ЗЦель занятия: создание условий для раскрытия творческого потенциала детей, интеллектуального и эмоционального развития. Задачи: • Формировать художественные и эмоциональные способы восприятия окружающего мира. • Осваивать заполнение пространства листа ха

Занятие по  художественно-эстетическому  развитию

 с  одарёнными  детьми «Дерево  дружбы»

Место проведения занятия: МБОУ  СОШ с. Кировское.

Класс:  первый.

Тема занятия: Создание  дерева  Дружбы.

Предмет: интеграция направлений – изобразительная деятельность и психология.

Цель занятия: создание условий для раскрытия творческого потенциала детей, интеллектуального и эмоционального развития.

Задачи:

·        Формировать художественные и эмоциональные способы восприятия окружающего мира.

·        Осваивать заполнение пространства листа хаотичными изображениями от отпечатка ладони.

·        Совершенствовать комбинаторные способности через создание воображаемых образов с помощью использования различных материалов.

·        Развивать внимание, память, воображение, фантазию и творческое мышление детей.

·        Развивать навыки сотрудничества и взаимодействия со сверстниками.

·        Воспитывать нравственные чувства и качества: доброту, взаимопомощь, дружбу.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое».

Оборудование: ватман,   разноцветные краски в тарелках, влажные салфетки, ноутбук.

Дидактический материал: мультфильм о дружбе, наглядный материал для рефлексии, «Песня о дружбе» В. Савельев.

Предварительная работа с детьми: просмотр мультфильма о дружбе, выполнение заданий для развития творческого мышления «Дорисуй ладошки», «На что похоже».

Ход занятия

Дети входят в класс. Встречает их педагог-психолог.

Педагог-психолог: Здравствуйте ребята. Сегодня наша встреча пройдёт в особом режиме. У  нас гости. Давайте поздороваемся.  Вот волшебный клубочек, который поможет нам провести  увлекательное занятие. Но сначала нам надо согреть этот клубочек и частичку своего тепла передать друг другу.

Игра: «Мое имя». Передавая  клубок назвать имя и качество, которое отличает тебя от других.

Узнать, что нового узнали о себе. Согласны ли они с полученными результатами. Что понравилось, а что нет.

Вывод: Ребята вы уже заметили, что каждый из нас отличается друг от друга.

Постановка проблемы.

«Хорошо ли вы знаете друг друга, как вам кажется?»

Предлагаю проголосовать.

Организация голосования. Выяснить какое количество детей считают, что хорошо знают друг друга, а какое нет.

Кто прав?

Предлагаю выяснить с помощью игры: «Узнай друга по руке»

Игра  «Узнай друга по руке»

С  завязанными  глазами девочки угадывают по ладошке мальчиков, а мальчики девочек.

Вывод: Все мы разные и нам порой кажется, что мы знаем друг друга. Конечно, нет. Так значит, мы не можем знать друг друга до конца. Стоит ли нам, таких разных уважать и дружить друг с другом?

Просмотр  мультфильмов о дереве  дружбы.

Робокар - мультики про машинки - Дерево дружбы (HD) - Серия 21

МИЛЛИ И МОЛЛИ "26. Дерево дружбы" (1 СЕЗОН)

Коллективный рисунок «Дерево  дружбы»

Рисование детей на большом листе бумаги. Детям предлагается вместе придумать своё волшебное дерево, дать ему название и нарисовать его ладошками.

Анализ. Что понравилось?  Что не понравилось?  Какие чувства испытываете?

Игра «Шкатулка добрых слов»

Детям предлагается красивая, хорошо оформленная шкатулка, куда дети наговаривают друг другу добрые слова.

Краткое описание документа:

Задачи:

• Формировать художественные и эмоциональные способы восприятия окружающего мира.
• Осваивать заполнение пространства листа хаотичными изображениями от отпечатка ладони.
• Совершенствовать комбинаторные способности через создание воображаемых образов с помощью использования различных материалов.
• Развивать внимание, память, воображение, фантазию и творческое мышление детей.
• Развивать навыки сотрудничества и взаимодействия со сверстниками.
• Воспитывать нравственные чувства и качества: доброту, взаимопомощь, дружбу.