Аналитическая справка по информатике (годовая)

Аналитическая справка

Кутько Натальи Александровны

за  2010-2011 учебный  год

1. Средний балл по преподаваемому предмету «Информатика»

Данные по успеваемости и качеству знаний учащихся

Класс	Годовая оценка			Уровень обученности
	«5»	«4»	«3»
11 итюэ	22	4	-	100%
11 от	20	6	-	100%
10итюэ	15	9	-	100%
10от	9	9	-	100%
10ест	11	3	1	93,3%
9пр2	19	9	-	100%
9пр1	16	12	-	100%
8пр1
8пр2
5р1
5р2

Диаграмма успеваемости выпускников (11итюэ, 11от)

10А                  10Б                  10В                 10Г

2. Победители и призеры олимпиад, конкурсов

№	Наименование мероприятия	Участники	Результат
	Городская олимпиада по информатике	Капитанов Андрей 11 от	2 место
	Всероссийская игра-конкурс по информатике «Инфознайка»	121	16 дипломов
	Городской конкурс на лучшую разработку в области информационных технологий - «Лучший сайт»	Капитанов Андрей 11 от Луцев Дмитрий	1 место 2 место
	Российские открытые заочные конкурсы-олимпиады  «Познание и творчество», проводимые национальной образовательной программой «Ителеллектуально-творческий потенциал России»  (зимний тур) - «Подружись с графическим редактором Photoshop» - «Офисный работник»	Сухов Виктор 5р1 Дмитрук Олег 9пр2 Бовкун Татьяна 9пр2 Журавель Елизавета 9пр2	Лауреат 8 место Лауреат  3 место
	Всероссийский конкурс «Найди ответ в WWW»	Пустовалова Ангелина 10итюэ Капитанов Андрей 11от Луцев Дмитрий 10 от Коротких Михаил 10 от Журавель Елизавета 9пр1 Аладьина Валерия 9пр2 Алмоян Диана 11 итюэ Полторапавлов Владимир 9пр2 Колесниченко Кристина 10итюэ Каламбет Алина  10итюэ Викулин Дмитрий 10 итюэ Горбаткова Алина 9пр2 Дмитрук Олег 9пр2 Морозов Владислав 9пр2	Лауреаты

3. Являюсь координатором  конкурсов в лицее №5:

Ø  Всероссийской игры-конкурса по информатике «Инфознайка»

Ø  Всероссийского конкурс «Найди ответ в WWW»;

4. Выступления:

- на педагогическом совете «Современные подходы к профессиональной деятельности учителя. Проблемы повышения информационной компетентности учителя информатики»;

- совещании по представлению своего опыта: «Анализ педагогической деятельности учителя информатики»

5.Участие в профессиональных конкурсах

Всероссийская Педагогическая Интернет-Олимпиада «Учитель XXI века»	Диплом
I открытая ярмарка «Педагогические инновации-2010», конкурс  «Лучший элективный курс для профильного обучения «Будущее Чувашии в инновационном мышлении»	I место
I Всероссийский конкурс для педагогов цифровых образовательных ресурсов для школы «IT-эффект»	III место
Районный конкурс «Лучший школьный пресс-центр»	I место
Районный конкурс «Лучший персональный сайт учителя информатики»	I место
Районный конкурс инновационных ИКТ-проектов	I место

6. Использование инновационных образовательных технологий в обучении и воспитании

Одним из приоритетных направлений в моей работе является использование инновационных образовательных технологий в обучении и воспитании.

№	Название технологии	Класс	Тема
1	Технология проблемного обучения	8,10	Практические занятия по информатике «Как выбрать компьютер?», «Как устроен компьютер?», «Построение графиков в Excel» и т.д.
2	Здоровьесберегающие технологии	9, 11	·         Проект «Компьютер и здоровье» ·         Проект «Глобальная сеть Интернет»
3	Проектная технология	10 5	·      Программа «Жизнь без сигареты» ·      Проект «Как выбрать профессию» ·      Проект «Графические разработки»
4	Модульная технология	10	·         Программирование в Turbo Pascal 7.0; ·         Алгебра логики

Технологию проблемного обучения использую для организации таких занятий, когда перед учащимися создаются проблемные ситуации и они в процессе активной самостоятельной деятельности их решают, в результате чего происходит творческое овладение знаниями, умениями и развитие мыслительных способностей.

Здоровьесберегающие технологии помогают мне поддерживать психическое и физическое здоровье  школьников как на занятиях, так и во внеурочной деятельности с применением ИКТ.

Проектная технология используется мною чаще других. Она индивидуализирует учебный процесс, дает возможность учащимся проявить самостоятельность в планировании, организации исследовательской работы и контроле своей деятельности.

Модульная технология используется мной при обобщении разделов и помогает получить учащимся необходимые теоретические основы на уровне углубленного изучения материала.

Технология творческого саморазвития, используемая мною, направлена на раскрытие уникальных возможностей детей. Она позволила мне подготовить учащихся для участия в городских и всероссийских олимпиадах и конкурсах. Ежегодно мои ученики становятся победителями городских олимпиад по информатике (Капитанов Андрей), победителями и призерами всероссийских конкурсов (Журавель Елихавета, Дмитрук Олег).