Занятие по профориентации для учащихся с нарушением слуха

Открытое занятие по профориентации в 9-х классах.

Тема «Способности человека и выбор профессии».

Цель – формирование представления учащихся о влиянии способностей человека на выбор будущей профессии.

Задачи:

1.Образовательные:

‒                    познакомить учащихся со способностями при выборе будущей профессии;

2. Развивающие:

‒                    развивать мотивацию у учащихся к выбору профессии.

3. Воспитательные:

‒                    воспитывать уважение к людям труда и их способностям;

4.Коррекционная:

‒                    развивать слуховое восприятие, осуществлять коррекцию звукопроизношения.

1 слайд 1. Организация начала занятия (установка)

Здравствуйте, ребята, я рада вас приветствовать. Мы продолжаем наши занятия по профориентации.

2.Слуховая работа

1.      Как ты меня слышишь?

2.      У тебя есть слуховой аппарат?

3.      Кого нет в группе?

4.       Какая тема занятия?

5.      Что мы будем делать на занятии?

Ребята, говорите хорошо, слушайте внимательно, думайте.

2 слайд. 2. Словарная работа.

Прежде чем приступить к новой теме, обратимся к словарю по профориентации, узнаем значение новых слов (чтение словаря).

Что такое способности?

Например, Вика хорошо умеет делать красивые прически, она могла быть хорошим парикмахером, она обладает творческими способностями. Виталя, хорошо делает работу, выполненную своими руками, разбирается в технике у него технические способности.

Что такое деятельность?

Молодцы, хорошо отвечали, эти слова будут встречаться сегодня на нашем занятии. Запомните их!

3        слайд 2. Вступительное слово.

Люди во всем мире, имеют разнообразные способности к чему либо. И связаны они с разными видами деятельности. Есть люди одарённые способностями в художественной деятельности они умеют хорошо рисовать, писать картины. Другие сочиняют стихи, пишут рассказы, они обладают творческими способностями). У некоторых людей хорошо развит интеллект, они быстро думают, хорошо решают сложные задачи придумывают истории, к ним приходят новые идеи. Например: Игорь Федорович Мельников, придумал субтитры для глухих, у таких людей интеллектуальные способности. Другие достигают огромных высот в каком-либо виде спорта, как заслуженный мастер спорта Валерий Никитич Рухледев, у таких людей спортивные способности.

4 лайд 3. Объяснение нового материала по теме.

Для того чтобы не ошибиться в выборе профессии или специальности, необходимо определить свои способности. Давайте посмотрим какие бывают способности и какие профессии может выбрать человек с:нарушением слуха.

1.Интеллектуальные (умственными) способности: Что такое интеллектуальные способности.

5 слайд 2. Что такое творческие способности. Какие профессии может выбрать человек с творческими способностями?

6 слайд Способности в художественной деятельности.

7 слайд Что такое технические способности. Человек, обладающий техническими способностями, какие может выбрать профессии?

8 слайд 5. Что такое спортивные способности.

9 слайд Способности влияют на дальнейший жизненный путь человека. Успешное выполнение любой работы требует от человека не какой-нибудь одной, а иногда нескольких способностей.

Например: Выбирая профессию «парикмахер», человек должен обладать не только творческими и интеллектуальными способностями, но и способностями к общению.

10 слайд. Задание. Соотнесите способности человека с видами способностей.

Какими способностями обладает человек, если он:

Слуховая работа.

1)      Решает сложные задачи;

2)      Делает красивые прически;

3)      Имеет физическую силу;

4)      Разбирается в чертежах;

5)      Лучше всех учится;

6)      Быстро бегает;

7)      Хорошо шьет;

8)      Разбирается в технике.

Молодцы, хорошо справились с заданием.

11 слайд Задания 2.

Чтобы закрепить полученные знания, выполните упражнение «Сове́тчик». Разделитесь по парам. На выполнение задания 5– 7мин.

12 слайд

Сейчас давайте посмотрим, совпадают ли с ваши советы с моими рекомендациями и рекомендациями психологов нашей школы. (Обсуждение).

13 слайд – 19 слайд Рефлексия:

Занятие подошло к концу, давайте вспомним, о чем мы сегодня говорили, ответим на вопросы викторины.

20 слайд

Давайте подведем итог нашего занятия, Прочитайте. У каждого человека есть способности в разных сферах деятельности, их нужно выявить и применить к выбору профессии.

21 слайд Саморефлексия (Раздать бланки).

Я на занятии:

1. Я на занятии работал, мне было интересно, я всё понял, я узнал больше, чем знал.

2. Мне было скучно, мне всё равно, мне не интересно, я ничего не понял.

• 1 слайд

  Тема: «Спосо́бности челове́ка и вы́бор профе́ссии»
  
  Что будем де́лать на заня́тии?
  Сего́дня поговори́м о спосо́бностях челове́ка, поигра́ем в игры, отве́тим на вопро́сы виктори́ны.
  

• 2 слайд

  Слова́рь по профориента́ции
  
  Спосо́бности
  – то, что челове́к умеет де́лать хорошо́.
  
  Де́ятельность
  – то, чем занима́ется челове́к (рабо́та, заня́тие).
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Хорошо пишет стихи, рассказы
  Игорь Федорович Ме́льников, придумал субтитры для глухих
  Тво́рческие спосо́бности
  
  Хорошо развит интеллект, они быстро думают, у них много разных идей
  Хорошо пишет картины
  Способности в худо́жественной де́ятельности
  Ши́шкин Иван Иванович, художник
  Пу́шкин Александр Сергеевич, писатель
  Сказка о царе Салтане…
  Сказка о рыбаке и рыбке…
  Интеллектуальные способности
  Валерий Никитич Ру́хледев, чемпион Сурдлимпийских игр по вольной и греко-римской борьбе
  Хорошо бегает, прыгает, в хорошей физической форме
  Спортивные способности
  

• 4 слайд

  Челове́к лучше всех у́чится, у него хоро́шая па́мять, решает сло́жные зада́чи.
  
  Профессии:
  
  
  Интеллектуа́льные (у́мственные) спосо́бности
  Массажист
  Зубной техник
  

• 5 слайд

  Челове́к хорошо́ гото́вит, шье́т, приду́мывает новое, хорошо́ ра́звито воображе́ние.
  
  Профессии:
  Тво́рческие спосо́бности
  Флорист
  Повар
  

• 6 слайд

  Спосо́бности в худо́жественной де́ятельности
  
  Челове́к хорошо́ рису́ет, пи́шет карти́ны,
  уме́ет создава́ть но́вые шеде́вры.
  
  Профессии:
  
  
  
  
  
  
  
  Художник по росписи
  Художник декоратор
  

• 7 слайд

  Лу́чше всех разбира́ется в те́хнике чертежа́х, схе́мах, гра́фиках.
  Профессии:
  
  Техни́ческие спосо́бности
  
  Токарь
  Фрезеровщик
  Оператор заправочных станций
  Автослесарь
  

• 8 слайд

  Челове́к облада́ет физи́ческой си́лой, хорошо́ бе́гает, пры́гает, пла́вает и так далее.
  
  Профессии:
  
  Спорти́вные спосо́бности
  Тренер по теннису
  Тренер по баскетболу
  Тренер по легкой атлетике
  

• 9 слайд

  Спосо́бности влия́ют на дальне́йший жи́зненный путь челове́ка. Успе́шное выполне́ние любо́й рабо́ты тре́бует от челове́ка не какой-нибудь одной, а иногда не́скольких спосо́бностей.
  
  
  Например: Выбира́я профе́ссию «парикма́хер», челове́к до́лжен облада́ть не только тво́рческими и интеллектуа́льными спосо́бностями, но и спосо́бностями к обще́нию.
  

• 10 слайд

  Зада́ние. Соотнеси́те спосо́бности с ви́дами спосо́бностей.
  Тво́рческие
  У́мственные
  Спорти́вные
  Техни́ческие
  
  Бы́стро бе́гает
  Реша́ет сло́жные зада́чи
  Разбира́ется в чертежа́х
  Де́лает краси́вые причё́ски
  Разбира́ется в те́хнике
  Име́ет физи́ческую си́лу
  Лу́чше всех у́чится
  Хорошо́ шьё́т
  
  

• 11 слайд

  Упражнение "Сове́тчик"
  Задание.
  Запо́лни табли́цу.
  В пе́рвом сто́лбике запи́саны уча́щиеся нашей группы. Напро́тив каждой фами́лии напиши́те спосо́бности, кото́рые имеет учени́к, по вашему мне́нию, а в тре́тьем сто́лбике напиши́те профе́ссию, кото́рую вы ему сове́туете.
  Таблица 1.
  Вре́мя выполне́ния зада́ния 5— 7 минут.
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Виктори́на «Прове́рь себя́!»
  Кака́я сего́дня те́ма заня́тия?
  А) Скло́нности челове́ка и вы́бор профе́ссии
  Б) Возмо́жности челове́ка и вы́бор профе́ссии
  В) Спосо́бности челове́ка и вы́бор профе́ссии
  ПОДУМАЙ!
  МОЛОДЕЦ!
  ПОДУМАЙ!
  

• 14 слайд

  Спосо́бности, это…
  
  ПОДУМАЙ!
  ПОДУМАЙ!
  МОЛОДЕЦ!
  А) То, что ты уме́ешь де́лать лу́чше всего́
  Б) Приро́дная красота́, обая́тельность
  В) Приро́дные физи́ческие да́нные
  

• 15 слайд

  Каки́ми спосо́бностями до́лжен облада́ть челове́к, выбира́я профе́ссию тре́нер по те́ннису?
  
  
  ПОДУМАЙ!
  ПОДУМАЙ!
  МОЛОДЕЦ!
  А) Интеллектуа́льными спосо́бностями
  Б) Тво́рческими спосо́бностями
  В) Спорти́вными спосо́бностями
  

• 16 слайд

  Каки́ми спосо́бностями до́лжен облада́ть челове́к, выбира́я профе́ссию стано́чник?
  
  ПОДУМАЙ!
  ПОДУМАЙ!
  МОЛОДЕЦ!
  А) Способностями к художественной деятельности
  Б) Техническим способностями
  В) Творческими способностями
  

• 17 слайд

  
  Каки́ми спосо́бностями до́лжен облада́ть челове́к, выбира́я профе́ссию парикма́хер?
  
  ПОДУМАЙ!
  ПОДУМАЙ!
  МОЛОДЕЦ!
  А) Спосо́бностями к худо́жественной де́ятельности
  Б) Тво́рческими спосо́бностями
  В) Спорти́вными спосо́бностями
  

• 18 слайд

  Каки́ми спосо́бностями до́лжен облада́ть челове́к, выбира́я профе́ссию диза́йнер?
  
  ПОДУМАЙ!
  ПОДУМАЙ!
  МОЛОДЕЦ!
  А) Образова́тельными спосо́бностями
  Б) Спосо́бностями к худо́жественной
  де́ятельности
  В) Тво́рческими спосо́бностями
  
  

• 19 слайд

  Каки́ми спосо́бностями до́лжен облада́ть челове́к, выбира́я профе́ссию воспита́тель?
  
  ПОДУМАЙ!
  ПОДУМАЙ!
  МОЛОДЕЦ!
  А) Спосо́бностями в худо́жественной де́ятельности
  Б) Интеллектуа́льными спосо́бностями
  В) Техни́ческими спосо́бностями
  

• 20 слайд

  У ка́ждого челове́ка есть спосо́бности, их нужно вы́явить и примени́ть к вы́бору профе́ссии.
  
  

• 21 слайд

  СПАСИБО ВСЕМ ЗА РАБОТУ!
  
  
  
  

Упражнение "Советчик"

Например:

Ф.И. одноклассницы (ка)	Его способности (по вашему мнению)	Советую ей (ему) выбрать профессию…
Ворожцова Инна	Хорошо готовит, выполняет работу по дому, технические, творческие способности.	Повар-кондитер
Красноперов Алексей
Копылов Роман

Способности: хорошо играет теннис, хорошо учится, хорошо выполняет работу своими руками, хорошо рисует, хорошо делает прически, хорошо разбирается в технике, хорошо готовит и т.д.

Виды способностей: интеллектуальные, технические, в художественной деятельности, творческие, спортивные.

Профессии: тренер, парикмахер, токарь, дизайнер, воспитатель, автомеханик, повар, зубной техник и другие.