Выполнила: Родина Л.М.
высшая кв. категория
- Новосибирск, 2008 –
Программное
содержание:
1.Продолжать учить детей различать по внешнему виду и
вкусу фрукты.
2.Развивать умение обследовать предмет, выделяя его цвет,
форму и качество, развивать мышление и память.
3.Учить образовывать и употреблять в речи прилагательные,
согласовывая их с существительными.
4. Учить образовывать уменьшительно-ласкательную форму
существительных.
5. Учить образовывать однокоренные прилагательные от
существительных.
6.Развивать эмоционально-чувствительную сферу детей.
Оборудование: Корзина с фруктами, картинки о фруктах,
игрушка-заяц, фруктовая тарелка.
Ход занятия:
I.
Стук в дверь.
Приходит зайчик с корзиной. В корзине фрукты. Зайчик просит все рассказать
о фруктах.
II.
Описание
фруктов с помощью воспитателя. Яблоко – красное, большое, твердое, гладкое,
овальное. Слива – фиолетовая, овальная, мягкая, гладкая (так же описываются и
другие фрукты).
III.
Игра «Скажи
ласково о фруктах». Яблоко – яблочко, слива – сливочка, груша – грушенька,
апельсин – апельсинчик, мандарин – мандаринчик.
IV.
Пальчиковая
гимнастика «Варим компот».
V.
Угадай, какое
варенье. Дети образовывают прилагательные от существительных. Яблоко –
яблочное, слива – сливовое, мандарин – мандариновое, апельсин – апельсиновое,
груша – грушевое.
VI.
Психогимнастика
«Зайка загрустил».
VII. Физкультминутка «Зайка серый
умывается, видно в гости собирается, вымыл ухо, вымыл хвостик, вытер сухо и
попрыгал в гости»
VIII. Игра «Фруктовая тарелка». Детям
предлагается на вкус с закрытыми глазами узнать фрукты.
IX.
Закрепление
игра «Да» или «Нет». Воспитатель задает вопросы, дети должны ответить одним
словом «Да» или «Нет». Яблоко горькое? – Нет. Яблоко сладкое?- Да и т.д.
X.
Зайчик дарит
детям фрукты. Дети дарят зайчику морковь. Зайчик прощается и уходит.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.