Презентация к уроку информатики и ИКТ на тему "Табличное решение логических задач" (7 класс)

• 1 слайд

  Вопросительные слова Вопросительные слова Основные понятия темы Что? Моделирование Где? Модель Почему? Смешанныемодели Сколько? Образные модели Какой? Какая?Какие? Информационные модели Из чегосостоит? Натурные модели Какая взаимосвязь? Знаковые модели Зачем? Таблицы Рисунки

• 2 слайд

  Ребус 1 ЛОГИКА

• 3 слайд

  Ребус 2 ТАБЛИЦА

• 4 слайд

  Ребус 3 ЗАДАЧИ

• 5 слайд

  ТАБЛИЧНОЕ РЕШЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

• 6 слайд

  Взаимно однозначное соответствие

• 7 слайд

  Объекты двух классов могут находиться в отношении взаимно однозначного соответствия, если: в этих классах одинаковое количество объектов; каждый объект 1-го класса связан заданным свойством только с одним объектом 2-го класса; каждый объект 2-го класса связан заданным свойством только с одним объектом 1-го класса.

• 8 слайд

  На каких картинках выполняется взаимно однозначное соответствие?

• 9 слайд

  Внимательно прочитайте текст задачи. Определите, о каких классах объектов идет речь. Назовите эти объекты. Определите, находятся ли объекты этих классов в отношении взаимно однозначного соответствия. Продумайте структуру таблицы: количество строк, граф (столбцов), заголовки. Внесите в таблицу исходную информацию. Внимательно читайте текст задачи, в соответствующие строки и графы вносите 0 или 1, фиксируя наличие связи между объектами. Алгоритм решения логических задач с помощью таблиц

• 10 слайд

  Однажды в Артеке за круглым столом оказалось пятеро ребят родом из Москвы, Санкт-Петербурга, Новгорода, Перми и Казани: Юра, Толя, Алеша, Коля и Витя. 1) Москвич сидел между казанцем и Витей; 2) петербуржец – между Юрой и Толей; 3) напротив петербуржца сидели пермяк и Алеша; 4) Коля никогда не был в Санкт-Петербурге; 5) Юра не бывал в Москве и Казани 6) казанец с Толей регулярно переписываются. Нужно определить, в каком городе живет каждый из ребят. Задача 1

• 11 слайд

  О каких классах объектов говорится в задаче? Вопрос

• 12 слайд

  Какова должна быть структура таблицы (строки, столбцы)? Вопрос

• 13 слайд

  1 способ Таблица типа ОС 6Х6 2 способ Таблица типа ООО 6Х7 М С-П Н П К Юра Толя Алеша Коля Витя Мальчик Город М С-П Н П К Юра Толя Алеша Коля Витя

• 14 слайд

  Москвич сидел между казанцем и Витей Решение 0 0 Мальчик Город М С-П Н П К Юра Толя Алеша Коля Витя

• 15 слайд

  Петербуржец сидел между Юрой и Толей Решение 0 0 0 0 Мальчик Город М С-П Н П К Юра Толя Алеша Коля Витя

• 16 слайд

  Напротив петербуржца сидели пермяк и Алеша Решение 0 0 0 0 0 0 0 0 Мальчик Город М С-П Н П К Юра Толя Алеша Коля Витя

• 17 слайд

  Коля никогда не был в Санкт-Петербурге Решение 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 Мальчик Город М С-П Н П К Юра Толя Алеша Коля Витя

• 18 слайд

  Юра не бывал в Москве и Казани Решение 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 Мальчик Город М С-П Н П К Юра Толя Алеша Коля Витя

• 19 слайд

  Казанец с Толей регулярно переписываются Решение 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 Мальчик Город М С-П Н П К Юра Толя Алеша Коля Витя

• 20 слайд

  Ответ Юра – Новгород, Толя – Москва, Алеша – Казань, Коля – Пермь, Витя – Санкт-Петербург

• 21 слайд

  Физкультминутка Если модель: Смешанная – изобразить кошку, Образная – наклоны вперед-назад, Знаковая – наклоны вправо-влево

• 22 слайд

  Маша, Оля, Лена и Валя играют на одном из музыкальных инструментов и говорят на одном из иностранных языков. Инструменты и языки у них разные. Маша играет на рояле. Девочка, которая говорит по-французски, играет на скрипке. Оля играет на виолончели. Маша не знает итальянского языка, а Оля не владеет английским. Лена не играет на арфе, а виолончелистка не говорит по-итальянски. Определите , на каком инструменте играет каждая из девочек и каким иностранным языком она владеет. Девочка Музыкальный инструмент Иностранный язык Задача 2

• 23 слайд

  Увлечение Девочка Маша Оля Лена Валя Музыкальный инструмент Рояль Скрипка Виолончель Арфа Иностранный язык Французский Немецкий Английский Итальянский Музыкальный инструмент Девочка Иностранный язык Рояль Скрипка Виолончель Арфа Фр Нем Англ Ит Маша Оля Лена Валя

• 24 слайд

  Маша играет на рояле 1 Оля играет на виолончели 1 Лена не играет на арфе 0 Заполним первую часть таблицы Решение задачи 2 Увлечение Девочка Маша Оля Лена Валя Музыкальный инструмент Рояль Скрипка Виолончель Арфа Иностранный язык Французский Немецкий Английский Итальянский

• 25 слайд

  1 1 0 Заполним первую часть таблицы Решение задачи 2 Увлечение Девочка Маша Оля Лена Валя Музыкальный инструмент Рояль 1 0 0 0 Скрипка 0 0 1 0 Виолончель 0 1 0 0 Арфа 0 0 0 1 Иностранный язык Французский Немецкий Английский Итальянский

• 26 слайд

  Девочка, которая говорит по-французски, играет на скрипке Маша не знает итальянского Оля не владеет английским Виолончелистка не говорит по-итальянски 1 0 0 0 Решение задачи 2 Увлечение Девочка Маша Оля Лена Валя Музыкальный инструмент Рояль 1 0 0 0 Скрипка 0 0 1 0 Виолончель 0 1 0 0 Арфа 0 0 0 1 Иностранный язык Французский Немецкий Английский Итальянский

• 27 слайд

  Получим, что увлечения Маши – рояль и английский, Оли – виолончель и немецкий, Лены – скрипка и французский, Вали – арфа и итальянский. Решение задачи 2 Увлечение Девочка Маша Оля Лена Валя Музыкальный инструмент Рояль 1 0 0 0 Скрипка 0 0 1 0 Виолончель 0 1 0 0 Арфа 0 0 0 1 Иностранный язык Французский 0 0 1 0 Немецкий 0 1 0 0 Английский 1 0 0 0 Итальянский 0 0 0 1

• 28 слайд

  В симфонический оркестр приняли на работу трёх музыкантов: Брауна, Смита и Вессона, умеющих играть на скрипке, флейте, альте, кларнете, гобое и трубе. Известно, что: 1. Смит самый высокий; 2. играющий на скрипке меньше ростом играющего на флейте; 3. играющие на скрипке и флейте и Браун любят пиццу; 4. когда между альтистом и трубачом возникает ссора, Смит мирит их; 5. Браун не умеет играть ни на трубе, ни на гобое. На каких инструментах играет каждый из музыкантов, если каждый владеет двумя инструментами? Задача 3

• 29 слайд

  Ответ Браун – альт, кларнет Смит – флейта, гобой Вессон – скрипка, труба Скрипка Флейта Альт Кларнет Гобой Труба Браун 0 0 1 1 0 0 Смит 0 1 0 0 1 0 Вессон 1 0 0 0 0 1

• 30 слайд

  Практическая работа Решить задачу в среде текстового процессора Microsoft Word

• 31 слайд

  Три одноклассника — Влад, Тимур и Юра, встретились спустя 10 лет после окончания школы. Выяснилось, что один из них стал врачом, другой физиком, а третий юристом. Один полюбил туризм, другой бег, страсть третьего — регби. Юра сказал, что на туризм ему не хватает времени, хотя его сестра — единственный врач в семье, заядлый турист. Врач сказал, что он разделяет увлечение коллеги. Забавно, но у двоих из друзей в названиях их профессий и увлечений не встречается ни одна буква их имен. Определите, кто чем любит заниматься в свободное время и у кого какая профессия. Задача 4

• 32 слайд

  Ответ Влад – юрист, регбист Тимур – врач, турист Юра – физик, бегун Профессия ИМЯ Увлечение Врач Физик Юрист Туризм Бег Регби 0 0 1 Влад 0 0 1 1 0 0 Тимур 1 0 0 0 1 0 Юра 0 1 0

• 33 слайд

  Обязательно: п. 2.6 (с.70-73), №1-2 (с.74) письменно в тетради. Домашнее задание Для дополнительной оценки: мини-проект «Моя логическая задача» (составить логическую задачу, решаемую с помощью таблицы)

• 34 слайд

  Самое главное Объекты двух классов находятся в отношении взаимно однозначного соответствия, если: - в этих классах одинаковое количество объектов; - каждый объект первого класса связан заданным свойством только с одним объектом второго класса; - каждый объект второго класса связан заданным свойством только с одним объектом первого класса.

• 35 слайд

  Рефлексия Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много, с пользой работал на уроке получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось на уроке Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, домашнее задание я не буду выполнять, к ответам на уроке я не был готов. Урок был интересен, я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно