4-сыныптарға арналған "Қазақ тілі" пәні

Педагогтің  аты-жөні
Күні:
Сынып:		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы		Қос сөздер
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		4.2.4.1 - мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау 4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)
Сабақтың барысы.
Сабақтың кезең уақыт	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Ресурстар
Басы	Алдыңғы білімді еске түсіру		Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.	Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары.
Ортасы	Мәтінді мұқият тында. Әке-шешем қойшы болды. Айдалада ақ боз үй. Айналаның бәрі бұйра-бұйра құм. Сексеуіл, жусанды дала. Бір отар малды шеген құдықтан суарады. Бір отарда мыңға жуық қой бар. Құдықтың басындағы айналмалы ағаш шығыр арқылы түйеге арқан байлап, қауға* тартамын. Бір қауғаға 30 литрдөй су сынды. Әкем қауғадағы суды ағаш науаға құйып тұрады. Мың қойды суару үшін қанша рет қауға тар¬ту керек. Әр қой кемінде бір литрге жуық су ішеді. Қанша қауға тартқанымды сц;нап отырамын. Жүзге дейінгі санды қауға тартып жүріп үйрендім. Көпен Әмірбек • Мәтін бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыр. Сұрақтарға жауап беріп көр. Сұрақ құрастыруда «Қалай ойлайсың?» , «Сенің ойыңша ... ә , «Неліктен?», «Не себепті?» сұрақтары мен тіркестерін пайдалануды ұмьrrпа. • Көпен Әмірбек кім? Ол санауды қалай үйренді? Оның әке-шешесі кім? • Мәтіннен күрделі сөздері бар сөйлемдерді теріп жаз. Күрделі сөздердің астын сыз.		Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды. Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау	Оқылым, жазылым тапсырмалары.
Соңы	Жаңа білім мен тәжірибені қолдану. Ой толғаныс кезеңі. Мақалды оқып, жатқа жаз. Көре-көре көсем боларсың, Сөйлей-сөйлей шешен боларсың. •              Қос сөздердің астын сыз. •              Қос сөздің бір сьщарын алып тастаса, сөйлем мағынасында қандай өзгеріс болады?		Оқулықтағы қосымша тапсырмалар.
Кері байланыс	БББ кестесі Рефлексия		Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, суретін жібереді.	«Ашық микрофон»  кері байланыс парағы