«Земля – наш общий дом!»

Викторина для старших дошкольников «Земля – наш общий дом!»

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация».

Цель: обобщение знаний детей о растительном и животном мире, воспитании любви к родной природе.

Задачи:

- систематизировать знания детей по экологии;

- формировать целостное представление о живой и неживой природе

-воспитывать бережное отношение к природе, животному и растительному миру; воспитать гуманное, эмоционально-положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы и окружающему миру в целом;

закрепить умение работать в команде.

- развивать познавательный интерес к миру природы;

развивать умение сравнивать, логически мыслить, правильно формируя выводы.

Демонстрационный материал: картинки с изображением животных, деревьев, наклейки.

Воспитатель: Дорогие ребята, сегодня мы с вами собрались не просто так! Мы с вами проведём викторину.  Всю неделю мы говорили о чём-то важном.  Послушайте загадку и скажите, чему будет посвящена наша викторина.

Атмосфера и вода,

Солнце, тёплые ветра,

Круглая, вращается,

Как называется?

Правильно, ребята! Наша викторина будет посвящена планете Земля.

Ребята,  а вы знаете, что 22 апреля — День рождения планеты Земля?  В этот день все стараются посадить деревья, цветы, сделать скворечники для птиц, убирают мусор с улиц, площадей, очищают водоемы. Люди стараются сохранить и украсить свой дом — нашу планету.

В викторине примут участие две команды. У меня в руках картинки с изображением различных животных и растений. Возьмите ту картинку, которая вам больше нравится.  Те, кто выбрал животных, будут первой командой, а кто растения второй. За две минуты вы должны придумать себе названия и выбрать капитана, но помните, что капитаном должен стать самый ответственный, который сможет следить за дисциплиной в своей команде и помогать товарищам в случае затруднения.

Дорогие команды! Сегодня вы должны показать свои знания, навыки и умения, вас ждут сложные конкурсы и интересные вопросы, но надеюсь, что вы справитесь со всеми трудностями. За каждый правильный ответ команда будет получать фишку.

Все готовы? Тогда начнём!

Для начала проведём  «Разминку»

Давайте представим, что мы оказались  в лесу. Давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу. Я буду каждой команде по очереди  говорить свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, вы говорите «да», если плохо, то всей командой  говорим «нет».

Игра «Если Я приду в лесок…»

1 команда:  1.Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

2. Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

3. Если разведу костер

А тушить не буду? (нет)

4. Если мусор уберу

Банки закопаю? (да)

2 команда:  1.Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

2.Если ветку подвяжу

Колышек поставлю? (да)

3. Если сильно насорю

А убрать забуду? (нет)

4. Я люблю свою природу

Ей я помогаю? (да).

Молодцы! В следующем конкурсе вам предстоит ответить на множество вопросов, мы проверим,  насколько хорошо вы знаете растения и животных нашей планеты. Называется конкурс «Быстро ответь и не ошибись»

Вопросы для 1 команды:

1.     Что на карте мира  обозначается, синим цветом? (океаны, реки, моря)

2.      Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)

3.     У какого зверя рыжая шубка? (у белки, лисы)

4.     Назовите детенышей курицы (цыплята)

5.     Кабан - дикое или домашнее животное? (дикое)

6.     Кто носит свой дом на спине? (улитка)

7.     Назовите животное, которое может быть лесным и полярным (волк)

8.     Какая птица лечит деревья? (дятел)

9.     Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей - кто это? (насекомые)

   10.Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)

   11. Время года, когда просыпается природа. (Весна)

Вопросы для 2 команды:

1.Что на карте мира  обозначается, коричневым цветом, желтым  цветом? (суша)

2. Когда листва с деревьев опадает? (осенью)

3. Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)

4. Ворона, скворец, воробей, ласточка – кто это? (птицы)

5. Что такое зеленый покров Земли? (трава)

6. Как назвать детеныша коровы? (теленок)

7. Сколько ног у жука? (шесть)

8. У какого дерева белый ствол? (у березы)

9.На каком дереве растут желуди? (на дубе)

10. Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)

11. Какое растение может нас обжечь? (Крапива)

Вот и подошёл к концу наш первый конкурс, выходите все ко мне в круг и давайте вспомним нашу любимую песню-игру, которую мы разучили к новому году. Помните, как она называется? Это игра про животное, которое обитает в тундре! Что же это за животное? (песня-игра «У оленя дом большой»).

Независимо от того, где живёт  человек, он всегда окружен растениями и животными, но люди не всегда бережно относятся к природе. Они часто совершают поступки, которые вредят природе. Скажите, а может ли человек прожить без животных? Для чего они нужны человеку? А природе нужны растения?

В следующем конкурсе каждой команде нужно расселить животных по тем природным зонам, в которых они обитают.

2 конкурс «Где, чей дом?»

1 команда: медведь, лиса, волк – Лес

Морж, тюлень, белый медведь – Северный полюс

Носорог, слон, лев – Африка

2 команда:

Ёж, заяц, лось – лес

Бегемот, жираф, гепард – Африка

Песец, белая полярная сова, олень - Северный полюс

Ну а теперь давайте проверим, какие вы сообразительные. Я начинаю фразу, а вы заканчивайте.

3 конкурс «Продолжи правильно»

1 команда: 

- Белый медведь живет на Северном полюсе, а пингвин?...(южном)

- У дуба желуди, а у сосны…(шишки)

- На яблоне растут яблоки, а на дубе… (желуди)

- У рябины листочки, а у сосны…(иголки)

2 команда:

- Осенью береза стоит золотая, а сосна…(зеленая)

- Осина зимой стоит без листьев, а сосна…(в иголках)

- Береза кудрявая, а сосна…(колючая)

- Заяц живет в лесу, а носорог…

Давайте  чуть отдохнём и сыграем в игру «Земля, вода, воздух».

Правила игры: играющие становятся в круг, в середине — ведущий. Он бросает мяч по очереди играющим, произнося при этом одно из трёх слов: «земля», «вода», «воздух». Если водящий сказал «земля» играющий называет зверей; на слово «вода» играющий называет рыб; на слово «воздух» называет птиц. Кто ошибается, выбывает из игры.

Следующий 4 конкурс «Не ошибись»

1 команда:

Как называется жилище медведя? (Берлога)

Делают ли запасы еды зайцы? (Нет)

Красногрудая птица. (Снегирь)

В какой природной зоне обитает рысь? (тайга)

2 команда:

 Кто является санитаром леса из птиц? (Дятел)

Какой цветок без листьев расцветает? (Мать-и-мачеха)

Как называется зверь, строящий на реках плотины? (Бобер)

Какая птица прилетает к нам весной первая? (грач)

Подошло время конкурса капитанов! Подскажите капитаны, сможет ли человек выжить без воды? Ваша задача, по очереди называть то, для чего человеку может пригодиться вода. Выигрывает, тот, кто назовёт последним. Команды сидят тихо и не подсказывают!

Ребята, мы с вами говорили о том, что человек наносит вред окружающей среде. НО только ли вред приносят люди? Может  быть, некоторые всё же совершают хорошие поступки по отношению к природе? Предлагаю 5 конкурс «Хорошо - плохо».  Каждой команде достаётся набор условных знаков, которые нужно  разделить на хорошие поступки человека и плохие.

1 команда:

1.     Человек бросает в реку бутылки

2.     Дети вешают кормушки

3.     Мальчик ловит бабочек

4.     Ребята с лесу громко слушают музыку

5.     Девочка поливает цветы

2 команда:

1.     Дети сажают деревья

2.     Мальчики оставили в лесу непотушенный костёр

3.     Девочка вытаскивает из гнезда птичьи яйца

4.     Охотник охотится на медведя

5.     Очищают  улицу от мусора

Наступает время последнего конкурса, который называется «Угадай животное»

Один член от каждой команды показывает животное, а другая команда должна его угадать.

Вот наша викторина подошла к концу, давайте подведем  итоги нашей экологической викторины. Каждая команда подсчитывает фишки.

Ребята! В нашей викторине  победила дружба!

Вот так в дружбе должны жить все люди Земли, в дружбе с растениями, животными, которые тоже живут на нашей планете.