А.А.Бек. «Волоколамское шоссе». 8 кл литература каз кл

01.04.2015 г                         8 класс литература
Тема урока	А.А.Бек. «Волоколамское шоссе».
Цель	Познакомить с творчеством А.А. Бека, с повестью  «Волоколамское шоссе», помочь осмыслить тему, идею повести, обратить внимание на тему взаимоотношения человека к родине и узнать про казахского героя Б. Момыш-улы.
Результаты обучения	Учащиеся смогут получить информацию о жизни и творчестве писателя , прочитать и проанализировать его повесть  «Волоколамское шоссе».
Основные идеи	Б. Момыш-улы  Герой Советского Союза.
Модули	1.Новые подходы в преподавании и обучении 2.Обучение критическому мышлению 3.Оценивание для обучения и оценивание обучения 4.Использование ИКТ  в преподавании и обучении 5.Управление и лидерство в обучении 6. Преподавание и  обучение в соответствии с возрастными особенностями учащихся
Методы	Групповая, индивидуальная и парная работа, кластер,семантическая карта, ассоциация, физминутка
	Содержание уроков
Этапы урока	Действия учителя	Действия ученика	Оцени вание
Орг. Момент . урока. Приветствие 1 мин Прием «Перестрелка» 6 мин Деление на группы. 1 мин	Психологический настрой Я люблю солнце оно любит меня! Я люблю землю, она любит меня! Я люблю людей, они любят меня! Опрос домашнего задания  в виде перестрелки. Ученики разбиваются на  группы.	Желают друг друг пожелание. Ученики задают друг другу вопросы. Ученики разбиваются на три группы	Три хлопка
1этап «Побуждение» 5 мин	Сегодня мы начианменовый раздел  «Казахстанцы в годы Великой Отечественной Войны». Даю задание составить ассоциацию на тему «Война».	Ученики работают в группах.	Три хлопка
2 этап  «Осмысление» новая тема. 5 мин Беседа. 10 мин	Ребята скажите сколько год прошло Великой Отечественной Войне? Каких наших героев вы знаете? Какие ассоциации вызывает у вас слово «Герой»?  Составим  кластер. Чтение фрагменты из повести «Волоколамское шоссе». Как познакомился А. Бек с Бауржаном  Момыш –улы Как описывает автор встречу со своим героем? Какие черты внешности писатель подчеркивает в его портрете? Что узнал авторот друзей о своем прославленном герое? Какой наказ дал Бауржан Момыш-улы писателю?	Ученики записывают дату и тему.  Запись в тетради. Работают на ватмане.  Учащиеся начинают работу на постере.  После окончания работы, защищают свои работы. Ответы учеников.	Суммативное оценивание Три хлопка
Физминутка 2 мин Семантическая карта. 5 мин	Мы топаем ногами Мы топаем ногами, Мы хлопаем руками, Киваем головой. Мы руки поднимаем, Мы руки опускаем И вновь писать начнем. объект А.А. Бек 1902 году Бауржана А.А. Бек родился Когозвали Шан -Тимес Кто написал повесть «Волоколамское шоссе»	Ученики весело и дружно делают разминку. Ученики работают индивидуально	Три хлопка
3 этап «Рефлексия» 5 мин Синквейн 3 мин	Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске: сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… Бауржан Момыш-улы Герой, смелый Любит, побеждает, стремится Бауржан Момыш-улы любит свою Родину. Герой.	Ученики по кругу высказывают  выбирая одним предложением…. Индивидуальная работа.	Три хлопка
Домашнее задание 2 мин	Выразительное  чтение  «Волоколамское шоссе»
Дополнительное задание	Написать эссе «Бауржан Момыш -улы»