Птицы в городе
Занятие
познавательно-речевое в 1младшей группе
Задачи:
- Познакомить с особенностями внешнего вида и
некоторыми названиями птиц.
- Учить показывать на картинке и называть
правильно птиц (сорока, воробей, голубь, синица)
- Развивать слуховое внимание, речевое
дыхание, зрительное внимание детей.
- Формировать предпосылки для развития
логического мышления.
- Развивать ручную и общую моторику.
Ход
занятия.
1.Рассматривание игрушки и картины.
В: - Ребята, смотрите, кто к нам прилетел?
(показ птички- свистульки)
Д: -Птичка.
В: -Какая она красивая. Что у птички есть?
Д: -Голова, крылья, хвост, клюв, туловище.
В: - Правильно. Зачем птичке крылья? (Ответы)
Давайте ладошками покажем, как машет крыльями птица. А теперь давайте полетаем,
как птички.(дети произвольно двигаются по группе).
- Какие хорошие птички. Молодцы. А зачем
птичке клюв? А что ест птичка?
- Давайте хорошенько рассмотрим вот эту
картину (дети внимательно рассматривают картину «Дети кормят птиц»)
- На этой картине дети кормят птиц. Чем они их
кормят? Правильно, зернышками. Куда они сыпят зернышки? Как вы думаете, ребята,
кто сделал кормушку? Зачем сделали кормушку?(ответы детей)
- Какие птицы прилетели на кормушку?
Д: - Воробьи, голуби, синиц, сорока.
- Молодцы. Правильно.
- Вот у нас есть кормушка. Посадите на
кормушку таких же птиц, как на картине. Еще раз назовите птиц которые прилетели
на кормушку? (Дети располагают предметные картинки на кормушку)
- Вера, ты какую птицу посадила на кормушку?
Какой воробушек? А ты ,Никита, что за птицу посадил на кормушку? Какая сорока?
И так далее.
2. Пальчиковая гимнастика « Сорока-белобока»
3. Упражнение на развитие слухового
внимания. Речевого дыхания и тембра голоса
- послущайте песенку и скажите что еще умеют
птички « звучит музыкальная композиция «Кто такие птички».
- Наша птичка умеет петь. Подуйте в дырочку и
птичка запоет (дети играют со свистулькой).
- А как поет воробушек. Я сейчас буду
мамой-воробьихой. Буду сидеть на низкой веточке и чирикать низким голосом. А вы
будите маленькими воробушками. Будите сидеть на высокой веточке и чирикать
высоким голосом.(дети имитируют воробьиное чириканье)
4. д/и «кто лишний?» (картинка с птицами,
среди которых петушок)
- ребята кто лишний на этой картине (Петушок.
Почему? Это домашняя птица)
5. Лепка птички
- Ребята, давайте слепим красивую птичку.
(Дети лепят птичку из пластилина, восп. помагает каждому ребенку )
6. организация мини выставки «Вот какие
птички, птички невелички»
Дети вместе с воспитателем любуются птичками.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.