Занятие по нравственному воспитанию : "О добре и зле"

 Воспитательное занятие по нравственному воспитанию  «Добро и Зло»

Цель:

·        Формирование у воспитанников нравственных понятий «Добро»  и «Зло».

Задачи:

·        Раскрыть смысл понятий «добро» и «зло», разграничивать качества и свойства, присущие этим нравственным категориям, побуждать к совершению добрых поступков.

·        Развивать коммуникативные навыки воспитанников.

·        Способствовать   воспитанию у воспитанников  милосердия, сострадания.

Оборудование:

·        Компьютер,  проектор, информационный материал, карточки с пословицами,  ватман, фломастеры, клей, вырезки рисунков для оформления коллажа.

Цифровые образовательные ресурсы:

·        Слайды, видеоролик  «Доброта  и милосердие»,  аудиозапись  песни  «Твори добро на всей Земле»

Ход занятия

I. Организационный момент

- Садитесь удобно и приготовьтесь к занятию. Послушайте, пожалуйста, эпиграф к нашему занятию.

Добро и зло творить всегда во власти всех людей.

Но зло творится без труда, добро творить трудней.

- О чем мы с вами сегодня будем говорить?  (Ответы детей)

- Правильно.  Сегодня мы будем говорить на тему «Добро и Зло», о том какие качества присущи доброму человеку и какие – злому.

- Согласны ли вы с тем, что «Зло творится без труда, добро творить трудней». Постарайтесь объяснить. (Ответы детей)

- Верно, чтобы причинить кому-то зло, требуется меньше усилий. Его совершать проще, чем добро. Делать добро – это значит прилагать усилия своего ума, души, а также физические усилия, финансовые и другие.

II. Вводная часть

Итак,  Добро  и  Зло.  Ученые, изучающие нравы и обычаи народов и племен, свидетельствуют, что до сих пор не найдено ни одного, даже самого дикого племени, которому были бы чужды понятия о добре и зле.

Просмотр  видеоролика

- Сейчас  предлагаю посмотреть видеоролик о проявлениях добра и зла. (Просмотр видеоролика)

Работа с карточками

- Перед вами лежат карточки, ваша задача разграничить  и расположить их правильно в два столбика.

- Прочитайте  и объясните, почему вы их расположили именно так. (Разграничили качества или свойства присущие Добру и Злу)

- Теперь подумайте и ответьте, что мы сегодня должны узнать, чему научиться?

- Правильно, молодец.  Дать определение понятиям «Добро», «Зло».  Научиться разграничивать  качества, присущие этим понятиям.

III. Основная часть

На протяжении всей своей истории человечество пытается  ответить на вопросы, что такое «добро»  и что такое «зло». Давайте и мы попробуем  сформулировать собственное определение этим понятиям.

- Сейчас мы разделимся на две группы. Первая группа с помощью высказываний великих мыслителей, фото вырезок создаст коллаж о добре и представит его нам. Вторая группа – о зле. На работу вам отводится три минутки. 

(Во время работы воспитанников  над коллажем звучит  песня «Твори добро на всей Земле»)

Первая группа  представляет свою работу.

- Итак, добро – это все то, что морально ценно, что способствует благополучию человека и общества в целом.

Добрый человек обладает такими свойствами как отзывчивость, внимание к людям, щедростью, готовностью поступиться своими  интересами ради других, бескорыстием.

Слово второй группе (представление коллажа).

Зло – это то, что способствует моральной деградации  человека, толкает  к  дурным поступкам, губит душу человека.

Зло противоречит добру.

Предательство, месть, эгоизм, зависть, ложь, подлость, жестокость, агрессия,  воровство сопутствуют злу.

- Как вы думаете,  почему люди становятся злыми?

- Человек по своей природе существо доброе. Наверное, злым человека делают обстоятельства.

Считаю, что злого человека можно сравнить с больным. Ведь его тоже сжигает своего рода  болезнь: зависть, неудовлетворенность. Низменные желания.

Притча о Добре и Зле.

Когда – то давно старый индеец открыл своему внуку жизненную истину: В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло – зависть, ревность, эгоизм, ложь…  Другой волк добро – мир, любовь, надежду, верность, истину, верность… Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил: « А какой волк в конце побеждает?» Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил: «Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь».

- Зло и добро существуют в нашем мире, ведут постоянную борьбу между собой. И от каждого из нас зависит результат этой борьбы.

IV. Заключительная часть.

Подведение итогов. Рефлексия.

- Что вы узнали сегодня на нашем занятии?

- Как вы думаете, тема добра и зла, важна для людей в наши дни?

- Хочу поблагодарить всех ребят за активную работу и пожелать, чтобы

Каждый из вас старался в себе взращивать добрые качества, совершал только добрые  поступки. Чтобы о каждом из вас можно было сказать:

Он мудрецом не слыл,

Он храбрецом не слыл,

Но поклонись ему:

Он  добрым человеком был.

- На этом наше  занятие подошло к концу. Спасибо всем кто присутствовал на занятии.

Краткое описание документа:

Нравственное воспитание подрастающего поколения является одной из актуальных тем современного общества. Данное занятие направлено на формирование нравственных качеств воспитанников.