Занятин на формирование навыка общения и грамотной речи "Ладушки"

Занятие в первой младшей группе на формирование навыка общения и грамотной речи. «Ладушки»

Задачи:

-формировать навык свободного общения и грамотной речи;

- закрепить в речи понятие «горячий - холодный», «полный - пустой»;

- развивать навык скатывания пластилина в  шар и расплющиванию его пальцами и ладонью;

- продолжать учить бегать, не наталкиваясь друг на друга;

-развивать мыслительную активность, мелкую моторику, речевое дыхание;

-воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Оборудование для занятия: картинка - заготовка с изображением пустой тарелки и силуэтов двух птичек около нее, желтый пластилин, игрушка Колобка, мольберт.

Ход занятия:

Приветствие:

Наши умные головки

Будут думать много, ловко

Ушки будут слушать

Ротик четко говорить

Ручки будут хлопать

Ножки будут топать

Спинки выпрямляются

Друг другу улыбаемся.

Воспитатель: (показывает Колобка). Догадались, кто к нам в гости пришел?

Дети: Колобок.

Воспитатель: Правильно Колобок! Послушаем, что он нам говорит:

Колобок: Здравствуйте ребята! Как у вас тут красиво. Посмотрите я тоже красивый, румяный, меня бабушка в печке испекла. А еще моя бабушка умеет печь оладушки.

Ладушки – ладушки,

Испекли – оладушки,

На окно поставили,

Остывать оставили,

Остынут поедим

И воробушкам дадим.

Воспитатель: Колобок посмотри, как мы умеем печь оладушки. (Воспитатель предлагает детям поиграть в пальчиковую игру «Ладушки – оладушки»).

Ладушки – ладушки,       Дети ритмично хлопают в ладоши.

Испекли – оладушки,      Выполняют горизонтальный хлопок ладонью о ладонь с переворотом.

На окно поставили       Вытягиваем руки в перед с развернутыми ладонями в верх.

Остывать оставили     Свободно потряхиваем спущенными кистями рук.

Остынут поедим           Прижимаем руки ко рту.

И воробушкам дадим     Движениями пальцев имитируем, как сыплем зернышки.

Далее предложить детям картинку.

Воспитатель: Что изображено на картинке?

Дети: Тарелка.

Воспитатель: Тарелка пустая  или что-то в ней лежит?

Дети: Пустая.

Воспитатель: Птички прилетели, а оладушков нет. Давайте испечем оладушки и покормим воробушков!

Дети садятся за стол и делают оладушки, скатывая пластилин в шар и расплющивая его ладонью.

Воспитатель: Сколько теперь оладушков на тарелке?

Дети: Много.

Воспитатель: Теперь тарелка пустая  или что-то в ней лежит?

Ответы детей.

Воспитатель: Мы испекли а теперь скажите пожалуйста оладушки холодные или горячие?

Дети: Горячие.

Воспитатель: Подуем на оладушки, они остынут, никто не обожжется.

Вокруг стола летают воробушки. Ждут, когда им дадут попробовать оладушки. Итак, ребятки превращаются в птичек и летают.

Подвижная игра «Птички».

Дети бегают. По хлопку в ладоши дети – птички приседают и начинают «клевать», стуча пальчиками по полу. Повторяем несколько раз.

Воспитатель: Ну вот поели наши воробушки оладушков! Давайте расскажем про оладушки Колобку!

Дети хором проговаривают потешку.

Колобок: Какие вы молодцы. Выучили мое любимое стихотворение и птичек накормили. Покачусь домой расскажу о вас бабушке и дедушке. До свидания!