Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Рабочие программы / Адаптивная рабочая программа по географии 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Адаптивная рабочая программа по географии 8 класс

библиотека
материалов


п.

Всего

часов

Наименование

разделов, тем

Форма

учебного

занятия

Материал

учебника

Знания

Умения

Формиров.

Целостно-

Мировозрен.

ориентаций

Сроки

Проведения

План факт


Введение. Наша Родина на карте мира.

9 часов

1

1

Что изучает физическая география России?

Лекция

Стр.3

источники географической информации

Владение источниками информации

Расширение кругозора

2.9


2

1

Географическое положение России.

Работа с картой

1


определять географическое положение России показывать пограничные государства

Любовь к Родине

3.9


3

4

5

3

Моря, омывающие территорию России.



Работа с картой

2

моря, омывающие Россию

Показывать на карте моря омывающие Россию

Гордость за свою страну

9.9


6

1

Разница во времени на территории России.


Лекция с элементами самостоятельной работы

3

Местное, поясное, декретное, летнее время

Определять поясное время.



10.9


7

8

9

3

История освоения и заселения территории России.



Семинар

4

Историю освоения и заселения территории России

Работать с разными источниками географической информации

Знание истории своей родины

16.9



Раздел I. Особенности природы и природные ресурсы России.
16 часов


Тема 1. Рельеф, геологическое строение, полезные ископаемые
4 часа

10

1

Особенности рельефа России. Практическая работа. «Взаимосвязь между тектоническими структурами и формами рельефа».

Лекция

П.работа

5

Рельеф, формы рельефа

называть и показывать крупные равнины и горы

приводить примеры влияния рельефа на условия жизни людей

17.9

,

11

1

Геологическое летосчисление. Геологическая карта.

Работа с геологической картой

6

Эры, периоды развития Земли

Составлять описания отдельных форм рельефа по картам.

Геологическая история развития Земли

23.9


12

1

Минеральные ресурсы России.

Лекция

7

Классификация природных и минеральных ресурсов

Показывать на карте и называть наиболее крупные месторождения полезных ископаемых

Роль минеральных ресурсов в хозяйстве человека

24.9


13

1

Развитие форм рельефа

Лекция с элементами беседы

8

Развитие форм рельефа

Изменений рельефа под влиянием внешних и внутренних процессов

Изменение деятельности человека на разных формах рельефа

30.9



Тема 2. Климат и климатические ресурсы
5 часов

14

1

От чего зависит климат нашей страны.

Проблемный урок

9

Климатообразующие факторы

называть факторы, влияющие на формирование климата России;

Влияние климата

1.10


15

1

Закономерности циркуляции воздушных масс, влияние на климат и погоду. Синоптическая карта.

Лекция

Карта

Закономерности циркуляции воздушных масс, влияние на климат и погоду.

определять характерные особенности климата России

Значение погоды

7.10


16

1

Закономерности распределения основных элементов климата на территории России.

Работа с картой

Карта

наблюдения

Основные элементы климата

Уметь определять температуры, количество осадков, атмосферное давление, количество суммарной радиации


8.10


17

1

Типы климатов России — разнообразие условий жизни.
Практическая работа по чтению и анализу климатических карт, характеристика климата отдельных территорий.

П.работа

10

Типы климата России

Давать описания климата отдельных территорий

Приводить примеры влияния климата на хозяйственную деятельность человека и условия жизни.


14.10


18

1

Зависимость человека от климата. Неблагоприятные климатические явления. Агроклиматические ресурсы.






Зависимость человека от климата.

15.10



Тема 3. Внутренние воды и водные ресурсы
3 часа

19

1

Разнообразие внутренних вод России. Реки. Значение в истории освоения, заселения, хозяйственной деятельности. Стихийные явления.
Практическая работа. Характеристика реки.

Лекция

П.работа

12

Учащиеся должны знать крупнейшие реки России

Учащиеся должны называть и показывать крупнейшие реки

Значение рек в истории освоения, заселения, хозяйственной деятельности.

21.10


20

1

Озера, болота, подземные воды. Многолетняя мерзлота, ледники.


Работа с учебником с элементами беседы

13

Крупнейшие озера

Называть и показывать крупнейшие озера; используя карту,

Значение озер, болот, подземных вод

22.10


21





Водные ресурсы. Загрязнение поверхностных вод. Пути решения экологических проблем.


Семинар

14

Водные ресурсы

Используя карту, давать характеристику отдельным водным объектам; оценивать водные ресурсы.


Пути решения экологических проблем.


28.10



Тема 4. Почвы и почвенные ресурсы
2 часа

22

1

Образование почв и их разнообразие. Закономерности распространения почв.

Лекция с элементами п.работы

15,

Почва, плодородие

Учащиеся должны называть факторы почвообразования;

Значение почв

29.10


23

1

Почвенные ресурсы России.


Лекция с элементами беседы

17

типы почв и их свойства;

Используя карту, называть типы почв и их свойства; приводить примеры рационального и нерационального использования почвенных ресурсов.

Рационального и нерационального использования почвенных ресурсов.

11.11



Тема 5. Растительный и животный мир
3часа

24

1

Биологические ресурсы.

Урок-семинар

18,19

Растительный и животный мир России

Учащиеся должны объяснять разнообразие растительных сообществ на территории России,


Значение растительного и животного мира

12.11


25

1

Природно-ресурсный потенциал России.

Лекция

20

Видовое разнообразие

приводить примеры; объяснять видовое разнообразие животного мира; называть меры по охране растений и животных.

Охрана Растительного и животного мира

18.11


26

1

Урок обобщения по разделу «Общая характеристика природы России».

Урок обобщения




Разнообразие природы России

19.11



Раздел II. Природные комплексы России 31 час

Тема 1. Природное районирование. Природные зоны
6 часов

27

1

Разнообразие природных комплексов (ландшафты) России.

Лекция

21

Разнообразие природных комплексов

Приводить примеры наиболее характерных представителей растительного и животного мира природных комплексов

Значение природных комплексов

25.11


28

1

Моря как крупные природные комплексы

Работа с картой

22

Моря России

показывать на карте крупные природно-территориальные комплексы России; приводить примеры взаимосвязей природных компонентов в природном комплексе

Значение морей

26.11


29

1

Природные зоны России. Зона арктических пустынь, тундра.

Семинар

23

Природные зоны России

Показывать на картах основные природные зоны России, называть их

объяснять причины зонального и азонального расположения ландшафтов

2.12


30

1

Разнообразие лесов России. Лесные зоны России.

Семинар

24

Разнообразие лесов

Называть и показывать на карте лесные зоны России

Значение лесов

3.12


31

1

Безлесные зоны на юге России

Семинар

25

Степь

Называть и показывать на карте

Значение степей

9.12


32

1

Высотная поясность.
Практическая работа. Выявление зависимости между природными компонентами на примере конкретных природных комплексов.

П.работа

26

Высотная поясность

Выявлять зависимость между компонентами комплекса

Значение природных комплексов

10.12



Тема 2. Природа регионов России.
19 часов

33

1

Русская (Восточно-Европейская) равнина.

Самостоятельная работа

27

Г.п. Русской равнины

Давать комплексную физико-географическую характеристику.

Значение крупных природных комплексов

16.12


34

1

Природные комплексы Русской равнины. Памятники природы.

Самостоятельная работа

28

Природные комплексы

называть и показывать на карте географические объекты


17.12


35

1

Проблемы рационального использования природных ресурсов Русской равнины.

Семинар

29

Проблемы рационального использования

Давать характеристику природных ресурсов

Рациональное использование природных ресурсов

23.12


36

1

Традиции, культура, промыслы многочисленных народов России под влиянием природных условий.

Семинар

Дополнительная литература

Традиции народов России

Традиции, культура народов России

Соблюдать и чтить традиции народов России

24.12


37

1

Кавказ - самые высокие горы России.

Самостоятельная работа

30,31

Г.п. Кавказа

Давать комплексную физико-географическую характеристику.


30.12


38

1

Урал — " Каменный пояс Русской земли"

Самостоятельная работа

32

Г.п. Урала

Давать комплексную физико-географическую характеристику.

Значение Урала для хозяйства России

31.12


39

1

Своеобразие природы Урала.

Лекция

33

Части Урала

называть и показывать на карте географические объекты


13.1


40

1

Природные уникумы. Природные богатства, население, традиции

семинар

34

Природные ресурсы Урала

Давать характеристику природных ресурсов

Рациональное использование природных ресурсов

14.1


41

1

Западно - Сибирская равнина — особенности природы.

Самостоятельная работа

35

Г.п. Западной Сибири

Давать комплексную физико-географическую характеристику.

Значение Западной Сибири

20.1


42

1

Природные ресурсы Западной Сибири, проблемы рационального использования.

П.работа

36

Природные ресурсы Западной Сибири


Рациональное использование природных ресурсов

21.1


43

1

Восточная Сибирь: величие и суровость природы.

Самостоятельная работа

37

Г.п. Восточной Сибири

Давать комплексную физико-географическую характеристику.

Значение Восточной Сибири

27.1


44

1

Природные районы Восточной Сибири.


38

Природные районы Восточной Сибири

Называть и показывать на карте


28.1


45

1

Горы Южной Сибири.

Самостоятельная работа


Г.п. гор южной Сибири

Давать комплексную физико-географическую характеристику.


3.2


46

1

Алтай, Саяны, Прибайкалье, Забайкалье.




называть и показывать на карте географические объекты


4.2


47

1

Жемчужина Сибири Байкал.

Урок - презентация

39

Уникальность озера Байкал

Показывать на карте


10.2


48

1

Природные ресурсы Восточной Сибири и проблемы их освоения.

П.работа

40


Давать характеристику природных ресурсов

Рациональное использование природных ресурсов

11.2


49

1

Дальний Восток — край контрастов.

Семинар

41

Г.п. Дальнего Востока

Давать комплексную физико-географическую характеристику.

Значение Дальнего Востока

17.2


50

1

Чукотка, Приамурье, Приморье — природные комплексы материковой части Дальнего Востока. Природные уникумы.

Урок-путешествие

42

Природные комплексы Дальнего Востока

называть и показывать на карте географические объекты


18.2


51

1

Камчатка, Сахалин, Курильские острова — островная и полуостровная территория Дальнего Востока. Практическая работа. Характеристика условий работы и быта в одном из регионов.

Урок-путешествие

П.работа

42

Природные комплексы Дальнего Востока

Давать комплексную физико-географическую характеристику. Называть и показывать на карте географические объекты


24.2


52

1

Природные ресурсы Дальнего Востока. Освоение их человеком.

Семинар

43

Природные ресурсы Дальнего Востока

Давать характеристику природных ресурсов

Рациональное использование природных ресурсов

25.2


53

1

Обобщающий урок по разделу «Крупные природные районы России».4


Обобщающий урок


Знать крупные географические объекты

называть и показывать на карте географические объекты

Значение природных районов России

3.3



Тема 3. География своей местности
10 часов

54-55

2

Территории, границы, географическое положение РТ


География РТ

Г.п. РТ

Учащиеся должны определять по карте особенности географического РТ Приводить примеры природоохранной деятельности;

Любовь к родному краю

4.3


56-57

2

Рельеф, полезные ископаемые.


Дополнительный материал

Особенности рельефа, полезные ископаемые

Называть и показывать основные формы рельефа;


10.3


58-59

2

Климатические особенности. Характеристика сезонов года.
Особенности климата РТ



Климатические особенности

давать характеристику климатических особенностей


11.3


60-61

2

Реки и озера.



Реки и озера РТ

Называть и показывать наиболее значительные реки и озера;


17.3


62

1

Растительные зоны. Характеристика основных природных комплексов. Экологические проблемы.



Природные зоны родного края

называть основные почвенно-растительные зоны и характерных представителей растительного и животного мира, особенно подлежащих охране;


18.3


63

1

Обобщающий урок по разделу «География своей местности».




давать комплексную физико-географическую характеристику природных объектов.



24.3



Раздел III. Человек и природа.

6 часов

64

1

Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека.


44

Природные условия

Учащиеся должны объяснять влияние природных условий на жизнь, здоровье и хозяйственную деятельность людей

Значение природы в жизни человека

25.3


65

1

Антропогенное воздействие на природу.


45

Антропогенное воздействие

на изменение природы под влиянием деятельности человека


7.4


66

1

Рациональное природопользование.


46

Рациональное природопользование

, а также приводить соответствующие примеры.

Рациональное природопользов.

8.4


67

1

Роль географической науки в изучении и преобразовании природы.



Роль географической науки

значение географической науки в изучении и преобразовании природы,

Роль географической науки

14.4


68

1

Экологическая ситуация в России. Формирование экологического сознания и экологической культуры — один из важнейших путей решения экологических проблем.



Экологическая ситуация в России.

Характеристика экологической ситуации

Экологическая ситуация в России.

15.4


69

1

Обобщающий урок по разделу «Человек и природа».






Человек и природа

21.4


70

1

Итоговое занятие за курс 8 класса.







22.4



Итого 70часов




































Автор
Дата добавления 07.03.2016
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров126
Номер материала ДВ-507609
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх