двух цветов.
Воспитатель: Ребята, отложите в сторону одинаковые по длинне палочки. Какого они цвета?
Сколько длинных (коротких) палочек ? (Много)
Положите бордовую палочку перед собой. Это –будет верёвочка. А палочки жёлтого и красного цвета- «полотенца». Давайте повесим «полотенца» сушиться на верёвочке. Сначала повесьте длинное , потом короткое, снова длинное полотенце.
Вопрос: Какое теперь надо вешать полотенце?
Дети: Короткое.
Воспитатель: Развесьте все «полотенца».
Воспитатель: Давайте посмотрим какого цвета полотенца. Дотрагиваясь пальцем до «полотенца», называйте его цвет.
Дети: желтое, красное, жёлтое….
Вопросы:
-Сколько жёлтых «полотенец»? (Много)
-Сколько красных «полотенец»? ( Много)
А теперь давайте поиграем в подвижную игру «Найди свой домик».
На полу в разных углах группы лежат два обруча. В одном обруче находится жёлтая палочка, в другом- красная. У каждого ребёнка в руках одна палочка (жёлтая или красная).
Дети бегают по группе. По моему сигналу вы должны подбежать к обручу, в котором лежит палочка такого же цвета, как у вас в руках.
Подходя к детям, воспитатель просит сказать, какого цвета палочка в обруче и почему они стоят возле него.
Итог. Ребята, что вам понравилось?
Чем мы занимались?
Какие «полотенца мы развешивали на верёвку?
Приложение:
Краткое описание материала
Занятие О.о. «Познание» с цветными палочками Кюизинера во второй младшей группе.
Тема: Сушим полотенца.
Цель. Учить детей сравнивать предметы по длине;
Находить сходство между предметами.
Обозначать результаты сравнения словами (длиннее- короче, равные по длине)
Классифицировать предметы по длиннее и цвету.
Материал: Цветные палочки Кюизенера: 1 бордовая, 5 желтых, 5 красных.
Ход НОД.
Организационный момент.
Большая стирка
Не мешайте нам сейчас,
Стирка срочная у нас!
Я и мама, мы вдвоём,
Управляемся с бельём!
Я развесила бельё
Куклина и Мишкино,
Мама вешает моё
И ещё братишкино!
Ребята, вы любите помогать маме? А в чём вы помогаете? Я предлагаю вам развешать на верёвку полотенца после стирки сушить.
На подносе лежат палочки двух цветов.
Воспитатель: Ребята, отложите в сторону одинаковые по длинне палочки. Какого они цвета?
Сколько длинных (коротких) палочек ? (Много)
Положите бордовую палочку перед собой. Это –будет верёвочка. А палочки жёлтого и красного цвета- «полотенца». Давайте повесим «полотенца» сушиться на верёвочке. Сначала повесьте длинное , потом короткое, снова длинное полотенце.
Вопрос: Какое теперь надо вешать полотенце?
Дети: Короткое.
Воспитатель: Развесьте все «полотенца».
Воспитатель: Давайте посмотрим какого цвета полотенца. Дотрагиваясь пальцем до «полотенца», называйте его цвет.
Дети: желтое, красное, жёлтое….
Вопросы:
-Сколько жёлтых «полотенец»? (Много)
-Сколько красных «полотенец»? ( Много)
А теперь давайте поиграем в подвижную игру «Найди свой домик».
На полу в разных углах группы лежат два обруча. В одном обруче находится жёлтая палочка, в другом- красная. У каждого ребёнка в руках одна палочка (жёлтая или красная).
Дети бегают по группе. По моему сигналу вы должны подбежать к обручу, в котором лежит палочка такого же цвета, как у вас в руках.
Подходя к детям, воспитатель просит сказать, какого цвета палочка в обруче и почему они стоят возле него.
Итог. Ребята, что вам понравилось?
Чем мы занимались?
Какие «полотенца мы развешивали на верёвку?
Занятие О.о. «Познание» с цветными палочками Кюизинера во второй младшей группе. Тема: Сушим полотенца.
Краткое описание материала
Занятие О.о. «Познание» с цветными палочками Кюизинера во второй младшей группе.
Тема: Сушим полотенца.
Цель. Учить детей сравнивать предметы по длине;
Находить сходство между предметами.
Обозначать результаты сравнения словами (длиннее- короче, равные по длине)
Классифицировать предметы по длиннее и цвету.
Материал: Цветные палочки Кюизенера: 1 бордовая, 5 желтых, 5 красных.
Ход НОД.
Организационный момент.
Большая стирка
Не мешайте нам сейчас,
Стирка срочная у нас!
Я и мама, мы вдвоём,
Управляемся с бельём!
Я развесила бельё
Куклина и Мишкино,
Мама вешает моё
И ещё братишкино!
Ребята, вы любите помогать маме? А в чём вы помогаете? Я предлагаю вам развешать на верёвку полотенца после стирки сушить.
На подносе лежат палочки двух цветов.
Воспитатель: Ребята, отложите в сторону одинаковые по длинне палочки. Какого они цвета?
Сколько длинных (коротких) палочек ? (Много)
Положите бордовую палочку перед собой. Это –будет верёвочка. А палочки жёлтого и красного цвета- «полотенца». Давайте повесим «полотенца» сушиться на верёвочке. Сначала повесьте длинное , потом короткое, снова длинное полотенце.
Вопрос: Какое теперь надо вешать полотенце?
Дети: Короткое.
Воспитатель: Развесьте все «полотенца».
Воспитатель: Давайте посмотрим какого цвета полотенца. Дотрагиваясь пальцем до «полотенца», называйте его цвет.
Дети: желтое, красное, жёлтое….
Вопросы:
-Сколько жёлтых «полотенец»? (Много)
-Сколько красных «полотенец»? ( Много)
А теперь давайте поиграем в подвижную игру «Найди свой домик».
На полу в разных углах группы лежат два обруча. В одном обруче находится жёлтая палочка, в другом- красная. У каждого ребёнка в руках одна палочка (жёлтая или красная).
Дети бегают по группе. По моему сигналу вы должны подбежать к обручу, в котором лежит палочка такого же цвета, как у вас в руках.
Подходя к детям, воспитатель просит сказать, какого цвета палочка в обруче и почему они стоят возле него.
Итог. Ребята, что вам понравилось?
Чем мы занимались?
Какие «полотенца мы развешивали на верёвку?
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 14 человек
- Курс уже прошли 20 человек
- Сейчас обучается 29 человек из 15 регионов
- Курс уже прошли 20 человек
- Курс уже прошли 1357 человек
- Сейчас обучается 618 человек из 74 регионов
- Курс уже прошли 49 человек
- Сейчас обучается 36 человек из 20 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Основные аспекты библиотечной исследовательской, методической и проектной деятельности»
Профессия: Научный сотрудник библиотеки
Курс профессиональной переподготовки «Инновационно-методическая деятельность библиотек»
Профессия: Методист
Курс профессиональной переподготовки «Основные управленческие аспекты по организации деятельности структурного подразделения библиотеки»
Профессия: Руководитель отделения (департамента, комплекса, управления, центра) библиотеки
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании»
Профессия: Библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки «Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров»
Профессия: Начальник отдела (заведующий отделом) архива
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 3035 человек
- Сейчас обучается 1051 человек из 74 регионов
- Курс уже прошел 61 человек
- Сейчас обучается 37 человек из 21 региона
Особенности педагогического взаимодействия с детьми с различными поведенческими особенностями
Эффективная самопрезентация
Эффективное управление персоналом в современной организации
Оценка эффективности и финансовое моделирование инвестиционных проектов
Правовые основы управления выставочной деятельностью и сохранения культурного наследия
Инструменты анализа в корпоративном обучении: методы, алгоритмы и визуализация данных
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 237 курсов по разным направлениям
Другие материалы
-
Презентация по финансовой грамотности "Домашняя бухгалтерия"
Учебник: «Основы финансовой грамотности», Чумаченко В.В., Горяев А.П.
Тема: 1.3. Домашняя бухгалтерия
-
Презентация по финансовой грамотности "Принятие решений"
Учебник: «Основы финансовой грамотности», Чумаченко В.В., Горяев А.П.
Тема: 1.2. Принятие решений
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
- Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
- Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
- Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
- Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
- Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
- Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»