В гостях у Мишки»
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
По
образовательной области «Коммуникация»и «Познание»
В
первой младшей группе.
Подготовили
воспитатель МБОУ СОШ №1 ДО №7
Бондарь
Наталия Александровна.
Цели:
Образовательные:
напомнить детям стихи, вызвать желание послушать их еще раз; побуждать
принимать участие в рассказывании, договаривании отдельных слов и фраз, учить
внимательно слушать и отгадывать несложные загадки, упражнять в определении
качеств предметов(мягкий, пушистый, большой),
Развивающие:
развивать слуховое внимание, способствовать формированию интонационной выразительности
речи.
Воспитательные: воспитывать
отзывчивость, доброжелательность, любовь и интерес к животному миру.
Методы и приемы: наглядный
метод (рассматривание картинок, показ игрушек),словесный метод(чтение стихов
детьми и воспитателем),практический метод(раскладывание шариков по цвету),игровой
метод(кормление животных).
Словарная работа (большой,
мягкий, пушистый, шарики, зернышки, птичка, корочка хлеба)
Оборудование: игрушечные
медведь, курочка, зайчик; обручи 4-х цветов (зеленый, желтый, красный, синий),шарики
таких же цветов, ванночка с водой, корочка хлеба, заводной цыпленок)
Ход
занятия:
Сюрпризный момент.
Воспитатель: Сегодня на занятие к нам
пришел Мишка.
- Ребята, потрогайте Мишку и скажите какой
он? Обследовательские действия детей: (Мишка большой, мягкий, пушистый)
-Воспитатель: Пока Мишка к нам шел, ему
стало жарко.Давайте на него подуем:
Речевое дыхание (ду-у-у-у-у ).
-Но Мишка пришел к нам с грустным
настроением, давайте ему подарим стихи.
1
Мишка косолапый
По
лесу идет,
Шишки
собирает,
Песенки
поет.
2
Уронили Мишку на пол,
Оторвали
Мишке лапу.
Все
равно его не брошу,
Потому
что он хороший.
- Мишка: Молодцы, мне очень понравились
стихи про меня и я вас всех приглашаю ко мне в гости в лес. Но в лесу темно, давайте
зажжем фонарики.
Пальчиковая гимнастика. (поочередное
сгибание и разгибание пальцев рук).
Мы
фонарики зажжем,
А
потом гулять пойдем,
Вот
фонарики сияют,
Нам
дорогу освещают.
Дети
идут за воспитателем по группе и приходят в гости к курочке.
Воспитатель:
К кому мы пришли в гости?
Ответы
детей.
Воспитатель:
Курочка, а мы знаем про тебя потешку.
(Рассказывание
потешки с показом вместе с детьми)
Вышла
курочка гулять
Свежей
травки пощипать
А
за ней ребятки,
Желтые
цыплятки.
Ко-ко-ко,ко-ко-ко
Не
ходите далеко.
Лапками
гребите,
Зернышки
ищите,
Съели
толстого жука,
Дождевого
червяка,
Выпили
водицы
Полное
корытце.
Курочка:
Какие вы молодцы, но вам наверное надо идти дальше.
Мишка:
До свидания курочка и дети прощаются.
Мишка:
Ребята,я к вам так торопился, что не успел разложить шарики по цвету. Вы мне
поможете?
(Ответы
детей)
Воспитатель
берет шарик и спрашивает какого он цвета? (ответы детей) так же последующие.
Воспитатель:
значит красный шарик мы положим в красный обруч.(дети выполняют задание)
Мишка:
Молодцы ребята, справились с заданием .а теперь нам пора идти дальше.
На
столе стоит ванночка с водой, а там плавают утята.
Воспитатель:
Кто плавает в ванночке?(ответы детей)
Воспитатель:
Утята очень любят купаться, и мы с вами тоже моем руки, лицо и я знаю что вы
выучили потешку о водичке.
-Мишка, а мы знаем потешку о водичке.
Водичка,водичка.
Умой
мое личико,
Чтобы
глазки блестели,
Чтобы
щечки горели,
Чтоб
смеялся роток,
Чтоб
кусался зубок.
Мишка:
давайте продолжим наше путешествие.
- Воспитатель: и вот мы с вами оказались у
домика мишки.У него есть друзья: зайчик,мышка,птичка-невеличка.
-в каких сказках они встречаются? Они нам
принесли картинки со сказочными героями и мы с вами сейчас отгадаем из каких
они сказок? (показ картинок)
-Мишка: молодцы! Вы угадали всех героев,а
теперь помогите мне угостить моих друзей.
-Что любит Зайчик?( морковь)
-Что дадим Мышке? (корочку хлеба )
-Чем угостим птичку? ( зернышки )
-Молодцы,всех угостили,мне с вами пора
прощаться но я обязательно буду приходить к вам в гости, а сейчас напомните
мне,чем мы занимались на занятии?
-какие стихи и потешки мы вспомнили?
-вам понравилось играть с Мишкой?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.