Занятие по ознакомлению с окружающим на тему "Знакомство с родным городом"

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе

Дата проведения:  1  неделя декабря  2019г.

Образовательная область: Социум

ОУД: Ознакомление с окружающим

Сквозная тема:  «Мой Казахстан» 

Подтема: «Путешествие в нашу историю» 

Тема: «Знакомство с родным городом»

Задачи:

Воспитательная: Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками в процессе коллективного решения познавательной задачи.Воспитывать у детей любовь к родному городу.

Развивающая: Развивать любознательность, познавательный интерес. Развивать речь детей как средство общения взаимодействия с педагогом и сверстниками. Развивать психические процессы детей - речь, восприятие, воображение.

Обучающая:Сформировать представления об улицах родного города, о достопримечательностях города; закрепить знания домашнего адреса, названия города.

Дидактический материал: фотографии  достопримечательностей г.Рудного, «ковер-самолет», бинокли на каждого ребенка, картинки для игры «Найди пару» (профессия шахтер), разрезанные  картинки достопримечательностей, 4 флажка разного цвета.

Полилингвальный компонент: город – қаласы, city; памятник – ескерткіш, monument; улица – көшесі, street; детский сад – балабақшасы, kindergarten; солдаты – сарбаздар, soldiery

Ход организованной учебной деятельности:

Организационный момент:

- Здравствуйте, ребята! (приветствие в кругу на 3-языках)

Утром рано мы встаем (руки вверх, опустить через стороны),

 Город виден за окном (руками показывают окно).

Он проснулся, он живет (руки на пояс, пружинка),

Нас на улицу зовет (ходьба на месте).

Мы живем, мы растем в нашем городе родном (подняться на носки, руки вверх),

Для кого-то небольшой (руками показать маленький предмет),

А для нас огромный (круговое движение руками).

Пусть растет, пусть цветет (пружинка),

Городок наш скромный (руки в стороны).

- Ребята, в какой стране мы с вами живем? (Казахстан)

- Назовите столицу Казахстана? (Нурсултан)

- В каком городе мы с вами живем? (Рудный)

- Раз, мы живем в г.Рудном, то как нас можно назвать, жителей г.Рудного? (руднечане)

- Почему наш город называется Рудным? (потому что в нашем городе добывают руду)

Правильно, руда – очень полезный камень. Он лежит под землёй и чтобы достать его люди построили шахты и карьеры.

Наш город богат железной рудой. В нашем городе есть шахты, рудники, где добывают руду (обращает внимание на макеты). Наш город Рудный называют городом горняков.

Основная часть:

- Наш город небольшой, но очень уютный. У каждого из нас здесь есть свой любимый уголок. Но есть в нашем городе красивые, памятные места, которыми мы любуемся и гордимся. Ведь они очень украшают наш родной город. Такие красивые, памятные места называются достопримечательностями  города. Давайте познакомимся с таким красивыми, памятными местами нашего города. Согласны?

- А путешествовать мы будем на ковре-самолете!

Воспитатель приглашает ребят совершить путешествие на ковре-самолете по знакомым улицам. Дети рассаживаются на ковре.

-  Мой ковер волшебный, он летает высоко, поэтому нам надо взять с собой в полет бинокли.

Дети изображают руками бинокль.

- Ну вот, бинокли мы взяли. Теперь нам надо тихонько сказать название улицы, на которую мы полетим, иначе ковер не сдвинется с места.

Дети называют улицу, на которой располагается детский сад.

Закрывайте глаза, и летим!

Дети закрывают глаза.

Мы поднялись над улицей, теперь можно открыть глаза и посмотреть в бинокли. Что вы видите?

Дети называют детский сад ул.Корчагина 124 а

- Кто из вас живет на улице Корчагина?

- …., а ты на какой улице живешь? (Качарская)

- Кто еще живет на улице Качарская? (ответы детей)

- А сейчас наш ковер-самолет поднимается выше и мы можем посмотреть на другие улицы, которые находятся в нашем городе.

- Обратите внимание, мы оказались с вами на пересечении улицы Ленина и улицы Топоркова у въезда в город со стороны Костаная, недалеко от здания автовокзала и мы видим  памятник Горняку, который является символом города.

- Давайте сделаем остановку (садятся на стульчики)

- Крепкий, широкоплечий мужчина держит на ладони вытянутой правой руки большой кусок руды. (показ иллюстрации) Встречает всех въезжающих в город по дороге Костанай - Рудный.

Он перед городом на въезде,

Как символ славы трудовой,

К гостям с радушием при встрече,

И распростертою рукой.

Окаменевший в гордой позе,

На протяженье многих лет

Здоровьем крепок и, похоже,

Ему износа вовсе нет.  

- Как называется памятник? (памятник Горняку)

- Кто такой Горняк? (человек, который добывает полезные ископаемые, работает в шахте, карьере)

- Раз мы сделали остановку, то давайте поиграем, у меня есть цветные карточки предметов, которые необходимы для работы шахтеру, и есть точно такие же картинки, только без цвета, вам нужно найти черно-белую пару своей цветной картинке.  (игра «Найди пару» (предметы шахтера 2 вида – красочные и черные «тень»))

Предлагает отправиться в путешествие дальше:

- А отправляемся мы с вами на улицу И.Франко, где расположен обелиск Славы: Это памятник воинам, которые защищали нашу страну во время Великой отечественной войны.

Поклонимся великим тем годам,

Тем славным командирам и бойцам,

И маршалам страны и рядовым.

Поклонимся и мертвым и живым.

Всем тем, о ком нам забывать нельзя,

Поклонимся, поклонимся, друзья!

Предлагает сделать остановку:

- Это памятник воинам, которые защищали нашу страну во время Великой отечественной войны.

Беседа «Защитники Отечества».

Воспитатель: Почему нужно было защищать нашу Родину? Кто был самый главный на войне?

Дети: Солдаты.

Воспитатель: Как выглядели солдаты?

Дети: Военная форма, автомат или винтовка, каска на голове.

Показ слайда с изображением солдата.

Воспитатель: Какими должны были быть солдаты, чтобы победить врага?

Что солдаты должны были уметь хорошо делать?

Дети: Стрелять, бегать, прятаться.

Воспитатель: Как в наше время называют участников войны?

Дети: Ветераны.

- Давайте с вами поиграем в игру, которая так и называется «Солдаты»

Оборудование: флажки четырех цветов: красный, синий, голубой, зеленый.
У ведущего четыре флажка. Дети «военные» смотрят на флажки и выполняют определенные движения. Игра проводится под музыку.
Ведущий поднял:

Голубой флажок, дети - «летчики» бегают, «летают» на самолетах, руки - «крылья» в стороны..

Синий флажок – дети - «моряки», бегают на носочках, разводя руками «волны».
Зеленый флажок – дети - «разведчики», ползают по-пластунски.

Красный флажок – дети - «военные» кричат УРА!!!

- Где мы с вами побывали? (возле Обелиска Славы)

Предлагает отправиться в путешествие дальше:

- А отправляемся мы с вами на улицу 40 лет Октября, перед нами памятник Марите Бежите.

Эта история произошла очень давно, когда наш город только строился. По улицам ездили большие машины – грузовики, самосвалы, они везли груз на стройку. Две крохотные девчушки заигрались и не заметили надвигающуюся на них машину. Марите метнулась навстречу мчавшейся машине, бросила себя между ней и детьми, отшвырнула их и … Поступок Марите осмысливался и оценивался как подвиг и рождал ей бессмертную славу.

Воспитатель. Много улиц в нашем городе. Некоторые из них мы сегодня посетили. На каких улицах мы побывали? (улица Ленина, 40 лет Октября и И.Франко)

- Нам пора возвращаться в детский сад, значит на какую улицу нам надо вернуться (ул.Корчагина 124 а)

- Внимание, закройте глаза, мы приземляемся!

Итоговая часть:

- Над каким городом мы летали? (над Рудным)

- Смогли увидеть достопримечательности г.Рудного? (да)

- Подойдите к столу, перед вами разрезанные картинки достопримечательностей нашего города, которые мы с вами сегодня посетили. Попробуйте собрать их, а затем назвать. (работают в командах по 3 человека)

- Ребята, вам понравилось занятие?

- А что больше всего понравилось? (благодарит и хвалит детей)

Рудный қаласы әкімдігінің «№8 балабақшасы»

коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорны

Коммунальное государственное казенное предприятие

«Ясли – сад №8» акимата города Рудного

Конспект занятия  по ознакомлению с окружающим

в старшей  группе №8

Тема: «Знакомство с                                                родным городом»

Воспитатель: Новикова О.Н.

декабрь 2019г.