Жаңа әдіс-тәсілдер арқылы оқыту мен оқуды бағалаудың тиімділігі.

Тақырыбы:	Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді енгізу арқылы топтық жұмыстың нәтижесін арттыру
Оқу мақсаты:	Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді енгізу арқылы топтық  жұмысты жүргізуде мұғалімдердің кәсіби шеберлігін жетілдіру. Қажетті материялдар:  флипчарт,маркерлер,стикер,тапсырмаларды орындауға арналған қағаздар,бейнероликтер, презентациялар.
Түйінді идеясы:	Әлеуметтік өзара әрекеттестікті қалыптастыру.
Табыс критерийлері
Жалпы қатысушылар		Көпшілік қатысушылар	Жекелеген қатысушылар
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді енгізеді, оқу үдерісінде қолданады.  Коучингте белсенділік танытады, білім біліктерін арттырады. Жеті модуль идеясын түсініп, талдай алады		Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді енгізу арқылы топтық  жұмысты жүргізуде мұғалімдердің кәсіби шеберлігі артады.	Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді енгізеді, оқу үдерісінде қолданады. Топтық жұмыстардың тиімділігін түсінеді.

I кезең.Танысу
№	Сессия кезеңдері	Уақыты		Коучингтің іс-әрекеті		Коучинг қатысушылардың іс-әрекеті.
1	Cәлемдесу	2 мин		Сабақ тақырыбы мен мақсаттарымен танысу
2	Сергіту (тыңдалымды айқындау)	5 мин		«Сізге .... тілеймін» әдісі (сын есімдерді пайдалану) “Асықтар” әдісімен топтарға бөлу		Әрбір қатысушы өз есіміне сын есімді тіркеп айтып шығады. Қатысушылар топтарға бөлінеді.
3	Проблеманы айқындау	30 мин		Бейне ролик”Арба”,“Миға шабуыл” сұрақтар қою арқылы қатысушылармен пікір алмасу		Қатысушылар флипчартқа постер құрып,әр топтан 1 қатысушы постерді қорғайды
4	Сергіту сәті	3 мин		“Күш сыйлау”релаксация		Қатысушылар интеративті тақтадан слайдттарды көреді.
5	Теорялық материалдар	45 мин		1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер(таныстырылым) 2.Диалогтық оқыту(таныстырылым) 3.ДЖИГСО 1 тренингі  ”Әлемге саяхат” мәтінімен жұмыс		Әрбір қатысушыға мәтіндер үлестіріліп беріледі, алғашында жұпта  кейіннен топта талқылайды. Әр топ постер жасап қорғайды.
6	Рефлексия	10 мин		1.”Бірлескен топтық жұмысты ұйымдастыру” дегеніміз не? 2.Сіз топтық жұмысты ұйымдастыру әдістерін өз тәжірибеңізде қолданатыныңызға сенімдісіз бе? 3.Сізге менен тағы көмек керек? 4.” Бағдаршам” әдісі арқылы өзін өзі бағалайды?		Қатысушылар берілген сұрақтарға жауап беріп диалогқа түседі. Өтілген сабаққа байланысты «кілт» сөздері стикерлерге жазып постерге жабыстырады.Сөздер қайталанбайды.
ІІ кезең. «Жоспарлау»
1	«Миға шабуыл»	10 мин		«Жоспар» сөзіне ассоциация құру.		Түйінді сөздер айтылады.
2	Топтастыру. (ранжирование)	5 мин		Пәніне,сыныптарына,жас ерекшелігіне қарай жұптарға бөлінеді.(гуманитарлық және жаратылыстану)
3	Жоспар құру.	30 мин		1. Мақсатты айқындау SMART слайдын көрсету. 2. Жұптарда жоспар құру 3. Жоспарларды талқылау,қосымшалар     енгізу.		Қатысушылар постер жасап оны қорғайды. Қатысушылар сабақтарына оқыту мен оқудың жаңа тәсілдерін енгізу арқылы топтық жұмысты ұйымдастырады.
4	Жоспарды бекіту.	5 мин		Жоспарды бекіту
5	Рефлексия	5 мин		“Екі жұлдыз- бір тілек”		Қатысушылар коучерге қатысты өз пікірлерін стикерге жазып флипчартқа жапсырады
ІІІ кезең. «Бақылау»
1	Сабақтар.		45 мин		Ментор мен коуч коучинг сессияға қатысушылардың сабақтарын бақылайды.	Сабақты бейне роликке түсіру. Рефлекциялық есеп.
IV кезең. «Бақылау»
1	Рефлексивті есеп.		10-15 м		1. Кәсіби әңгіме, кәсіби сұхбат     (қажеттілігіне қарай жеке жеке). 2. Сабақты топта талқылау арқылы келесі коучинг сесияның тақырыбын анықтау. 3. «Блум түймедағы» арқылы бағалау.	Мұғалім өзін өзі бағалау. Қатысушылар өзін өзі бағалау.