Адаптированная рабочая программа учебного предмета «Обществознание» для детей с ограниченными возможностями здоровья (VIII вида) 9 класс. Рабочая программа по истории составлена в соответствии с Базисным учебным планом специальных (коррекционных)

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Вяткинская средняя общеобразовательная школа»

           РАССМОТРЕНО:                                                                                                                                            УТВЕРЖДАЮ:                                    

           на заседании МО                                                                                                                                            директор школы

           Протокол № 1 от                                                                                                                                             Бурцева О.А.___________ 

            «__» _________ 2016 г.                                                                                                                                  приказ № 48  от  01.09.2016 г.

           Руководитель  МО:                                                                                                                                                                                               

           Квасова А.В. _________        

Адаптированная рабочая  программа

учебного предмета

«Обществознание»

 для детей с ограниченными возможностями здоровья (VIII   вида)

 (34 часа)

9 класс

                                                                                           Составитель:

                                                                                                                                Бурцева Ольга Андреевна, учитель истории и обществознания    

   Вяткино,  2016 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по истории составлена в соответствии с Базисным учебным планом специальных  (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся с отклонениями в развитииVIII вида, утвержденного приказом Минобразования РФ №29/2065-п  от 10. 04. 2002 г.; программой под редакцией доктора педагогических наук В.В.Воронковой «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классы. Сборник 1» изд. «Владос» 2011 г.

Цель:

создание условий для социальной адаптации  учащихся путем повышения их правовой  и этической грамотности,  создающей основу для безболезненной интеграции в современное общество ребенка через знание своих гражданских обязанностей и умение пользоваться своими правами.

Задачи:

- Получение элементарных знаний о праве, Законодательстве РФ, правопорядке, мерах его укрепления и способах охраны;

- Установка на законопослушное поведение и активное неприятие нарушений правопорядка;

- социально-полезное поведение личности, проявляющееся в осознанном правомерном поведении, умелой реализации прав и свобод, ответственном выполнении  обязанностей гражданина.

Формирование правовой культуры учащихся с нарушением интеллекта – задача сложная, требующая длительного времени, использования специальных средств и методов. 

            Отбор содержания произведен с учетом психологических, познавательных возможностей и социально-возрастных потребностей умственно отсталых детей.

Место учебного предмета «Обществознание»

Рабочая программа рассчитана на 1 час в неделю, общее число часов – 34 часа.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Учащиеся должны знать:

            Что такое государство?

            Что такое право?

            Виды правовой ответственности.

            Что такое правонарушение?

            Что собой представляет законодательная, исполнительная и судебная власть Российской Федерации.

            Какие существуют основные конституционные права и обязанности граждан Российской Федерации?

            Основные экономические, социальные, гражданские, политические и культурные права граждан Российской Федерации.

            Учащиеся должны уметь:

            Написать просьбу, ходатайство, поручение, заявление, расписку.

            Оформлять стандартные бланки.   Обращаться при необходимости в соответствующие правовые учреждения.  Правильно оформлять просьбу в органы исполнительной власти.

Содержание учебного предмета

Повторение 2 ч.

Раздел 3. Права и обязанности гражданина России (22 часа)

Ответственность государства перед гражданами. Конституционные обязанности граждан.

Основные конституционные права человека в Российской Федерации: экономические,

социальные, гражданские, политические, культурные.

Труд и т рудовые отношения. Трудолюбие как моральная категория. Право на труд. Дисциплина

труда. Трудовой договор. Трудовые права несовершеннолетних.

Собственность и имущественные отношения. Что значит быть собственником? Имущественные

права и ответственность несовершеннолетних.

Роль семьи в жизни человека и общества. Правовые основы семейно-брачных

отношений. Этика

семейных отношений. Домашнее хозяйство. Права ребенка. Декларация прав ребенка. Социальные

права человека. Жилищные права. Несовершеннолетние как участники жилищно-правовых

отношений. Право на медицинское обслуживание. Право на социальное обеспечение.

Политические права и свободы.

Право человека на духовную свободу. Право на свободу убеждений. Религиозные верования и их

место в современном мире. Свобода совести.

Право на образование. Самообразование. Система образования в Российской Федерации. Куда

пойти учиться? Право на доступ к культурным ценностям.

Раздел 4. Основы уголовного права(8ч)

Понятие уголовного права. Преступления наиболее

опасные преступления. Понятие подстрекатель,

наводчик, участник, исполнитель, пособник. Ответственность за соучастие и участие в преступлении.

Наказания и его цели. Уголовная ответственность. Принудительные меры. Ответственность

несовершеннолетних. Правоохранительные органы в стране. Суд, его наказание. Правосудие.

Прокуратура. Роль прокурора. Конституционный суд. Органы внутренних дел, их роль в обеспечении

защиты граждан, охране правопорядка.

Повторение (2 ч.)

Информационно-образовательный ресурс

•   Положение о рабочей программе учебных предметов, курсов, модулей МКОУ «Вяткинская СОШ», утверждено  приказом № 29-а от 25.05.2016 г.

• Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида : 5-9 кл. В 2 сб./ Под  редакцией В.В. Воронковой.- М.: Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС», 2012. – Сб.1 (раздел «Обществоведение»).

·        Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

1. Персональный компьютер.

2. Колонки.

3. Мультимедийный   проектор.

4. Экран

Урочно-тематическое планирование

№  по п\п	Тема урока	Коли чество часов	Характеристика основных видов деятельности обучающихся
Повторение  2 ч.
1	Повторение пройденного в 8 классе	1	Решение ситуативных задач. Выполнение тестовых заданий. Подготовка ответов на заданные учителем вопросы. Объяснять смысл основных понятий, терминов.
2	Свобода в деятельности человека	1	Составление сравнительной таблицы. Решение ситуативных задач. Анализ рассказа с целью оценки поступков   главных героев.
Права и обязанности гражданина России 22 ч.
3	Ответственность государства перед гражданами	1	Написание краткого конспекта. Анализ  рассказа с целью оценки поступков   главных героев.
4	Основные конституционные права человека в Российской Федерации	1	Составление памятки. Подготовка ответов на заданные учителем вопросы. Объяснять смысл основных понятий, терминов.
5	Основы трудового права. Труд и трудовые отношения	1	Составление сравнительной таблицы. Составление вопросов к тексту, ответы на них.
6	Право на труд. Трудолюбие как моральная категория.	1	Составление опорной таблицы. Решение ситуативных задач. Анализ  рассказа с целью оценки поступков   главных героев.
7	Дисциплина труда.	1	Составление памятки. Анализ  рассказа с целью оценки поступков   главных героев.
8	Трудовой договор. Трудовые права несовершеннолетних	1	Написание краткого конспекта. Подготовка ответов на заданные учителем вопросы. Объяснять смысл основных понятий, терминов.
9	Трудовая книжка	1	Решение ситуативных задач.
10	Перемещение по работе. Причины перемещения.	1	Анализ  рассказа с целью оценки поступков   главных героев.
11	Виды наказания за нарушения в работе	1	Написание краткого конспекта. Подготовка ответов на заданные учителем вопросы. Объяснять смысл основных понятий, терминов.
12	Собственность и имущественные отношения. Что значит быть собственником?	1	Составление опорной таблицы. Подготовка ответов на заданные учителем вопросы.
13	Имущественные права и ответственность несовершеннолетних	1	Написание краткого конспекта. Составление сравнительной таблицы. Решение ситуативных задач.
14	Основы семейного права	1	Составление памятки. Подготовка ответов на заданные учителем вопросы. Объяснять смысл основных понятий, терминов.
15	Роль семьи в жизни человека и общества	1	Анализ  рассказа с целью оценки поступков   главных героев. Составление опорной таблицы
16	Правовые основы семейно- брачных отношений	1	Написание краткого конспекта.
17	Этика семейных отношений	1	Составление опорной таблицы. Подготовка ответов на заданные учителем вопросы.
18	Права ребенка. Декларация прав ребёнка.	1	Анализ  рассказа с целью оценки поступков   главных героев. Составление памятки. Объяснять смысл основных понятий, терминов.
19	Социальные права человека. Жилищные права.	1	Написание краткого конспекта. Подготовка ответов на заданные учителем вопросы.
20	Право на медицинское обслуживание	1	Составление памятки. Подготовка ответов на заданные учителем вопросы.
21	Право на социальное обеспечение.	1	Написание краткого конспекта. Подготовка ответов на заданные учителем вопросы.
22	Политические права и свободы. Свобода совести	1	Составление сравнительной таблицы. Подготовка ответов на заданные учителем вопросы. Объяснять смысл основных понятий, терминов.
23	Право на образование. Система образования в РФ.	1	Составление опорной таблицы. Подготовка ответов на заданные учителем вопросы.
24	Тестирование по разделу: «Права и обязанности гражданина России.	1	Индивидуальное выполнение тестовых заданий
Основы уголовного права 8 ч.
25	Понятие уголовного права. Преступления. Опасные преступления.	1	Составление опорной таблицы. Подготовка ответов на заданные учителем вопросы. Объяснять смысл основных понятий, терминов.
26	Причины преступлений	1	Анализ  рассказа с целью оценки поступков   главных героев. Решение ситуативных задач.
27	Уголовная ответственность. Наказания и его цели.	1	Составление памятки. Подготовка ответов на заданные учителем вопросы. Объяснять смысл основных понятий, терминов.
28	Ответственность несовершеннолетних. Принудительные меры.	1	Анализ  рассказа с целью оценки поступков   главных героев. Решение ситуативных задач.
29	Правоохранительные органы в РФ. Суд, его назначение. Правосудие .	1	Составление памятки. Подготовка ответов на заданные учителем вопросы. Объяснять смысл основных понятий, терминов.
30	Прокуратура. Роль прокурора. Органы внутренних дел, их роль в обеспечении защиты граждан и охране правопорядка.	1	Составление опорной таблицы. Составление вопросов к тексту, ответы на них.
31	Конституционный суд. Адвокатура.	1	Составление сравнительной таблицы. Подготовка ответов на заданные учителем вопросы.
32	Тестирование по разделу: «Основы уголовного права»	1	Индивидуальное выполнение тестовых заданий.
33-34	Повторение		Подготовка ответов на заданные учителем вопросы. Индивидуальное выполнение тестовых заданий.