Аналитическая справка по организации 5 направлений в ВР в условиях ФГОС

Аналитическая справка по воспитательной работе

МБОУ «Нижне-Ичетуйской НОШ им. Д. Банзарова»

 ( информация по организации 5 направлений в ВР в условиях ФГОС, социальное партнерство, участие в районных, республиканских и других мероприятиях, результативность) за 2017-2018 уч. год.

Для достижения нового качества образования в условиях реализации ФГОС-2 в начальной школе мы ставим перед собой основополагающую цель: достижение личностных, предметных и метапредметных результатов. На достижение этой цели направлена образовательная деятельность всех участников образовательного процесса. Создавая условия для поддержки индивидуальности каждого ребёнка, мы, реализуя ФГОС-2, делаем ставку на обеспечение индивидуального прогресса в основных личностных сферах, на развитие способности к самоорганизации с целью решения учебных задач, на формирование желания и умения учиться.

Считаем, что достижение нового качества образования возможно при организации образовательной деятельности в условиях младшей школы возможно, если реализовывать образовательный процесс, опираясь на принципы «Школы поиска»: учебная деятельность должна организовываться как коллективно-распределенная деятельность. Считаем, что это возможно потому, что мы строим образовательную деятельность, учитывая внутреннюю мотивацию возраста младшего школьника – «эмоциональное переживание познавательной деятельности».

Организуя образовательный процесс и добиваясь нового качества образования, мы ориентируемся на требования к конечному результату обучения школьника на первой ступени и считаем, что выпускник начальной школы должен:

-делать содержательное обобщение, анализировать, планировать свою деятельность, проводить её рефлексию на начальном уровне;

-самостоятельно конкретизировать цели, поставленные учителем, искать средства, необходимые для их решения;

-контролировать, оценивать свою учебную работу и степень продвижения в различных видах деятельности;

-уметь работать в коллективе, реализуя учебные задачи,  взаимодействуя в коллективе;

-владеть первоначальными навыками проектирования собственной деятельности и предъявлять её в виде готового продукта;

-уметь организовать своё образовательное пространство, овладев навыками самообслуживания и простыми трудовыми действиями;

-владеть основными этическими нормами, обеспечивающими его взаимодействие со взрослыми и детьми.

Для достижения поставленных результатов – достижения нового качества образования мы выдвигаем требования к организации образовательной деятельности учителя и считаем, что учитель начальной школы должен:

-реализовывать основную образовательную программу начальной школы, используя различные формы организации учебной деятельности (уроки, занятия, проекты, практики, конкурсы, выставки, соревнования, презентации);

-обеспечивать комфортные условия для организации образовательной деятельности;

Результаты:

Направление “развитие учительского потенциала”:

·         Распространение опыта  по созданию ЭОС  школы.

·         Школьный конкурс «Лучший мультимедийный урок» - победитель –Дондокова Д.-С.Ж. – 2017г. урок по окружающему миру.

Направление «Переход на новые образовательные стандарты».

·         Курсы учителей по темам ФГОС – 50%

·         Открытые уроки, круглые столы, семинары, дни методического мастерства в течение учебного года.

·         Мониторинг предметных результатов

·         Ведется  работа по введению электронного паспорта школы.

Направление «Социальное партнерство»

Общественность и школа

Управляющий Совет включает представителей от родителей учащихся, общественности и школы. На заседании Управляющего Совета единогласно была избрана председателем Гырылова Надежда Мироновна,

 которая активизировала деятельность Совета. С 2011 из числа самых активных участников было создано при школе территориальное общественное самоуправление «Сарабда», которая поставила в одну из самых приоритетных  своих задач – благоустроить территорию школы.

  

Усилиями родителей, учителей,  выпускников школы были оборудованы игровая, спортивная  площадки. Не обошлось без их помощи и постройка теплых туалетов, ремонт отопительной системы

                        

Результативность:

«Нижне-Ичетуйская начальная общеобразовательная школа имени  Доржи Банзарова»является:

- Школа вошла в национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России-2013»

- 2014 диплом «За активное участие в развитии образовательного пространства РБ»

-2014 грамота за 2 место в эстафете на Спартакиаде работников образования

- 2014 г. участник республиканского конкурса «Лучшее территориальное общественное самоуправление» - 4 место . Грант в размере 60000 руб..

- 2015 г. участник республиканского конкурса «Лучшее территориальное общественное самоуправление» - 5 место . Грант в размере 40000 руб..

-2015 г. Музей – районный смотр-конкурс музеев и уголков боевой славы номинация «Труженник тыла»

- 2015 Грамота Администрации СП «Нижнеичетуйское» за 2 место в празднике «Сагаалган»

- 2015 год 2 грамоты межрегиональный конкурс «Бамбарууш» - Цыбиков Амг.- 2кл. и Алякимова Настя – 4 класс

2016 грамота как участнику республиканского конкурса «Лучшее территориальное общественное самоуправление» - 5 место . Грант в размере 40000 руб..

2016 г. 4 грамоты за участие в райнной олимпиаде начальных классов

- 2017 г. участник республиканского конкурса «Лучшее территориальное общественное самоуправление» - 5 место . Грант в размере 40000 руб..

- 2018 год 2 грамоты межрегиональный конкурс «Бамбарууш» - Базарова Александра - 2кл. и Бадмаев Родион – 2 класс