Зат есім,оның сұрақтары

Мұғалімі : Достаева Жулдыз Игликовна

Мекен-жайы:Атасу кенті

Мектебі : № 132 ОМ.

Пәні:  Қазақ тілі

Сыныбы: 3

Тақырыбы : Х,һ дыбыстары

Мақсаты :  х,һ дыбыстарының ерекшелігін меңгерту,  х , һ  дыбыстары туралы 1 сыныпта алған                    ұғымдарын бекітуін қамтамасыз ету;тіл байлығының,ойлау қабілетінің дамуына көмектесу;жаңа сабақты меңгеру үшін жағдайлар жасау;көркем жазу мәдениетін дамыту.                                                                     Түрі : жаңа сабақ

Типі: Саралап-деңгейлеп оқыту

Әдіс-тәсілдері: ойландыру,сұрақ-жауап,проблемалық түсіндіру,талдау-көрнекілік.

Көрнекілігі: суреттер,тапсырмалар жазылған карточкалар,кестелер,т.б.

Б а р ы с ы

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың назарын аудару.

Кел,балалар,ойлайық,

Ойлайықта бойлайық.

Қандай сабақ болса да,

Мақсатқа жетпей қоймайық.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру: 7-жаттығу. «Цирк қызықтары» тақырыбына әңгіме жазу.

-          Енді, балалар, мына сөйлемді тақтаға жазайық. Циркке халық көп жиналды.Тақтаға осы сөйлемдегі  цирк сөзіне дыбыстық талдау жасайық.

-          Осы сөйлемдегі халық сөзіне мағыналас қандай сөздерді білесіңдер? (Ел,адамдар,кісілер)

-          Ендеше, осы халық арасынан қандай оқымысты,білімді ,батыр,зерттеушілер шыққан,білесіңдер ме? (А.Байтұрсынұлы.,Ы.Алтынсарин,Б.Момышұлы,Ш.Уалиханов т.б.)

-          Дұрыс,ал Б.Момышұлы туралы не айтар едіңдер? Ол кісіні біз кім дейміз?

-          Халық қаһарманы дейді екенбіз.

-          Олай болса,балалар,бұл сөз қандай адамдарға арналып айтылған?

-          Балалар,осы сөзде ұқсас дыбысталып тұрған қандай әріптерді көріп тұрсыңдар?

-          Х,һ- дыбыстары

-          Олай болса, бүгінгі тақырыбымыз Х,һ дыбыстары.Дәптерлеріңді ашып,бүгінгі күнді тақырыпты жазып қойыңдар.Бүгін біз  х,һ дыбыстарының ерекшелігі туралы 1 сыныпта алған білімімізді ары қарай дамытып, тапсырмалар,жаттығулар орындап,өзіміздің білімдерімізді көрсетеміз.

ІІІ.Жаңа сабақ: 1.Көркем жазу. Хххххххх,һһһһһһһ  -дыбыстары келетін сөздерді тақтаға жазу.

(Оқушылар өздері мысал келтіріп отырып жазады)

2. Х,һ дыбыстарының айтылуы мен жазылуындағы ерекшеліктеріне тоқтала отырып, ереже шығару.

Х – тіл арты дауыссызы, һ- көмей дауыссызы , екеуі де қатаң  ызың дауыссызға жатады. Х- дыбысының бас әрпі бар,һ дыбысының бас әрпі болмайды.Х-дыбысы орыс тілінен енген сөздерде көп кездеседі, һ-дыбысы төл дыбысымызға жатады.

3. Оқулықпен жұмыс: 1-тапсырма.Сөздерді оқып,мағынасын түсіндіру.Ережені қорыту.

2-тапсырма.Сөздерді тақтаға жазу.Мағынасын ашу.Дыбыстық талдау жасау.1 сөзге сөйлем құрау.

Жаһан, ханталапай ,қағаз                   халық, жиһангез,қала                  хоккей  ,қырман, қаһарман

Сергіту сәті. «Ұшты-ұшты»

ІҮ.Бекіту. 1.Шеңберлердің ішіндегі әріптерден х,һ әріптері бар сөздер тауып жазу.

Хан,халық,хикая,хат,хабар,жиһаз,қаһарман,гауһар,мархабат.

2.Деңгейлік тапсырмалар:

І деңгей: Қаһарман –сөзіне шағын әңгіме құрау

ІІ деңгей: Адасқан әріптерді сызықпен жалғастыр

                                           қа...ар                  айда..ар

                             жи...ан                                             ша...ар

                  

                    тасба...а                                                           ем..ана

                          ....абар                                      жи...аз

ІІІ деңгей: 5 әріп,5 дыбыстан  тұратын сөз жаса,дыбыстық талдау жаса.

ҮІ.Қортынды. Венн диаграммасы.

                                                             Ұқсастығы                                                                      Айырмашылығы                                                                                 Айырмашылығы

 

ҮІІ.Үйге тапсырма: 2-7 жаттығулар.

ҮІІІ.Бағалау.

Краткое описание документа:

Мақсаты : Білімділік: Оқушылардың зат есім жөнінде алған білімдерін тиянақтау, тіл байлықтарын дамыту, сөздік қорын молайту;

Дамытушылық: Оқушылардың ой – өрісін кеңейту, ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту, белсенділіктерін арттыру, шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: Оқушыларды жасампаздыққа, өз бетінше жұмыс істеуге , еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу, көркем жазу мәдениетін дамыту.

Сабақтың әдісі: Түсіндіру, көрнекілік, талдау, жинақтау, ой қозғау, мағынасын ашу.

Сабақтың түрі: бекіту

Көрнекілігі: слайдтар,сюжетті суреттер, интерактивті тақта.

Әдіс-тәсілдері: ойландыру,сұрақ-жауап,проблемалық түсіндіру,талдау-көрнекілік.

Б а р ы с ы

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың назарын аудару.

Кел,балалар,ойлайық,

Ойлайық та бойлайық.

Қандай сабақ болса да,

Мақсатқа жетпей қоймайық.

Көркем жазу минуты . ҮҮҮ үүүү - дыбысы келетін сөздерді тақтаға жазу.

(Оқушылар өздері мысал келтіріп отырып жазады,дауысты,жіңішке.)

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру: 327 –жаттығу. «Ұста» тақырыбында әңгіме құрау.