Конспект комплексного НОД по
рисованию
«Вот ёжик – ни головы,
ни ножек!»
Воспитатель:
Прошкина О.А.
Посмотрите, кто же к нам
пришел? Что за гость?
-
Послушайте и отгадайте кто это такой:
На спине иголки,
Длинные, колкие.
А свернется в клубок -
Ни головы, ни ног.
Дети:
Это ёжик.
- Ребята,
а вы так умеете как наш ёжик, а давайте пофыркаем вместе с ним.
Дети произносят звук Ф.
Воспитатель:
- Ребята,
а вы знаете что ёжик не
всегда был колючим? Вот послушайте.
Л.
Куликов «Как ёжик
стал колючим»
В старину колючий ёж
На ежа был не похож.
Не росли на нём иголки,
А росли они на ёлке.
Ёжик летом и зимой
Бегал в шубе меховой
Мех был мягкий,
Мех был гладкий,
И зверёк ходил с оглядкой,
Чтоб случайно не попасть
В Лисьи лапы,
В волчью пасть.
Воспитатель
показывает изображение ёжика без колючек.
- Вот
каким был ёжик
очень давно. А как вы думаете, зачем ёжику колючки?
Дети отвечают.
Воспитатель, выслушав ответы, подводит совместно с детьми итог и предлагает
немного поиграть.
Воспитатель:
- Ребята
давайте покажем нашему ёжику, как умеют наши пальчики играть.
Пальчиковая
игра «Ёжик»
Вот
свернулся ёж в клубок (пальцы рук сомкнуть в "замок")
Потому
что ёж продрог (сильно
напрячь пальцы и кисти рук)
Лучик ёжика коснулся (ослабить напряжение)
Ёжик к солнцу потянулся (пальцы выпрямить, ладони сомкнуты,
локти разведены в стороны).
Воспитатель
раздаёт детям листы с изображением ёжиков без иголок и спрашивает:
- Ребята,
как вы думаете, можно ли таких ёжиков выпустить в лес? (Ответы детей).
- Что обязательно
должно быть у ёжика? (Иголки).
Надо ёжику
помочь.
- Что нужно для этого
сделать?
Дети: «Нарисовать иголки».
Воспитатель
показывает на мольберте способ выполнения работы, общаясь к детям:
- Каким
цветом мы будем рисовать
иголки?
Воспитатель: Ребята
посмотрите, а чем отличается вот этот ёжик (с иголочками) от этого ёжика?
Воспитатель: Но, как
же наш ёжик в
лесу будет без иголок, давайте поможем нашему ёжику найти свои иголочки.
Игра с прищепками: «Помоги ёжику найти
иголки»
Воспитатель
дает каждому ребенку вырезанную из картона заготовку ёжика, на которой нарисованы глаза,
уши, нос, но нет иголок. Дети прикрепляют к спинке ёжика прищепки.
Звучит
песня «Маленький Ёжик».
Воспитатель:
Посмотрите, какой красивый ёжик получился (Поглаживая ёжика по его новым иголкам):
Ой! Какой ёжик
стал колючий.
Воспитатель: Что ж
ты, ёж, такой колючий?
Ёжик: Это я
на всякий случай!
Знаешь, кто мои соседи?
Лисы, волки и медведи!
Воспитатель:
Ёжик наш
очень доволен и вас благодарит ребята, теперь ему не страшно будет в лесу безиголок! Молодцы!
В конце
занятия «ёжик» благодарит
детей, рассматривает рисунки. Воспитатель
предлагает
отпустить ёжиков
в лес.
Дети на
прощанье машут своему ёжику рукой.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.