"Значимые вопросы обществознания" (программа факультатива 10 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Железногорская средняя общеобразовательная школа № 4»

РАССМОТРЕНО руководитель ШМО учителей гуманитарного цикла ___________В.И.Мельникова Протокол № 1 от «30» августа 2022 г.

СОГЛАСОВАНО заместитель директора по НМР ________Т.А. Носовская от «30» августа 2022 г.

УТВЕРЖДЕНО Директор МБОУ «Железногорская СОШ № 4» ___________Г.В. Груздева Приказ № ___ от «30» августа 2022 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Факультативного курса «Значимые вопросы обществознания»

для обучающихся 10 а, б классов

(уровень базовый)

Учитель: Макошина Юлия Сергеевна

квалификационная категория: первая

г. Железногорск-Илимский 2022г.

Пояснительная записка

     Рабочая программа факультативного курса  для 10класса разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования на основе Основной образовательной программы среднего общего образования МБОУ «Железногорская средняя общеобразовательная школа № 4», а также примерной программы по учебным предметам Обществознание10-11классы, М.: Просвещение, 2016 г.

     Рабочая программа ориентирована на УМК: предметная линия учебников А.Ф. Никитина. Обществознание 10 класс, базовый уровень.- М.: Просвещение, 2014.

     Согласно учебному плану МБОУ «Железногорская СОШ №4» на изучение  факультативного курса  отводится 34 часа (1 час в неделю).

Требования к уровню подготовки учащихся по данной программе

Личностные:

·      ориентация обучающихся на достижение личного счастья, реализацию позитивных жизненных перспектив, инициативность, креативность, готовность и способность к личностному самоопределению, способность ставить цели и строить жизненные планы;

·      потребность в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью;

·      принятие и реализация ценностей здорового и безопасного образа жизни, бережное, ответственное и компетентное отношение к собственному физическому и психологическому здоровью;

·      российская идентичность, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме, чувство причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России, патриотизм, готовность к служению Отечеству, его защите;

·      уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение к государственным символам (герб, флаг, гимн);

·      формирование уважения к русскому языку как государственному языку Российской Федерации, являющемуся основой российской идентичности и главным фактором национального самоопределения;

Метапредметные:

·  самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым можно определить, что цель достигнута;

·  оценивать возможные последствия достижения поставленной цели в деятельности, собственной жизни и жизни окружающих людей, основываясь на соображениях этики и морали;

·  ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и жизненных ситуациях;

·  оценивать ресурсы, в том числе время и другие нематериальные ресурсы, необходимые для достижения поставленной цели;

·  связей и отношений, а также противоречий, выявленных в информационных источниках;

Предметные:

Выпускник 10 класса на базовом уровне научится:

·  раскрывать взаимосвязь экономики с другими сферами жизни общества;

·  конкретизировать примерами основные факторы производства и факторные доходы;

·  объяснять механизм свободного ценообразования, приводить примеры действия законов спроса и предложения;

·  оценивать влияние конкуренции и монополии на экономическую жизнь, поведение основных участников экономики;

·  различать формы бизнеса;

·  извлекать социальную информацию из источников различного типа о тенденциях развития современной рыночной экономики;

·  различать экономические и бухгалтерские издержки;

·  приводить примеры постоянных и переменных издержек производства;

·  различать деятельность различных финансовых институтов, выделять задачи, функции и роль Центрального банка Российской Федерации в банковской системе РФ;

·  различать формы, виды проявления инфляции, оценивать последствия инфляции для экономики в целом и для различных социальных групп;

·  различать важнейшие измерители экономической деятельности и показатели их роста: ВНП (валовой национальный продукт), ВВП (валовой внутренний продукт);

·  различать и сравнивать пути достижения экономического роста.

·  выявлять причины социальных конфликтов, моделировать ситуации разрешения конфликтов;

·  конкретизировать примерами виды социальных норм;

·  характеризовать виды социального контроля и их социальную роль, различать санкции социального контроля;

·  различать позитивные и негативные девиации, раскрывать на примерах последствия отклоняющегося поведения для человека и общества;

·  определять и оценивать возможную модель собственного поведения в конкретной ситуации с Выпускник 10 класса на базовом уровне получит возможность научиться:

·  оценивать свои возможности трудоустройства в условиях рынка труда;

·  раскрывать фазы экономического цикла;

·  высказывать аргументированные суждения о противоречивом влиянии процессов глобализации на различные стороны мирового хозяйства и национальных экономик; давать оценку противоречивым последствиям экономической глобализации;

·  находить и анализировать социальную информацию о тенденциях развития семьи в современном обществе;

·  выявлять существенные параметры демографической ситуации в России на основе анализа данных переписи населения в Российской Федерации, давать им оценку;

·  выявлять причины и последствия отклоняющегося поведения, объяснять с опорой на имеющиеся знания способы преодоления отклоняющегося поведения;

·  анализировать численность населения и динамику ее изменений в мире и в России.

·  выделять основные этапы избирательной кампании;

·  в перспективе осознанно участвовать в избирательных кампаниях;

Тематическое планирование.

№	Раздел, тема	Количество часов	План	Факт
1-2	Происхождение государства и права.	2
3-4	Вопросы теории государства и права.	2
5-7	Конституционное право РФ.	3
8-10	Права человека.	3
11-13	Избирательное право и избирательный процесс.	3
14-16	Гражданское право в РФ.	3
17-19	Налоговое право в РФ.	3
20-22	Семейное право.	3
23-25	Трудовое право.	3
26-28	Административное право.	3
29-31	Уголовное право.	3
32	Правовая культура личности.	1
33-34	Практическое применение Конституции РФ.	2
ИТОГО:                                                                                                                34