Защита Отечества. Готовить себя к исполнению воинского долга.

    У Р О К    № 8                                                           7-а кл.

Тема: Защита Отечества. Готовить себя к исполнению воинского долга.

Цель: познакомить уч-ся с характером воинской службы, сформировать представление о патриотическом долге гражданина РФ, объяснить важность его для общества и государства.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: учебник, схема  «Вооруженные Силы РФ».

Планируемые результаты:

- предметные: научиться объяснять понятия «армия», патриотизм», «гражданственность», знать почему защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина, познакомиться с основными видами внешних и внутренних угроз безопасности России. Подвести уч-ся к пониманию важности моральной и физической  подготовки к службе в армии;

- метапредметные УУД: коммуникативные – самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, выдвигать версии ее решения, обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений; регулятивные – определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять  план последовательных действий; познавательные – осуществлять расширенный поиск информации, анализировать, сравнивать, обобщать факты и явления, давать определений понятий;

- личностные УУД: формирование  и развитие уважения к героическим предкам и сегодняшним защитникам Отечества, чувства гордости за воинскую историю России, осознание необходимости подготовки к  выполнению воинского долга, воспитание патриотизма.

           ОРГАНИЗАЦИОННАЯ  СТРУКТУРА  УРОКА

1.Учитель создает условия для возникновения у уч-ся внутренней потребности включения в учебную деятельность, организует формулировку темы и постановку цели урока уч-ся.

Фронтальная работа.

2.Актуализация знаний.

Учитель организует беседу по вопросам:

- объясните положение о том, что защита Отечества – это долг и обязанность гражданина?

- что такое военная служба?

- сравни военную службу по призыву и по контракту. В чем между ними различие?

- каковы основные обязанности военнослужащего?

Фронтальная работа.

3. Изучение новых знаний.

Учитель знакомит уч-ся с Государственной программой вооружения до 2020г. и предлагает воспользовавшись схемой, привести доказательства боеспособности Вооруженных Сил РФ.
Фронтальная работа.

Организует работу над проблемным заданием: обсудите и составьте словесный портрет человека:

1)    способного быть защитником Родины

2)    не способного быть защитником Родины

Работа в парах.

4. Закрепление нового материала.

Организует работу с рубрикой «В классе и дома»  № 2 и 6 с.38.

Фронтальная работа.

5.Рефлексия.

6. Оценивание, комментарий учителя.

7. Домашнее задание.

С. 36-38,  расспросить своих родителей  о своих предках, защищавших Отечество и подготовить сообщение.