Административная контрольная работа по истории России (11 класс)

Административная контрольная работа по истории 11 кл

1 вариант

1.Какие три черты из перечисленных ниже характеризовали развитие экономики в 1945 – 1953 гг.?

  1) наиболее крупные инвестиции в развитие тяжелой промышленности

   2) сдача в аренду части промышленных предприятий

   3) высокие темпы развития промышленности

 4) низкие закупочные цены на сельскохозяйственную продукцию

   5) ликвидация ряда отраслевых министерств

   6) передача части колхозных земель в личные подсобные хозяйства колхозников

2. Прочтите отрывок из документа МИД СССР 1949 г. и напишите сокращенное название организации, об образовании которой идет речь.

«Так же, как проведение плана Маршалла не направлено на действительное возрождение европейских государств, а является средством приспособления (их) политики и экономики… к узко-корыстным… планам англо-американского господства в Европе, точно так же образование новой группировки затеяно отнюдь не в целях взаимопомощи и коллективной обороны участников Западного Союза…, а преследует цели укрепления и дальнейшего расширения господствующего влияния англо-американских правящих кругов в Европе… Вдохновители… пакта с самого начала исключили возможность участия в этом пакте всех стран народной демократии и Советского Союза…»

3. Прочтите отрывок из сообщения генерального прокурора СССР и укажите год, когда произошли описанные события.

«Накануне событий по Центральному радио и в печати было объявлено о повышении… розничных цен на мясомолочные продукты. Оно совпало с мероприятиями Новочеркасского электровозостроительного завода… по снижению расценок за оплату труда рабочих. Все это послужило поводом к стихийной забастовке…, которая вылилась в многотысячный митинг…

Многотысячная группа людей приблизилась на расстояние 100-60 метров к зданию Горисполкома. …Военнослужащими из автоматов был произведен предупредительный залп вверх, отчего шумевшие и напиравшие на солдат лица отхлынули назад. …Последовал повторный залп вверх и сразу единичные выстрелы по толпе. …После этих выстрелов возникла паника, люди стали разбегаться, началась давка».

   1) 1953 г.           2) 1956 г.              3) 1962 г.             4) 1977 г.

4. Прочтите отрывок из воспоминаний А.Д. Сахарова и напишите фамилию руководителя СССР, о котором идет речь.

«…Пагубные сельскохозяйственные авантюры, авантюры внешнеполитические, Берлинская стена, попытки сломить партийно-бюрократическую монополию власти в стране (сломившую его самого), попытки резко уменьшить военные расходы и демилитаризировать экономику (что вызвало противодействие военных кругов)… Московский договор о запрещении (ядерных испытаний) в трех средах, наконец, Карибский кризис и продовольственные трудности… – весь этот противоречивый калейдоскоп, завершившийся [его] падением, а в дальнейшем – приходом к власти консервативной партийной бюрократии».

5. Какие три из перечисленных понятий относятся к периоду «оттепели»?

   1)         гласность              2) десталинизация            3) целинник        4)           «дело врачей»

                5) «новое политическое мышление»          6) совнархоз

6. Какие три из перечисленных событий относятся к внешней политике СССР в 1945–1953 гг.?

  1)          образование Совета Экономической Взаимопомощи (СЭВ)  2)       Карибский кризис             3) разрыв отношений с Югославией        4) образование Организации Варшавского Договора (ОВД)

  5)          ввод войск в Венгрию      6) образование Германской Демократической Республики (ГДР)

7. Какие три из перечисленных понятий относятся к периоду «оттепели»?

   1)         репарации            2) реабилитация               3) космополитизм             4)           развенчание культа личности        5)                 целинник              6)           многопартийность.

8. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

В середине 1950-х гг. Н.С. Хрущёвым были предприняты значительные меры по подъёму в СССР сельского хозяйства, реализация которых должна была улучшить положение с продовольствием и жизнь на селе.

Какими были результаты сельскохозяйственной политики к середине

1960-х гг.? Назовите не менее трёх положений. Какие факторы обусловили эти результаты? Назовите не менее двух факторов.

9. Напишите пропущенное слово.

Группа высших руководителей КПСС («В.М. Молотов, Г.М. Маленков, Л.М. Каганович и примкнувший к ним Д.Т. Шепилов»), выступившая против Н.С. Хрущёва с консервативных позиций в 1957 г., получила в советской печати и исторической литературе название «_______________ группа».

10. Прочтите отрывок из воспоминаний политического деятеля.

«Вот он поехал, к примеру, в Казахстан. Здесь получил определённые впечатления. Они породили идею. [Его] сверхмоторная натура требовала её немедленной реализации…

И вот <…> бесконечные железнодорожные, автомобильные, авиационные и другие караваны с тракторами, прицепами, людьми двинулись в безлюдные казахские степи осваивать целину. Мужественные и самоотверженные советские люди, в том числе героическая советская молодёжь, шли на всё… Можно и нужно критиковать [его] волюнтаризм в этом деле. Но что партийные и советские органы, причастные к сельскому хозяйству, работали в эти годы со сверхчеловеческим перенапряжением сил, что сотни тысяч людей, прибывших добровольно в суровые условия необжитых районов, сделали всё возможное и невозможное, чтобы освоить эти пустыни, – отрицать это значило бы искажать историческую правду. Крупнейшие недостатки этой гигантской кампании коренились не в людях, не в их отношении к своему гражданскому долгу, а в стратегическом замысле всей кампании и способах её осуществления. А ведь старые сельскохозяйственные районы… были основными поставщиками продовольствия и сельскохозяйственного сырья. Они таили в себе огромные возможности роста сельскохозяйственной продукции. Плодородные почвы, благоприятный климат, опытные кадры, достаточные ресурсы рабочей силы, хорошие транспортные связи, сложившиеся севообороты и системы земледелия в целом, накопленный опыт ведения крупного социалистического сельского хозяйства – всё это давало этим районам огромные преимущества. Но целина заслонила их начисто».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

  1) Политический деятель, о котором идёт речь в первом абзаце отрывка, – Л.П. Берия.

   2) Кампания, о начале которой сказано во втором абзаце отрывка, стартовала в 1954 г.

   3) Автор считает, что люди, участвовавшие в кампании, о которой идёт речь в отрывке, не проявили должных усилий и это привело к неудаче всей кампании.

   4) Автор воспоминаний придерживается точки зрения, что вложение средств в уже освоенные сельскохозяйственные районы было бы эффективнее, чем освоение новых сельскохозяйственных угодий.

   5) Современником описываемых событий был А.Н. Косыгин.

   6) Благодаря кампании, о которой идёт речь в отрывке, СССР сумел обеспечить себя хлебом и перестал закупать зерно за границей.

Из послания руководителя СССР  Президенту США  Дж. Кеннеди.

«Уважаемый г-н Президент!

…Мы ценим то, что Вы, как и мы, не догматически подходили к решению вопроса о ликвидации возникшей напряжённости и это позволило нам в сложившихся условиях найти и более гибкую форму проверки вывоза указанных средств. Понимание и гибкость, проявленные Вами в этом деле, высоко оцениваются нами, хотя наша критика американского империализма остаётся, конечно, в силе, потому что этот конфликт был действительно создан политикой Соединённых Штатов Америки в отношении Кубы. Сейчас надо было бы двинуться более решительными шагами к окончательному завершению ликвидации этой напряжённости, то есть надо было бы, чтобы Вы со своей стороны ясно подтвердили в ООН, как это Вы сделали на пресс-конференции и в посланиях ко мне, обязательство о невторжении Соединённых Штатов и Ваших союзников на Кубу, сняв оговорки, которые теперь вносятся в проект декларации США в Совете Безопасности, и чтобы наши представители в Нью-Йорке договорились о согласованном изложении в декларациях обеих держав взятых ими на себя обязательств. Полагаю, что Вы уже имели возможность ознакомиться с предложенным нами текстом краткой декларации Советского правительства, в которой сформулированы главные обязательства Советского Союза, вытекающие из обмена посланиями между ними. Мы исходим из того, что аналогичная краткая декларация должна быть сделана правительством США и в ней также будут зафиксированы основные обязательства США, вытекающие из обмена посланиями.

Мы с Вами пережили в течение короткого времени довольно острый кризис. Острота его заключалась в том, что мы с Вами готовы были уже сейчас сразиться, а это привело бы к мировой термоядерной войне со всеми её страшными последствиями. Мы учли это и, будучи убеждёнными, что человечество никогда не простило бы тем деятелям, которые не исчерпали всех возможностей для предотвращения катастрофы, пошли на компромисс, хотя понимали, и сейчас заявляем об этом, что Ваши претензии не имели под собой никакой правовой основы».

11. Приведите не менее трёх названных автором причин достижения договорённости о ликвидации кризиса, ослаблении международной напряжённости.

12. На основе текста и знаний по истории укажите, что автор называет «указанными средствами», и назовите обязательства, взятые каждой из сторон как условия достижения договоренности. Приведите всего не менее трех положений.

13.Назовите фамилию автора послания и название кризиса, о котором идёт речь в отрывке. Укажите название периода, когда автор был руководителем СССР.

Административная контрольная работа по истории 11 кл

2 вариант

1. Прочтите отрывок из работы современного историка о событиях 1964 г. и напишите фамилию политического деятеля, о котором идёт речь.

«Пленум проголосовал против [него], хотя, безусловно, он имел какую-то поддержку. В некотором смысле это был его лучший час: ещё 10 лет назад никто не мог предположить, что преемник Сталина может быть устранен таким простым и мягким методом, как простое голосование».

2. Прочтите отрывок из труда отечественных историков и укажите фамилию руководителя СССР в тот период, когда происходили описанные события.

«Положение дел в сфере международных отношений коренным образом изменилось… Произошёл крутой поворот во взглядах советского руководства на формирование внешней политики СССР.

Главными составляющими поворота… стали: отход от абсолютизации классового подхода ко всем явлениям международной жизни… отказ рассматривать борьбу между социализмом и капитализмом в качестве доминанты дальнейшей эволюции мирового сообщества, а также трактовать мирное сосуществование как форму классовой борьбы.…Советское руководство выступило… с целой серией внешнеполитических инициатив, нашедших отклик за рубежом».

             1) Н.С. Хрущёв           2) Л.И. Брежнев          3)Ю.В. Андропов        4) М.С. Горбачёв

3. Кто из названных политических деятелей СССР были участниками борьбы за власть после смерти И.В. Сталина? Выберите три фамилии и запишите в таблицу соответствующие цифры.

  1) К.У. Черненко        2) Л.И. Брежнев          3) Г.М. Маленков        4) Ю.В. Андропов

  5)       Н.С. Хрущёв   6)Л.П. Берия

4. Какие из перечисленных событий произошли в 1945-1953 гг. Укажите три события.

   1) создание Совета экономической взаимопомощи             2) возведение Берлинской стены

  3) оказание помощи СССР Северной Корее в Корейской войне

   4) оказание помощи СССР Вьетнаму в войне против агрессии США

   5) разрыв отношений между СССР и Югославией

  6) заключение договора с США о сокращении ядерных вооружений

5. После завершения Второй мировой войны в отношениях СССР с его союзниками по антигитлеровской коалиции наступил период «холодной войны». Укажите не менее трёх причин начала «холодной войны».

6. Что из перечисленного относится к внешней политике СССР в 1953–1964 гг.?

  1) нормализация отношений с Югославией              2) подписание перемирия в Корее

  3)       подписание Договора с США о ликвидации ракет средней и меньшей дальности

  4) нормализация отношений с Китаем          5) Карибский кризис

   6)      подписание Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе

7. Что из перечисленного относится к внутренней политике руководства СССР в 1953–1964 гг.?

   1) начало масштабной реабилитации жертв политических репрессий

  2) переход к альтернативным выборам         3) смягчение цензуры, более свободное обсуждение общественных проблем в печати         4)        ослабление роли КПСС в управлении государством

   5)      переход к многопартийной системе   6)        разоблачение культа личности И.В. Сталина

8. Напишите аббревиатуру, о которой идёт речь.

Аббревиатура, обозначающая международную организацию, основанную
в 1945 г., со штаб-квартирой в Нью-Йорке, созданную союзными
державами – победительницами во Второй мировой войне.

9. Прочтите отрывок из речи зарубежного государственного деятеля и напишите его фамилию.

«От Штеттина на Балтике до Триеста на Адриатике железная завеса опустилась на континент. За этой линией хранятся все сокровища древних государств Центральной и Восточной Европы… население в их районах находится в советской сфере, и все подчиняются в той или иной форме

не только советскому влиянию, но и в значительной степени увеличивающемуся контролю Москвы…По этой причине наша старая доктрина равновесия сил является несостоятельной. Мы не можем позволить себе полагаться на незначительный перевес в силах, создавая тем самым соблазн для пробы сил…»

10. Прочтите отрывок из воспоминаний политического деятеля.

«Вот он поехал, к примеру, в Казахстан. Здесь получил определённые впечатления. Они породили идею. [Его] сверхмоторная натура требовала её немедленной реализации…

И вот <…> бесконечные железнодорожные, автомобильные, авиационные и другие караваны с тракторами, прицепами, людьми двинулись в безлюдные казахские степи осваивать целину. Мужественные и самоотверженные советские люди, в том числе героическая советская молодёжь, шли на всё… Можно и нужно критиковать [его] волюнтаризм в этом деле. Но что партийные и советские органы, причастные к сельскому хозяйству, работали в эти годы со сверхчеловеческим перенапряжением сил, что сотни тысяч людей, прибывших добровольно в суровые условия необжитых районов, сделали всё возможное и невозможное, чтобы освоить эти пустыни, – отрицать это значило бы искажать историческую правду. Крупнейшие недостатки этой гигантской кампании коренились не в людях, не в их отношении к своему гражданскому долгу, а в стратегическом замысле всей кампании и способах её осуществления. А ведь старые сельскохозяйственные районы… были основными поставщиками продовольствия и сельскохозяйственного сырья. Они таили в себе огромные возможности роста сельскохозяйственной продукции. Плодородные почвы, благоприятный климат, опытные кадры, достаточные ресурсы рабочей силы, хорошие транспортные связи, сложившиеся севообороты и системы земледелия в целом, накопленный опыт ведения крупного социалистического сельского хозяйства – всё это давало этим районам огромные преимущества. Но целина заслонила их начисто».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

  1) Политический деятель, о котором идёт речь в первом абзаце отрывка, – Л.П. Берия.

   2) Кампания, о начале которой сказано во втором абзаце отрывка, стартовала в 1954 г.

   3) Автор считает, что люди, участвовавшие в кампании, о которой идёт речь в отрывке, не проявили должных усилий и это привело к неудаче всей кампании.

   4) Автор воспоминаний придерживается точки зрения, что вложение средств в уже освоенные сельскохозяйственные районы было бы эффективнее, чем освоение новых сельскохозяйственных угодий.

   5) Современником описываемых событий был А.Н. Косыгин.

   6) Благодаря кампании, о которой идёт речь в отрывке, СССР сумел обеспечить себя хлебом и перестал закупать зерно за границей.

Из выступления руководителя СССР на совещании писателей.

«Вопросы развития литературы и искусства нельзя рассматривать в отрыве от тех насущных задач, которые решает сейчас коммунистическая партия и советский народ по дальнейшему подъему экономики и культуры нашей страны, в борьбе за строительство коммунистического общества…

ХХ съезд КПСС, как известно, поставил большие задачи в области развития промышленности, сельского хозяйства, культурного строительства, подъема жизненного уровня народа…

…Следует признать, что в среде интеллигенции нашлись отдельные люди, которые начали терять почву под ногами, проявили известные шатания и колебания в оценке ряда сложных идеологических вопросов, связанных с преодолением последствий культа личности… Они пытались истолковать эту критику как огульное отрицание положительной роли И.В. Сталина в жизни нашей партии и страны и встали на ложный путь предвзятого выискивания только теневых сторон и ошибок в истории…, игнорируя всемирно-исторические успехи Советской страны… Для того, чтобы правильно понять существо партийной критики культа личности, надо глубоко осознать, что в деятельности товарища Сталина мы видим две стороны: положительную, которую мы поддерживаем и высоко ценим, и отрицательную, которую критикуем, осуждаем и отвергаем…

Редакция ряда литературно-художественных журналов и руководители некоторых издательств оказались не на высоте положения, в ряде случаев сползли с принципиальных позиций. Эти товарищи начали забывать о том, что печать – главное наше идейное оружие… Невозможно желать идти вместе с народом, не разделяя взглядов партии, ее политической линии. Кто хочет быть с народом, тот всегда будет с партией».

11.На основе текста и знаний по истории назовите, какие требования предъявлял руководитель страны от имени партии к творческой интеллигенции (укажите не менее двух требований).

12.Укажите хронологические рамки, название периода, когда происходили названные события, и фамилию руководителя СССР, выступавшего на совещании.

13.Какая оценка автором деятельности И.В. Сталина отражена в тексте? Какой основной причиной обусловлена эта оценка?