4-сыныптарға арналған "Математика" пәні

Педагогтің аты-жөні		Кендебаева Б
Күні:
Сынып:		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы		Қарама-қарсы екі бағыттағы қозғалысқа берілген есептер
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		4.5.1.9 бір-біріне кездесу және қарама-қарсы бағыттағы қозғалыс, артынан қуып жету, бір бағыттағы қалып қою қозғалысына берілген есептерді арифметикалық және алгебралық әдіспен шешу
Сабақтың барысы.
Сабақтың кезең уақыт	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Басы	Психологиялық ахуал қалыптастыру. ҚАМАЛДЫ ҚОРҒА - ОЙЫНЫ Ойнаушылар үлкен шеңбердің қатарына тұрады. Шеңбердің ортасына «Қамал», яғни мосы немесе орындық қояды да, бір ойыншы қорғаушы болады. Шеңбер бойында тұрған ойыншылар доппен қамалды атқылай бастайды, ал қорғаушы болса допты қамалға тигізбеуге тырысады. Кімде кім допты қамалға (орындыққа) тигізсе, сол бала қорғаушымен орнын алмастырады. Ойын осылайша жалғаса береді. Жұмыс ережесін келісу      Сабақта бір-бірімізді  сыйлаймыз, тыңдаймыз!      Уақытты  үнемдейміз!      Нақты,дәл  жауап  береміз!      Сабақта  өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды  көрсетеміз!      Сабаққа  белсене  қатысып, жақсы  баға аламыз! Алдыңғы білімді еске  түсіру (ұжымда) Алдыңғы білімді еске түсіру (жеке,жұпта,топта, ұжымда)		Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару. Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.	ҚБ: Балмұздықтар арқылы бір-бірін бағалау.	Психологиялық ахуал. Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары.
Ортасы	Жұптық жұмыс 2 тапсырма Сұраққа жауап бер. Нұр-Сұлтан – еліміздің айрықша сәулетті қаласы. Қалада 5 км 500 м-ге созылған «Мыңжылдық» жаяу жүргіншілер аллеясы бар. Ол «Тәуелсіздік» монументінен бас­талып, «Ханшатыр» сауда ойын-сауық ке­шеніне дейін созылады. Арман сыныптастарымен бірге сағат 17.00-де «Тәуел­сіздік» монументінен серуенге жаяу шықты. Егер олар орташа 100 м/мин жылдамдықпен жүретін болса, сағат 18.00-де «Ханшатыр» сауда ойын-сауық кешеніне жете ала ма? Жауабы: монументтен бастап сауда ойын-сауық кешеніне дейін жаяу минут уақыт серуенге  кетеді. Дескрипторы:  шамаларды және олардың бірліктерін атай алады; шамалар арасындағы тәуелділікті түсіндіре алады; есептерді талдап, шығара алады.		Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау	ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау. ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау.	Оқылым, жазылым тапсырмалары.
Соңы	Жаңа білім мен тәжірибені қолдану. Ойтолғаныс кезеңі. Сен зерттеушісің 6 тапсырма Ойлан және жауап бер. Саябаққа 6 ағаш отырғызылды. Олар: қарағай, қайың, жөке, каштан, шырша және үйеңкі. Егер қайың каштаннан аласа, ал жөке үйеңкіден биік, қарағай шыршадан аласа, жөке қайың­нан аласа, қарағай каштаннан биік болса, осы ағаштардың қайсысы ең биігі және қайсысы ең аласасы? Жауабы: ағаштардың ең биігі, ең аласасы		Сабақты пысықтау тапсырмаларын орындау..	ҚБ: Жұлдыздар арқылы бір-бірін бағалау.	Топтық тапсырмалар.
Кері байланыс	Рефлексия (жеке,жұпта,топта, ұжымда) Оқушыларға «Білім сандығы» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.			«Білім сандығы»	Кері байланыс парағы.