Активные методы обучения по этапам урока

1-ый этап - приветствие

Описание активного методы обучения
1.	Название метода	Самолетик пожеланий
2.	Количество участников	13
3.	Цели  задачи использования метода	Создание позитивной и комфортной атмосферы, настрой на рабочий лад
4.	Продолжительность проведения	1-2 мин
5.	Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода	Листы формата А4, ручки или фломастеры
6.	Предварительная подготовка (если требуется)
7.	Подробная технология проведения	Из листа формата А4 складываются самолётики и на крыльях пишутся пожелания. По команде самолётики запускаются, и каждый поднимает, находящийся рядом самолёт. Затем зачитываются пожелания.

2-ой этап - Вхождение в тему урока (определение целей урока)

Описание активного методы обучения
1.	Название метода	Угадай тему
2.	Количество участников	13
3.	Цели  задачи использования метода	Обеспечение мотивации обучения  и осмысленности процесса обучения
4.	Продолжительность проведения	3-4 мин
5.	Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода
6.	Предварительная подготовка (если требуется)	Распечатать и разрезать картинки: на одной -игрушечные машинки, на другой – монеты, на третьей – брелоки и т.д.
7.	Подробная технология проведения	Для начала учащимся предлагаются фрагменты пазлов. Задача: найти недостающий фрагмент у одноклассников и таким образом сформируются группы. Затем нужно будет проанализировать учащимся, что изображено на собранных пазлах.

3-ий этап - Определение ожиданий и опасений учащихся

Описание активного методы обучения
1.	Название метода	Фруктовый сад
2.	Количество участников	13
3.	Цели  задачи использования метода	Концентрация внимания, обеспечение ответственности за результат обучения, создание психологически-комфортной обстановки
4.	Продолжительность проведения	2-3 мин
5.	Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода	Магнитики для крепления
6.	Предварительная подготовка (если требуется)	Готовятся два больших плаката с нарисованным на каждом из них деревом. Одно дерево подписано «Яблоня», второе – «Лимонное дерево».
7.	Подробная технология проведения	Обучающимся раздаются также заранее вырезанные из бумаги крупные яблоки (лучше зеленого цвета) и лимоны. На яблоках пишутся ожидания, а на лимонах – опасения. К этим деревьям можно вернуться при проведении рефлексии.

4 этап - Закрепление изученного (обсуждение д/з)

Описание активного методы обучения
1.	Название метода	Защита групповых проектов
2.	Количество участников	13
3.	Цели  задачи использования метода	Контроль и коррекция ЗУН
4.	Продолжительность проведения	10-15 мин
5.	Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода	Компьютер, проектор (для электронного формата проекта)
6.	Предварительная подготовка (если требуется)	Домашние проекты детей в любых форматах.
7.	Подробная технология проведения	Группы по очереди представляют свои проекты. Учитель комментирует и объективно оценивает работы (ни в коем случае не критикуя и  не высмеивая).

5 этап - Инпут (интерактивная лекция)

Описание активного методы обучения
1.	Название метода	Что в мешочке?
2.	Количество участников	13
3.	Цели  задачи использования метода	Введение новой лексики по теме
4.	Продолжительность проведения	10 мин
5.	Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода	Яркий мешочек с предметами по теме
6.	Предварительная подготовка (если требуется)	Перед проведением данного АМО учитель должен проговорить с детьми о коллекциях.
7.	Подробная технология проведения	Учитель приносит в класс яркий мешочек и с загадочным видом говорит, что он был в магазине и купил кое-что. Одновременно с этим на доске открывается слово «КОЛЛЕКЦИИ» и на другой половине доски карточки со словами (по теме, изученные и новые). Дети по очереди подходят к доске, находят карточку со знакомым словом, прикрепляют её рядом со словом «КОЛЛЕКЦИИ» и достают нужный предмет из мешочка. Новые слова разбираются с помощью учителя.

6 этап - Проработка содержания темы

Описание активного методы обучения
8.	Название метода	Восстанови рассказ
9.	Количество участников	13
10.	Цели  задачи использования метода	Усвоение новой лексики по теме
11.	Продолжительность проведения	6-8 мин
12.	Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода
13.	Предварительная подготовка (если требуется)	Распечатать карточки с фразами для каждого ученика
14.	Подробная технология проведения	Дети слушают аудиозапись, затем на карточках цифрами указывают правильный порядок фраз

7 этап - Эмоциональная разрядка

Описание активного методы обучения
1.	Название метода	Пантомима
2.	Количество участников	13
3.	Цели  задачи использования метода	Снятие напряжения и усталости
4.	Продолжительность проведения	4-5 мин
5.	Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода
6.	Предварительная подготовка (если требуется)	Картинки с изображениями предметов по теме «Коллекции»
7.	Подробная технология проведения	Класс делится на 4 группы. Каждая группа вытягивает карточку с картинкой.  Они должны изобразить предмет, который изображен на картинке. При этом нельзя ничего говорить, а можно показывать только мимикой, жестами или действиями.

8 этап - Рефлексия

Описание активного методы обучения
1.	Название метода	Цветное настроение
2.	Количество участников	13
3.	Цели  задачи использования метода	Получение эмоциональной и содержательной оценки процесса и результатов обучения
4.	Продолжительность проведения	2-3 мин
5.	Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода	Стикеры трех цветов: красного, желтого и зелёного.
6.	Предварительная подготовка (если требуется)
7.	Подробная технология проведения	Красный цвет –  было на уроке сложно работать, многое не получилось Желтый –  с заданиями справился, но были трудности Зеленый – все получилось (Трактовка цвета у каждого учителя может быть своя, главное не менять её из урока в урок, иначе у детей будет путаница)

Краткое описание документа:

Примеры и описание активных методов обучения на различные этапы уроков. применение АМО способствуют концентрации внимания, создание психологически-комфортной обстановки. Расписаны цели и задачи АМО, продолжительность применения, необходимые материалы, предварительная подготовка, подробная технология проведения.