Сабақ
кезеңдері
|
Уақыт
|
Мақсаты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Психологиялық
дайындық
|
5 минут
|
Жаңа
сабақтың тақырыбы мен идеясын ашу.
|
Слайд. «Құмырсқалар
туралы»
Ашық сұрақ:
Қандай мақалды идеясы
ретінде айтуға болады.
Оқушыларды топқа бөлу .
Айтылған мақалдарды
орыс,ағылшын тілдеріне аударуды ұсыну.
|
Оқушылар білгенінше мақал
айтады.
1-4сандарын қайталау
арқылы 4 топқа бөлінеді.
|
І.Білу
|
5 минут
|
Мәтіннің
мазмұнын оқып білу.
|
«Елші» әдісін ұйымдастыру.
Мәтінді іштей оқыту.
|
Оқушылар мәтінді іштей
оқиды.
|
ІІ.Түсіну
|
4 минут
|
Мәтіннің
мазмұнын топ ішінде түсіну.
|
Топ ішінде өздері бір -бірін
пысықтау үшін түсіндіруді ұсыну.
Оқушылар бағыт бойынша
жүріп отырып, келесі топқа түсіндіруді ұсыну.
|
Оқушылар топ ішінде жұмыс жасайды.
Төрт топ бағытпен бір-
біріне түсіндіреді.
|
ІІІ. Қолдану
|
12 минут
|
Топ бойынша оқығанын бір- біріне
түсіндіру,мәтінді қолдану.
|
Мәтіндегі мақалдарды
орыс, ағылшын тілдеріне аударуды ұсыну.
Сергіту сәтін
ұйымдастыру.
Үш тілде сұрақтар қою.
|
Мәтіндегі мақалдарды орыс,
ағылшын тілдеріне аударады.
«Ыстық орындық» сергіту
сәтін жасайды.
|
ІҮ.
Талдау
|
8 минут
|
Мақал
мен мәтелдің ерекшелігіне, идеясына талдау.
|
Тақ және жұп сандар
арқылы екі топқа бөлу.
Мақал- мәтелдің
ерекшелігін анықтау.
Мақал- мәтелдің тиімді
-тиімсіз тұстарын ажырату.
« Т»кестесін толтырту.
|
І топ:Мақалдың
ерекшелігін,тиімді тұстарын анықтайды.
ІІ топ:Мәтелдің
ерекшелігін,тиімсіз тұстарын анықтайды.
« Т» кестесімен жұмыс
жасайды.
|
|
|
|
|
|
|
Ү.Жинақтау
|
3 минут
|
Мақал-
мәтелдерді тақырып бойынша топтау,жинақтау
|
Тірек
сөздерді қатыстырып, мақал- мәтел құрастыру.
Тірек
сөздер:оқу,бірлік,еңбек, кітап,бала,әдеп,отан,алтын, сыбыртқы,
жапырақ,ана,ұрлық .
|
Оқушылар
тірек сөзді қатыстырып, мақал -мәтел құрайды,тақырыпқа сай жинақтайды..
|
ҮІ.Бағалау
|
5 минут
|
Абайдың
сөзі бүгінде мақал екенін ұғыну.
|
«Кітап білгенге
маржан,білмеске арзан.»
«Еңбек етсең
ерінбей,тояды қарның тіленбей.»
Осы екі мақалдың мазмұнын
ашуды ұсыну
|
Оқушылар
өздерінің пайымы бойынша мазмұнын ашады.
|
V. Үй тапсырмасын беру
|
2 минут
|
Қарасөздерінің бір-
бірімен байланысын анықтау.
|
Абайдың 1, 3, 5, 6 қарасөздерін
оқу . Жиырма тоғызыншы қарасөзімен салыстыру.
Кері байданыс ұсыну.
|
Оқушылар
күнделіктеріне жазады.
Оқушылар
өз ойларын білдіреді.
|
VII. Рефлексия
|
1 минут
|
Оқушының көзқарасын байқау.
|
Бүгінгі сабақ сендерге
ұнады ма?
Смайликпен көрсет.(өте
қызық, түсінбедім, ұнамады)
Оқушылардың
іс-әрекеттерін бағалау парағына жазылған критерийлер бойынша бағалау
|
Сабақтағы
көңіл-күйлерін смайликтермен көрсету.
Оқушы үні . АВС тобының
оқушыларын бағалауы.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.