8 класс_Сложные условия в Python

• 1 слайд

  ИНФОРМАТИКА
  

• 2 слайд

  Урок №13
  
  3.1.Тема:
  «Сложные условия: and, or, not»
  ИНФОРМАТИКА 8 КЛАСС
  Учебник
  «ИНФОРМАТИКА 7-9 КЛАСС»
  
  И. Н. Цыбуля, Л. А. Самыкбаева,
  А. А. Беляев, Н. Н. Осипова, У. Э. Мамбетакунов
  Программирование
  

• 3 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Явная / неявная
  2.Статическая / динамическая
  

• 4 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  

• 5 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Встроенные в интерпретатор (built-in)
  Не встроенные
  None (неопределенное значение переменной)
  Логические переменные (Boolean Type)
  Числа (Numeric Type)
  int – целое число
  float – число с плавающей точкой
  complex – комплексное число
  Списки (Sequence Type)
  list – список
  tuple – кортеж
  Строки (Text Sequence Type )
  str
  1
  2
  3
  4
  5
  

• 6 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Встроенные в интерпретатор (built-in)
  Не встроенные
  Словари (Mapping Types)
  dict – словарь
  Бинарные списки (Binary Sequence Types)
  bytes – байты
  bytearray – массивы байт
  memoryview – специальные объекты для доступа к внутренним данным объекта через protocol buffer
  Множества (Set Types)
  set – множество
  frozenset – неизменяемое множество
  6
  7
  8
  

• 7 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  

• 8 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Список (list) – это набор элементов, каждому из которых соответствует свой номер (или индекс).
  Для создания списка необходимо в квадратных скобках ([]) через запятую перечислить его элементы.
  >>> myfamily = ['father', 'mother', 'sister', 'brother']
  0
  1
  2
  3
  Список может быть пустым:
  >>> myfamily [ ]
  
  
  objects = [1, 2.6, ꞌHelloꞌ, True]
  
  

• 9 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  myfamily = ['father', 'mother', 'sister', 'brother']
  for item in myfamily:
  print (‘Hello,' ,item)
  Программа на Python
  Результат вывода на экран
  Hello, father
  Hello, mother
  Hello, sister
  Hello, brother
  

• 10 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  myfamily = ['father', 'mother', 'sister', 'brother']
  for item in myfamily:
  print (‘Hello,' ,item)
  Программа на Python
  myfamily.remove(ꞌsisterꞌ)
  print (myfamily)
  >>>
  [ꞌfatherꞌ, ꞌmotherꞌ, ꞌbrotherꞌ, ꞌuncleꞌ] #результат
  myfamily.append (ꞌuncleꞌ)
  print (myfamily)
  >>>
  [ꞌfatherꞌ, ꞌmotherꞌ, ꞌsisterꞌ, ꞌbrotherꞌ, ꞌuncleꞌ]
  print (myfamily[3]) #результат uncle
  

• 11 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Можно сложить целиком два отдельных списка, тогда новый список будет содержать элементы обоих списков:
  
  x = [1, 2, 3, 4]
  y = [5, 6, 7, 8]
  z = x + y
  print (z) #результат [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8]
  Операции со списками
  

• 12 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Операции со списками
  

• 13 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Операции со списками
  # Вставляем элемент 2 на место с индексом 1 >>> lst = [1, 3, 4]
  >>> lst.insert(1, 2)
  >>> print(lst)
  [1, 2, 3, 4]
  # Добавляем элемент 5 в конец списка
  >>> lst.append(5)
  >>> print(lst)
  [1, 2, 3, 4, 5]
  

• 14 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Операции со списками
  # Развернем список
  >>> lst.reverse()
  >>> print(lst)
  [5, 4, 3, 2, 1]
  # Получим элемент по индексу 2(помним, что индексация начинается с 0)
  >>> print(lst[2])
  3
  # Удалим элемент со значением 4
  >>> lst.remove(4)
  >>> print(lst)
  [5, 3, 2, 1]
  

• 15 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Кортеж (tuple), как и список, представляет собой последовательность элементов. Однако хранящиеся в нем элементы нельзя изменять, добавлять или удалять.
  Для создания кортежа используются круглые скобки, в которые помещаются его значения, разделенные запятыми:
  user = ('Timur', 23, 1/10/1998)
  print(user)
  В кортежах удобно хранить свойства объектов, например, имя, возраст, дату рождения. Если вдруг кортеж состоит из одного элемента, то после единственного элемента кортежа необходимо поставить запятую:
  user = ('Tom',)
  

• 16 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Кортеж защищен от изменений, как намеренных, так и случайных.
  
  Кортежи в памяти занимают меньший объем по сравнению со списками.
  
  Возможность использовать кортежи в качестве ключей словаря. Список в качестве ключа использовать не получится.
  

• 17 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Способ 1. Использовать метод tuple():
  # Создаем кортеж из набора цифр
  >>> tpl = tuple((1, 2, 3, 4))
  >>> print(tpl) (1, 2, 3, 4)
  
  # Создаем кортеж из строки
  >>> tpl = tuple('Строка')
  >>> print(tpl) ('С', 'т', 'р', 'о', 'к', 'а')
  Способ 2. Воспользоваться круглыми скобками ():
  >>> tpl = (1, 2, 3, 4)
  >>> print(tpl) (1, 2, 3, 4)
  

• 18 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Можно применять операции над списками, не изменяющие список (сложение, умножение на число, методы index() и count() и некоторые другие операции).
  
  Доступ к элементам кортежа осуществляется также как к элементам списка – через указание индекса. Но, изменять элементы кортежа нельзя!
  
  Удалить отдельные элементы из кортежа невозможно. Но можно удалить кортеж целиком.
  
  На базе кортежа можно создать список, верно и обратное утверждение.
  

• 19 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Словари (dictionary) – это структура данных, в которой каждый элемент вместо индекса имеет уникальный ключ. Элементы словаря можно изменять.
  Для создания словаря используются фигурные скобки ({}):
  
  dictionary = {ключ1:значение1, ключ2:значение2, ...}
  
  Создадим словарь под именем myschool:
  
  myschool = {'5 klass':'Anara, Kanat, Pavel', '6 klass':
  'Chyngyz, Tina, Emil'}
  В этом словаре в качестве ключей используются названия классов, а в качестве значений – имена тех, кто учится в этих классах.
  

• 20 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Создать словарь можно двумя способами (их вообще 4, но для простоты рассмотрим два самых часто используемых).
  
  Способ 1. Использовать фигурные скобки {}.
  # Пустой словарь
  >>> empty_dict = {}
  # Словарь с двумя парами ключ-значение
  >>> value_dict = {'key1': 'value1', 'key2': 4}
  

• 21 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Создать словарь можно двумя способами (их вообще 4, но для простоты рассмотрим два самых часто используемых).
  
  Способ 2. Использовать метод dict():
  # Обратите внимание, что
  # 1) для ключей словаря не указываются скобки
  # 2) вместо двоеточия используется знак равенства
  
  >>> dct = dict(key1='value1', key2=4)
  {'key1': 'value1', 'key2': 4}
  

• 22 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Основные методы действий со словарями
  

• 23 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Примеры применения методы действий со словарями
  # Создать словарь
  >>> dct = dict(key1='value1', key2=4)
  
  # Получить значение по ключу(ВЫЗЫВАЕТ исключение
  # при отсутствии такого ключа в словаре)
  >>> dct['key1'] 'value1'
  
  # Получить значение по ключу(НЕ вызывает исключение
  # при отсутствии такого ключа в словаре)
  >>> dct.get('key1') 'value1'
  
  

• 24 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Примеры применения методы действий со словарями
  # Получить пары ключ-значение
  >>> dct.items() dict_items([('key1', 'value1'), ('key2', 4)])
  # Получить все ключи в словаре
  >>> dct.keys() dict_keys(['key1', 'key2'])
  # Получить значение по ключу, после чего удалить
  >>> dct.pop('key1') 'value1'
  >>> print(dct) {'key2': 4}
  # Добавить новое значение в словарь
  >>> dct['k3'] = 'v3'
  >>> print(dct) {'key2': 4, 'k3': 'v3'}
  

• 25 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Задача 1.
  Дан произвольный список. Представьте его в обратном порядке.
  Решение:
  1 способ
  my_list = [2, 4, 8]
  print (my_list[::-1])
  Результат выполнения
  [8, 4, 2]
  2 способ
  my_list = [2, 4, 8]
  my_list.reverse()
  print(my_list)
  Результат выполнения
  [8, 4, 2]
  

• 26 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Задача 2.
  Напишите функцию change(lst), которая принимает список и меняет местами его первый и последний элемент.
  В исходном списке минимум 2 элемента.
  Решение:
  (1 способ)
  def change(lst): new_start = lst.pop() # Удаляем последний элемент и сохраняем его в переменную
  new_end = lst.pop(0) # Удаляем первый элемент и сохраняем его в переменную
  lst.append(new_end) # Добавляем к списку новый последний элемент lst.insert(0, new_start) # Добавляем к списку новый первый элемент return lst
  

• 27 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Задача 2.
  Напишите функцию change(lst), которая принимает список и меняет местами его первый и последний элемент.
  В исходном списке минимум 2 элемента.
  Решение:
  (1 способ)
  # Тесты
  print(change([1, 2, 3]))
  print(change([1, 2, 3, 4, 5]))
  print(change(['н', 'л', 'о', 'с']))
  Результат выполнения:
  [3, 2, 1]
  [5, 2, 3, 4, 1]
  ['с', 'л', 'о', 'н']
  

• 28 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Задача 2.
  Напишите функцию change(lst), которая принимает список и меняет местами его первый и последний элемент.
  В исходном списке минимум 2 элемента.
  Решение:
  (2 способ)
  Результат выполнения:
  def change(lst): lst[0], lst[-1] = lst[-1], lst[0] return lst
  
  # Тесты
  print(change([1, 2, 3]))
  print(change([1, 2, 3, 4, 5])) print(change(['н', 'л', 'о', 'с']))
  [3, 2, 1]
  [5, 2, 3, 4, 1]
  ['с', 'л', 'о', 'н']
  

• 29 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Задача 3.
  Акыл задумался о поиске «бесполезного» числа на основании списка.
  Суть его в следующем: он берет произвольный список чисел, находит самое большое из них, а затем делит его на длину списка.
  Акыл пока не придумал, где может пригодиться подобное значение, но ищет у вас помощи в реализации такой функции useless(s).
  

• 30 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Решение:
  def useless(lst): return max(lst) / len(lst)
  
  # Тесты
  print(useless([1, 5, 77]))
  print(useless([19, 8.3, -4, 11, 0, 5]))
  print(useless([-33, -0.05, -4.18, 11.2, 13.12, 55, 7.1]))
  25.666666666666668
  3.1666666666666665
  7.857142857142857
  Результат выполнения:
  

• 31 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Задача 4.
  Санжар решил создать самый большой словарь в мире.
  Для этого он придумал функцию biggest_dict(**kwargs), которая принимает неограниченное количество параметров «ключ: значение» и обновляет созданный им словарь my_dict, состоящий всего из одного элемента «first_one» со значением «we can do it».
  Воссоздайте эту функцию.
  

• 32 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Решение
  my_dict = {'first_one': 'we can do it'}
  
  def biggest_dict(**kwargs):
  my_dict.update(**kwargs)
  biggest_dict (k1=22, k2=31, k3=11, k4=91)
  biggest_dict (name=‘Аида', age=31, weight=61, eyes_color='grey') print(my_dict)
  {'first_one': 'we can do it', 'k1': 22, 'k2': 31, 'k3': 11, 'k4': 91, 'name': ‘Аида', 'age': 31, 'weight': 61, 'eyes_color': 'grey'}
  

• 33 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Задача 5.
  Создайте кортеж из 7-ми именованных кортежей учащихся разных городов.
  В именованном кортеже будут присутствовать следующие поля: имя ученика, возраст, оценка за четверть, город проживания. Функция good_students() будет принимать этот кортеж, вычислять среднюю оценку по всем учащимся и выводить на печать следующее сообщение: “Ученики {список имен учащихся через запятую} в этой четверти хорошо учатся!”. В список учеников, которые выводятся по результатам работы функции, попадут лишь те, у которых оценка за четверть равна или выше средней по всем учащимся.
  

• 34 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Кортеж из 7 учеников
  

• 35 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.2. Списки, кортежи и словари
  Результат выполнения
  >>> Ученики Артур, Айгуль, Санжар в этой четверти хорошо учатся!
  

• 36 слайд

  Линейные алгоритмы
  Линейные алгоритмы —
  это алгоритмы, в которых команды
  выполняются последовательно, в том
  порядке, в котором они записаны.
  Конец
  Начало
  Команда 1
  Команда 2
  Команда n
  …
  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.4. Циклы while и for.
  

• 37 слайд

  Разветвляющиеся алгоритмы
  Разветвляющиеся алгоритмы — это алгоритмы, содержащие конструкции ветвления.
  Ветвление — это алгоритмическая конструкция, в которой, в зависимости от некоторого условия, происходит исполнение одной из двух последовательностей действий (ветвей).
  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.1. Сложные условия: and, or, not.
  

• 38 слайд

  Логические высказывания
  Логическое высказывание — это утверждение, истинность которого можно определить однозначно.
  Значения логических переменных
  Истина
  1
  
  Ложь
  0
  
  False
  True
  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.1. Сложные условия: and, or, not.
  

• 39 слайд

  Условие
  Ветвь 1
  Ветвь 2
  Да
  Нет
  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.1. Сложные условия: and, or, not.
  

• 40 слайд

  Каскадные ветвления.
  1
  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.1. Сложные условия: and, or, not.
  2
  Сложные условия.
  

• 41 слайд

  Задача
  Прямоугольник на координатной плоскости, со сторонами, параллельными координатным осям, задан координатами левой верхней и правой нижней своих вершин. Также даны координаты точки. Все координаты – целые числа. Определить, принадлежит ли точка заданному прямоугольнику.
  (x1; y1)
  (x2; y2)
  x ≥ x1
  y ≤ y1
  x ≤ x2
  y ≥ y2
  (x; y)
  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.1. Сложные условия: and, or, not.
  

• 42 слайд

  Блок-схема алгоритма
  x ≥ x1
  y ≤ y1
  x ≤ x2
  y ≥ y2
  Начало
  x1, y1, x2, y2, x, y
  x ≥ x1
  Не принадлежит
  y ≤ y1
  x ≤ x2
  y ≥ y2
  Не принадлежит
  Не принадлежит
  Принадлежит
  Не принадлежит
  Конец
  Да
  Нет
  Да
  Нет
  Да
  Нет
  Да
  Нет
  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.1. Сложные условия: and, or, not.
  

• 43 слайд

  Логические высказывания
  Логические
  высказывания
  Простые
  Ни одна из частей не
  является логическим
  высказыванием
  Сложные
  Состоят из простых
  логических
  высказываний
  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.1. Сложные условия: and, or, not.
  

• 44 слайд

  Логические
  операции
  Конъюнкция
  
  
  
  
  
  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.1. Сложные условия: and, or, not.
  

• 45 слайд

  Конъюнкция (логическое умножение)
  a and b
  a
  b
  Конъюнкция возвращает значение «Истина», тогда и только тогда, когда истинны оба соединяемых высказывания.
  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.1. Сложные условия: and, or, not.
  

• 46 слайд

  Логические
  операции
  Конъюнкция
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Дизъюнкция
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  a and b
  возвращает True только при a = b = True
  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.1. Сложные условия: and, or, not.
  

• 47 слайд

  Дизъюнкция (логическое сложение)
  a or b
  b
  Дизъюнкция возвращает значение «Истина», когда истинно одно или оба
  соединяемых высказывания.
  a
  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.1. Сложные условия: and, or, not.
  

• 48 слайд

  Логические
  операции
  Конъюнкция
  
  
  
  
  
  
  Дизъюнкция
  
  
  
  
  
  
  Инверсия
  
  
  
  
  
  
  a or b
  возвращает False только при
  a = b = False
  a and b
  возвращает True только при
  a = b = True
  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.1. Сложные условия: and, or, not.
  

• 49 слайд

  Инверсия (логическое отрицание)
  not a
  Инверсия изменяет значение логического выражения на противоположное.
  a
  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.1. Сложные условия: and, or, not.
  

• 50 слайд

  Логические
  операции
  Конъюнкция
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Дизъюнкция
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Инверсия
  
  
  
  
  
  
  a or b
  возвращает False только при
  a = b = False
  a and b
  возвращает True только при
  a = b = True
  изменяет значение a на противоположное
  not a
  Логические операции имеют самый низкий
  приоритет выполнения.
  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.1. Сложные условия: and, or, not.
  

• 51 слайд

  Задача
  Прямоугольник на координатной плоскости, со сторонами, параллельными координатным осям, задан координатами левой верхней и правой нижней своих вершин. Также даны координаты точки. Все координаты – целые числа. Определить, принадлежит ли точка заданному прямоугольнику.
  (x1; y1)
  (x2; y2)
  x ≥ x1
  y ≤ y1
  x ≤ x2
  y ≥ y2
  и
  и
  и
  x ≥ x1
  y ≤ y1
  x2 ≥
  y2 ≤
  (x; y)
  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.1. Сложные условия: and, or, not.
  

• 52 слайд

  Блок-схема алгоритма
  Начало
  x1, y1, x2, y2, x, y
  Конец
  Да
  Нет
  Точка
  принадлежит
  прямоугольнику
  Точка
  не принадлежит
  прямоугольнику
  x ≥ x1
  И
  y ≤ y1
  x2 ≥
  y2 ≤
  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.1. Сложные условия: and, or, not.
  

• 53 слайд

  Тестирование программы
  5
  10
  5
  10
  (1; 7)
  (10; 2)
  (3; 3)
  5
  10
  5
  10
  (1; 7)
  (10; 2)
  (7; 10)
  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.1. Сложные условия: and, or, not.
  

• 54 слайд

  Программа
  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.1. Сложные условия: and, or, not.
  print ('Программа, определяющая принадлежность точки \n прямоугольнику.')
  print ('Введите координаты левой верхней вершины \n прямоугольника.')
  x1, y1 = int (input ()), int (input ())
  print ('Введите координаты правой нижней вершины \n прямоугольника.')
  x2, y2 = int (input ()), int (input ())
  print ('Введите координаты точки.')
  x, y = int (input ()), int (input ())
  if x2 >= x >= x1 and y2 <= y <= y1:
      print ('Точка принадлежит прямоугольнику.')
  else:
      print ('Точка не принадлежит прямоугольнику.')
  

• 55 слайд

  Задача
  Написать программу для решения квадратных уравнений.
  ax2 + bx + с = 0
  , a ≠ 0
  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.1. Сложные условия: and, or, not.
  

• 56 слайд

  Блок-схема алгоритма
  Начало
  a, b, c
  Конец
  D = b2 – 4ac
  При D < 0, уравнение
  не имеет решений.
  При D = 0, уравнение
  имеет одно решение:
  x = –b : 2a
  При D > 0, уравнение
  имеет два решения:
  x1 = (–b + √D) : 2a
  x2 = (–b – √D) : 2a
  D < 0
  Нет решений
  D = 0
  x = –b : 2a
  x1 = (–b + √D) : 2a
  x2 = (–b – √D) : 2a
  x
  x1, x2
  Да
  Нет
  Да
  Нет
  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.1. Сложные условия: and, or, not.
  

• 57 слайд

  Каскадные ветвления
  Запись каскадного ветвления:
  
  If <условие 1>:
  <инструкции 1>
  else:
  <инструкции 2>
  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.1. Сложные условия: and, or, not.
  ?
  

• 58 слайд

  Запись каскадного ветвления:
  If <условие 1>:
  <инструкции 1>
  else:
  <инструкции 2>
  elif <условие 2>:
  <инструкции 3>
  elif <условие 3>:
  <инструкции 4>
  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.1. Сложные условия: and, or, not.
  Каскадные ветвления
  ?
  

• 59 слайд

  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.1. Сложные условия: and, or, not.
  print ('Программа для решения квадратных уравнений.\n. Введите коэффициенты уравнения.')
  a, b, c = float (input ()), float (input ()), float (input ())
  D = b ** 2 - 4 * a * c
  from math import sqrt
  if D < 0:
      print ('Заданное уравнение не имеет решений.')
  elif D == 0:
      x = -b / (2 * a)
      print ('x =', x)
  else:
      x1 = (-b + sqrt (D)) / (2 * a)
      x2 = (-b - sqrt (D)) / (2 * a)
      print ('x1 =', x1, 'x2 =', x2)
  

• 60 слайд

  Каскадные ветвления.
  1
  ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
  3.1. Сложные условия: and, or, not.
  2
  Сложные условия.
  

• 61 слайд

  ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!
  
  
  

• 62 слайд

  Урок разработала
  Клепачёва Е.А.,
  учитель информатики УК АФМШЛ №61, председатель городского методического совета учителей информатики г.Бишкек, Отличник образования Кыргызской Республики
  В подготовке данного урока использовались материалы образовательно-методического Интернет-ресурса для учителей
  https://videouroki.net