Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Статьи / Адаптивные технологии обучения на уроке химии.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Адаптивные технологии обучения на уроке химии.

библиотека
материалов

Адаптивные технологии обучения на уроке химии

Современное состояние системы образования характеризуется высоким уровнем инновационной деятельности, появлением большого количества новых образовательных технологий и программ, становления принципиально новых образовательных укладов. Такая вариативность образования породило и новые проблемы, связанные с необходимостью ориентироваться в огромном множестве различного типа программ, технологий, методик, учебно-методических средств, выбирать и эффективно использовать этот инструментарий для реализации конкретных педагогических и образовательных задач.

Цель данной статьи, раскрыть структуру и содержание адаптивных технологий обучения как средства становления и развитие технологической компетентности учителя. Под последним, понимается владение учителем системой знаний о современных педагогических технологиях, умениями эффективно отбирать и с наименьшими затратами сил использовать в системе учебных занятий. Сочетание же педагогических технологий, реализация которых в практике работы учителя обеспечивает успешное конструирование адаптивной образовательной среды обучающегося, называют адаптивными технологиями обучения. Компетентность учителя в вопросах адаптивных технологиях обучения, оптимальное их сочетание позволяет ему успешно преодолевать трудности в школьном образовании.

Результативность работы обучающегося в условиях проектирования адаптивной образовательной среды в прямой зависимости от следующих показателей: во-первых, владение учителем содержания своего предмета; во-вторых, умение моделировать учебное занятие в режиме адаптивных технологий обучения; в-третьих, обеспечение учебными и методическими пособиями; в-четвертых, осуществление практико- ориентированной работы на учебных занятиях; в-пятых, умение общаться с учениками.

Опираясь на возрастную периодизацию и основные виды деятельности, разработанные Д.Б.Элькониным и В.В. Давыдовым, предлагаю комплекс адаптивных технологий обучения с учетом основного вида деятельности, характерного для определенного возраста обучающих. Так, для учащихся подготовительных классов характерна ярко выраженная потребность в общественно значимой и общественно-оцениваемой деятельности. Основной вид деятельности - учеба, вследствие этого, наиболее продуктивны в этом возрасте технологии развивающего обучения. В подростковых обучениях проявляется подчинение своих интересов нормам коллективной жизни, отсюда основной вид деятельности - общение. В этот период оптимально будут идеи коллективного и группового обучения. В юношеском возрасте формирование мировоззрения личности создает предпосылки к приобретению учебного - познавательного труда, т.к. старшеклассники мотивированы на продолжение учебы, самоподготовки к профессиональной деятельности, следовательно, наиболее эффективными становятся технологии, которые реализуют идею индивидуализации обучения, что дает простор для самовыражения и самореализации.

В обучении химии мною успешно используется технологии проблемного обучения, коллективного и группового самостоятельного обучения, коллективной творческой деятельности.

Технология проблемного обучения реализуется в процессе самостоятельной работы по выполнению задания проблемного характера.

Технология группового самостоятельного обучения - выполнение группового задания для самостоятельной работы на определенных этапах процесса обучения.

Технология коллективного самостоятельного обучения – выполнение самостоятельной работы в парах сменного состава «учитель - ученик».

Таким образом, мы предоставляем ученику возможность реализовать себя в учебной деятельности и поведении, опираясь на свои способности, склонности, интересы и опыт.



























Таблица №1

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ

  1. Система развивающего обучения Л.В.Занкова.

  2. Система развивающего обучения Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова.

  3. Теория проблемного обучения ( А.М.Матюшкин, И.Я.Лернер, М.И.Махмутов).

  4. Теория оптимизации обучения (Ю.К.Бабанск

Автор
Дата добавления 19.04.2016
Раздел Химия
Подраздел Статьи
Просмотров99
Номер материала ДБ-042395
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх