"Аналитическая справка учителя начальных классов" на высшую квалификационную категорию

 Аналитическая справка-представление

на Исаеву Наталью Сергеевну, учителя начальных классов МБОУ «Спасская гимназия» муниципального образования Спасский муниципальный район Рязанской области

Общие данные об аттестуемом

Исаева Наталья Сергеевна, 1971 года рождения, окончила Рязанский государственный педагогический университет им. С.А.Есенина  в 1995 году по специальности «педагогика и методика начального обучения», квалификация – учитель начальных классов.

Педагогический стаж – 34 года, в данной школе – 25 лет, в должности учителя – 34 года, в данной должности – 34 года, присвоена высшая квалификационная категория 14.02.2019 г. сроком на 5 лет.

____________________________________________________________________________

Показатель	Проявление показателя			Обоснование
Критерий I. «Образовательные достижения обучающихся при освоении программ начального общего образования»
1. 1. Показатель «Учебные достижения обучающихся»
1.1.1. Итоговая успеваемость учащихся по окончании 4-го класса по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру	% обучающихся, освоивших ФГОС (не имеющих неудовлетворительных отметок) по результатам внутренней оценки			Успеваемость учеников 4 а класса в 2022-2023 уч. году Кол-во уч-ся Предмет Оценка «5» Оценка «4» Оценка «3» %  успеваемости 27 Русский язык 10 14           3 100% Литературное чтение 16 9 2 100% Математика 18 6 3 100% Окружающий мир 25 2 - 100% Выводы: 100% учащихся освоили ФГОС НОО.
	% обучающихся, получивших отметки «4» и «5» (в условиях безотметочного обучения – % обучающихся, достигших повышенного (выше базового) уровня) по результатам внутренней оценки			КЗ учеников 4 - а класса по результатам внутренней оценки в 2022-2023 уч. году Кол-во уч-ся Предмет Оценки Качество знаний, % «5» % «4» % «3» % «2» % 27 Русский язык 10 32,9 14 46,06 3 9,87 0 0       88,89 Литературное  чтение 16 54,72 9 30,78 2  6,84 0 0 92,59 Математика 18 59,22 6 19,74 3 9,87 0 0 88,89 Окружающий мир 25 92,5 2 7,4 0 - 0 0 100 Выводы: качество знаний по предметам стабильное.
	% обучающихся, получивших отметки «4» и «5» (в условиях безотметочного оценивания – % обучающихся, достигших повышенного (выше базового) уровня) по результатам внешних оценочных и мониторинговых процедур (ВПР, НИКО, PIRLS, PISA)			Учебный год Класс Предмет Уровни Базовый(%) Повышенный(%) 2023-2024 5 Русский язык 100% 85% Математика 100% 85% Окружающий мир 100%              100% Качество выполнения ВПР в 5-ом классе (2023-2024уч.г.) Класс Получили отметки Русский язык Математика Окружающий мир «5» «4» «3» «5» «4» «3» «5» «4» «3» 5-а 5 15 5 10 15 0 15 10 0 % 20 60 20 40 60      0 60 40 0 КЗ 80 100 100 Динамика итогов ВПР в 5-ом классе по сравнению с успеваемостью на конец 4-го класса Класс Русский язык Математика Окружающий мир Подтвердили отмктку Отметка выше текущей Отметка ниже текущей Подтвердили отмктку Отметка выше текущей Отметка ниже текущей Подтвердили отмктку Отметка выше текущей Отметка ниже текущей 5-а 21 чел. 4 чел. 2 чел. 23 чел. 3 чел. 1 чел. 26 чел. 1 чел. нет % 77,78 14,81 7,41 85,19 11,1 3 91 9 Выводы: на основании данных таблицы можно сделать вывод о том, что качество подготовки обучающихся по результатам внешнего мониторинга имеет положительную динамику. Сомнительный результат отсутствует. (Справка)
1.1.2. Динамика обученности по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру	Сравнение успеваемости, качества знаний во 2–4 классах одного набора за три последовательных года			Предмет Успеваемость Качество знаний 2020 – 2021 учебный год, 2 класс ( КЗ – 75,7) Русский язык 100 66,8 Литературное чтение 100 89,8 Математика 100 61,9 Окружающий мир 100 84,3 2021 – 2022 учебный год, 3 класс (КЗ -78,8) Русский язык 100 66,7 Литературное чтение 100 92 Математика 100 68,9 Окружающий мир 100 87,5 2022- 2023 учебный год, 4 класс (КЗ-79,6) Русский язык 100 62,5 Литературное чтение 100 93,75 Математика 100 75 Окружающий мир 100 87,5 Выводы: сравнительный анализ качества знаний по предметам позволяет выявить положительную динамику подготовки обучающихся.
1.1.3. Стабильность результатов по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру	Сравнение результатов (успеваемость, качество знаний) итоговых отметок в 4 классе полугодовых отметок в 5 классе			Сравнение результатов успеваемости, качества знаний итоговых отметок в 4 классе и полугодовых отметок в 5 классе Предмет Успеваемость Качество знаний 4 класс 5 класс 4 класс 5 класс Русский язык 100 100 62,5 62,5 Литературное чтение 100 100 83,75 87,5 Математика 100 100 75 68,75 Окружающий мир 100 100 87,5            93,75 Выводы: сравнение результатов качества знаний по предметам в 4 классе и полугодовых отметок в 5 классе показывает стабильный уровень результатов полученных знаний по русскому языку и литературе , некоторое снижение уровня качества знаний по  математике на 6,25% (2 человека), повышение уровня качества знаний по окружающему миру на 6,25% (2 человека).
1.2. Показатель «Сформированность универсальных учебных действий»
Динамика сформированности УУД	Результаты внутреннего мониторинга сформированности УУД			1.Методика "Кто Я» (модификация методики Куна) 2. Методика «Дерево» 3. Методика Проба на внимание (П. Я. Гальперин и С. Л. Кабыльницкая) 4.Методика «Незаконченные предложения» 5.Методика Сформированность универсального действия общего приема решения задач   (по А.Р.Лурия, Л.С.Цветковой) Учебный год познавательные коммуникативные Регулятивные 2020-2021 Низкий - 6% Средний -34% Высокий -60% Низкий -15% Средний - 34% Высокий-51% Низкий - 10% Средний - 40% Высокий - 50% 2021-2022 Низкий-4% Средний - 34% Высокий-62% Низкий - 9% Средний -31% Высокий -60% Низкий-4% Средний -30% Высокий -66% 2022-2023 Средний -28% Высокий - 72% Средний -12% Высокий - 88% Средний - 28% Высокий-72% Вывод. У выпускников начальной школы на должном уровне сформированы универсальные учебные действия. Результаты развития регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД у учащихся данного класса высокие.
1.3 Показатель «Сформированность мотивации к обучению и познанию»
Динамика развития мотивов учебной деятельности	Результаты диагностики мотивации к изучению учебных предметов			Учебный год низкая средняя высокая 2019-2020 7,00% 43,00% 40,00% 2020-2021 7,00% 51,00% 42,00% 2021-2022 5,00%                50,00% 45,00% 2022-2023 3,00% 37,00% 60,00% Результаты диагностических исследований показали, что у обучающихся наблюдается преобладание положительного отношения к школе и высокой школьной мотивации. преобладание познавательных интересов, стремление наиболее успешно выполнять все предъявляемые школой требования. Эти ребята легко усваивают учебный материал; в полной мере овладевают программой. Аналитическая справка по результатам диагностики, проводимой в форме тестирования учащихся представленная учителем начальных классов Исаевой Н.С.Отмечен рост уровня учебной мотивации.
Критерий II. «Создание учителем условий для адресной работы с различными категориями обучающихся»
2.1. Показатель «Развитие интеллектуальных и творческих способностей, обучающихся»
2.1.1. Система работы с одаренными детьми	Систематичность и результативность работы с одаренными детьми		На основе составленного социального паспорта класса, разработана программа работы с одарёнными детьми, включающая: - составление банка данных одарённых детей; - составление индивидуального маршрута развития одарённых детей, в зависимости от их предпочтений; - индивидуальные занятия с детьми по подготовке к олимпиадам и индивидуальным проектам; - максимальное вовлечение детей в конкурсы, мероприятия, социально-значимые проекты с последующей публикацией их результатов; - пополнение портфолио обучающихся. Выводы: обучающиеся участвуют в различных конкурсах, олимпиадах, проектах, показывая достаточно высокий уровень подготовки.
2.1.2. Участие обучающихся в очных, заочных, дистанционных олимпиадах, интеллектуальных играх, конкурсах проектов, творческих конкурсах	Официально зарегистрированные результаты обучающихся		Таблица. Достижения учащихся в конкурсах Муниципальный, региональный, всероссийский Год Тема Участники, результат 2020 Областной. Конкурс стихов о войне, Казаков Сергей Участие Муниципальный. Конкурс рисунков «Славные воины России. Титкова Алиса, Батракова Мария, Дорохин Александр Участие  Всероссийский. Общероссийская олимпиада школьников «Основы православной культуры», Матулина Марина Диплом 1 степени Международный. «Сетевая математическая интеллектуальная игра» в рамках видеоконференции «Гимназический союз России» «ВЕБ -КВЕСТ», Казаков Сергей, Дорохин Александр, Титкова Алиса, Батракова Мария, Меркулова Александра, Алеева Ольга, Филин Александр ,Лавренова Александра. 1 место Всероссийский. Фестиваль стихов «Школьные годы чудесные» в рамках видеоконференции «Гимназический союз России», Алеева Ольга, Бакунина Валерия, Гужва Дарья Диплом 1 степени Всероссийский. Конкурс «Путешествие по математичекой стране» в рамках видеоконференции «Гимназический союз России» Организатор г. Урюпинск. Казаков Сергей, Дорохин Александр , Титкова Алиса, Батракова Мария,Меркулова Александра, Алеева Ольга 1 место Региональный. «Рождественская сказка», команда 4 А класса Участие Научное общества учащихся: Исследовательская работа «Мультфильм: что это?» Меркулова Александра Исследовательская работа «Мир микробов» Игнатович Анна Исследовательская работа «Почему море соленое» Мосина Виктория Исследовательская работа «История компьютера» Стариков Богдан Исследовательская работа «Как спасти нашу речку» Гужва Дарья Исследовательская работа «Потерянный мир динозавров» Зайцева Александра Исследовательская работа «Микроб -это...» Игнатович Анна Исследовательская работа «История моей семьи» Филин Александр Защита работ на научной конференции МБОУ «Спасская гимназия», под руководством Булаевой М.А. 2021 Школьный. Легкоатлетический кросс «Осенний марафон» Лавренова Юлия, 3 класс 1 место Всероссийский.  Марафон «Поход за знаниями», Гудкова Евгения, Данюкова Юлия, Пикушин Евгений 3 место Всероссийский. Олимпиада по окружающему миру и экологии для 3-го класса, Березников Никита, 3 класс Участие Всероссийский.  Олимпиада «Финансовая грамотность и предпринимательство» для 3-го класса, Мухортикова Виктория Победитель Всероссийский. Олимпиада по шахматам для 4-го класса, Пикушин Евгений Участие Всероссийский. Осенняя олимпиада по математике для 4-го класса. Шевченко Виктория, Лавренова Юлия, Каюков Матвей, Романцев Алексей, Чикова Вера. Участие 2022 Муниципальный. Конкурс «Наряжаем Елку вместе» по изготовлению елочной игрушки на военно-патриотическую тематику для елки в Парке Победы г. Спасск-Рязанский, Самойлов Артем, 4 класс Участие Всероссийский. Зимняя олимпиада по русскому языку для 4-го класса, Судницын Матвей Участие Всероссийский. Зимняя олимпиада по русскому языку для 4-го класса, Мухортикова Виктория, Антонюк Дарья, Иванов Федор. Победитель Муниципальный. Благотворительная акция «Книги Донбассу», Ларенова Юлия, 4 класс Участие Всероссийский. Весенняя олимпиада по английскому языку для 4-го класса. Романцева Полина, 4 класс  Победитель Всероссийский. Марафон «Цветущие Гавайи», Лавренова Юлия, Пикушин Евгений, Киселев Виктор, 4 класс 3 место Всероссийский. Марафон «Мистические Бермуды», Мухортикова Виктория, Лавренова Юлия, Полухова Вероника,Князев Мирослав, Романцева Полина, Киселев Виктор, Данюкова Юлия. 4 класс 2 место Всероссийский. Олимпиада «Безопасный интернет» для 4-го класса, Мухортикова Виктория  2 место 2023 Всероссийский.VI Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда спасения» Самойлов Артем,  3 класс Призер Областной. Литературный конкурс «Язык наш-древо жизни на Земле», Маркова Наталья, 4 класс Лауреат 2 степени Муниципальный. Конкурс детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая Купина», Самойлов Артем ,4 класс Победитель Областной. Литературный конкурс «Язык наш-древо жизни на Земле», Каюков Матвей, 4 класс Лауреат 3 степени Муниципальный. Конкурс детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая Купина», Мухортикова Виктория ,4 класс 3 место Муниципальный.  Конкурс литературного творчества «Человек доброй воли.» Федосов Иван, 4 класс  2 место Всероссийский. Игра Счёт на лету «Сложение», Лавренова Юлия, 4 класс Диплом за высокие результаты Всероссийский. Игра Счёт на лету «Умножение», Лавренова Юлия, 4 класс Диплом за высокие результаты Региональный.  Окский заповедник. Конкурс «Птица года 2023. КРОНШНЕП.» Диплом Региональный. VI Региональная интеллектуальная онлайн –игра для младших школьников «Путешествие в мир книг М.М. Пришвина. Рязань РИРО 2023 г. Сертификат участников 2023 Муниципальный.  Детско-юношеский конкурс-фестиваль литературного творчества «Слово доброе посеять…». 1 класс. Бодрова Олеся, 2023 год Грамота Лауреата 2 степени Муниципальный.  Детско-юношеский конкурс-фестиваль литературного творчества «Слово доброе посеять…». 1 класс. Малышевская Софья, номинация «Юные иллюстраторы»2023 год Грамота Лауреата 2 степени Муниципальный. Спасский производственный участок КМО РОО ООО «Всероссийское добровольное пожарное общество» Детско-юношеский   конкурс, посвященный Международному дню Добровольца «ДОБРОволец глазами детей». Номинация: Художественно- изобразительное творчество, Лагуточкин Матвей, 1 А класс  Грамота 1 место Муниципальный. Спасский производственный участок КМО РОО ООО «Всероссийское добровольное пожарное общество» Детско-юношеский   конкурс, посвященный Международному дню Добровольца «ДОБРОволец глазами детей». Номинация: Декоративно-прикладное искусство, Леонова Алина 1 А класс  Грамота 1 место Муниципальный. Спасский производственный участок КМО РОО ООО «Всероссийское добровольное пожарное общество» Детско-юношеский   конкурс, посвященный Международному дню Добровольца «ДОБРОволец глазами детей». Номинация: Декоративно –прикладное искусство, Коряева София   1 а класс  Грамота 2 место Выводы: обучающиеся активно участвуют в олимпиадах, творческих конкурсах, спортивных соревнованиях.
2.1. Показатель «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся»
Выполнение учащимися исследовательских, социально значимых, творческих проектов предметного и межпредметного характера	Наличие индивидуальных, групповых и коллективных проектов, соответствующих возрастным особенностям	Исследовательская работа «Мультфильм: что это?» Меркулова Александра Исследовательская работа «Мир микробов» Игнатович Анна Исследовательская работа «Почему море соленое» Мосина Виктория Исследовательская работа «История компьютера» Стариков Богдан Исследовательская работа «Как спасти нашу речку» Гужва Дарья Исследовательская работа «Потерянный мир динозавров» Зайцева Александра Исследовательская работа «Микроб -это...» Игнатович Анна Исследовательская работа «История моей семьи» Филин Александр Вывод. Система работы педагога по организации проектно-исследовательской деятельности в начальной школе эффективна и помогает обучающимся всесторонне развиваться, повышая навыки делового сотрудничества со сверстниками. Все работы представлены на научной конференции «Научного общества учащихся»
	Качество организации коллективной проектной деятельности учащихся	Во 1 классе обучающиеся вступили в ряды «Орлята России» и работали работать по программе «Орлята России». Участие детей и педагогов в программе «Орлята России» способствует восстановлению богатого опыта воспитательной работы с подрастающим поколением и его дальнейшему развитию с учётом всех вызовов современного мира. Для подготовки первоклассников к участию в программе «Орлята России» в первой четверти были организованны с детьми четыре игровых занятия, по два в каждом месяце четверти. Внедрение программы «Орлята России» в практику МБОУ Спасская гимназия  позволило решать одну из главных задач государственной политики в сфере образования – сохранение и развитие единого образовательного пространства России. Выводы: коллективная проектная деятельность организована качественно.
2.3. Показатель «Сопровождение обучающихся различных категорий»
2.3.1. Система адресной работы с обучающимися различных категорий	Систематичность работы по сопровождению обучающихся различных категорий	Краткое описание системы адресной работы с различными категориями обучающихся. Выявление различных категорий обучающихся. Перечисление и количественный состав различных категорий обучающихся. 1.1. Социально уязвимые дети: дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей 0чел. 1.2. Социально уязвимые дети: дети из неблагополучных семей 0чел. 1.3. Социально уязвимые дети: дети из многодетных семей 7 чел. 2. Дети из семей мигрантов 0чел. 3.1. Дети с особыми образовательными потребностями: аутисты 0чел. 3.2. Дети с особыми образовательными потребностями: дети с синдромом дефицита внимания 1чел. 3.3. Дети с особыми образовательными потребностями: гиперактивные дети 2чел. 4. Дети-инвалиды и дети с ОВЗ 0чел. 5. Дети с девиациями поведения 0чел.  Изучение психолого-медико-педагогических особенностей личности обучающихся и социальной микросреды, условий их жизни, выявление интересов и потребностей детей, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении, типологии семей, их социокультурный и педагогический портрет. Индивидуальная работа ведётся по ряду направлений: непосредственная работа с детьми, выявление лиц и условий, положительно влияющих на ребенка и вовлечение их в профилактическую работу, выявление лиц и условий, отрицательно влияющих на детей и нейтрализация их негативного воздействия. Выводы: адресная работа по сопровождению учащихся различных категорий ведется систематически.
2.3.2. Результативность работы с различными категориями обучающихся	Положительная динамика показателей (в зависимости от категории обучающихся: снижение уровня тревожности, успешная социализация, прогресс в развитии речи, положительная динамика учебных достижений и пр.)	Диагностика мотивации учения и эмоционального отношения к учению с 2019/2020 уч. г. по 2022/2023 уч. г. (с 1 класса по 4 класс) Результаты диагностики Евгения Пикушина (с 1 по 4 класс) Показатель 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс Познавательная активность Низкий уровень – 12 баллов Средний уровень – 21 балл Средний уровень – 28 баллов Средний уровень – 32 балла Тревожность Средний уровень – 20 баллов Средний уровень – 18 баллов Низкий уровень-12 баллов Низкий уровень- 8 баллов Гнев Высокий уровень – 52  балла Средний уровень-38 баллов Средний уровень-30 баллов Низкий уровень- 14 баллов Выводы: отмечена положительная динамика в развитии.
Критерий III. «Личный вклад учителя в повышение качества образования»
3.1. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта	Наличие собственных методических разработок: программа курса внеурочной деятельности; цикл уроков (не менее 5) или по изучению темы, раздела программы; дидактические материалы по теме, разделу программы и пр.			Постоянно – электронные презентации к урокам, рабочие листы. Рабочие программы по учебным предметам и курсам внеурочной деятельности: «Функциональная грамотность», «Занимательная математика», «Орлята России», «Занимательный русский язык». Выводы: данная работа ведется непрерывно.
	Участие в мероприятиях по распространению опыта профессиональной деятельности: открытые уроки, мастер-классы; выступления на семинарах, круглых столах, конференциях, вебинарах, фестивалях, педагогических чтениях и пр.			1.Участие в конкурсе «Моя малая родина» в рамках регионального фестиваля «Символы малой родины- гордость и слава России» Участие в международном фестивале «Школьные годы чудесные» в рамках «Гимназический союз России» Проведение мастер -класса по теме «Использование технологии «Web -квест» на уроках в начальной школе» в рамках проведения районного фестиваля «Лучший мастер -класс» Приняла участие в онлайн -трансляции «Дискуссионная площадка. Конференция «Начальная школа 21 века: вклад в образование младшего школьника». Приняла участие во всероссийской акции «Урок -цифры» Приняла участие в методическом мероприятии «Проектирование современной информационно — образовательной среды как условие повышения качества образования в начальной школе» Участие в международном проекте «Игровые технологии обучения как способ повышения познавательной активности школьников» в рамках «Гимназический союз России» Участие в областном Фестивале -конкурсе образовательных организаций Рязанской области «Инноватика.Образование.Мастерство» Участие в областном Интернет -конкурсе «Выставка ярмарка педагогических идей» 2 место во Всероссийской викторине «Профессиональный статус педагога в ИКТ» 2 место во Всероссийском конкурсе «Требования ФГОС к системе начального общего образования» Участие в онлайн -трансляции «Как формировать УУД?» Выступление на ШМО «Реализация требований ФГОС:пять ключевых позиций     методического сопровождения». Выступление на методическом совете гимназии «Портфолио ученика начальной школы как метод оценивания личностного роста в рамках внедрения ФГОС». Участие в заседание РМО. Выступление перед учителями района с темой «Soft skills: чему и как учить современных детей» Участие в видеоконференции «Виртуальная экскурсия по музеям-юбилярам Рязанской области», Всероссийская программа «Гимназический союз России». Участие в программе «Орлята России». Выводы: участие в мероприятиях по распространению опыта профессиональной деятельности непрерывно.
	Наличие учебно-методических публикаций (статей, методических рекомендаций) по проблемам образования обучающихся, в том числе в электронной форме			https://infourok.ru/konspektproverochnaya-rabota-po-russkomu-yaziku- Конспект:Проверочная работа по русскому языку https://infourok.ru/konspekt-vistupleniya-na-temu-iz-opita-raboti-po-sohraneniyu-i-ukrepleniyu-zdorovya-mladshih-shkolnikov- Конспект выступления на тему " Из опыта работы по сохранению и укреплению здоровья младших школьников". https://infourok.ru/otkritiy-urok-po-russkomu-yaziku-klass-1221681.html Открытый урок по русскому языку (3 класс) Наталья Сергеевна регулярно делится материалом своей педагогической деятельности в школьной газете и СМИ
3.2. Наставничество	Систематичность работы со студентами, наставничество			Систематическая работа с коллегами Компьютерная помощь учителю начальных классов Коняевой Н.Н. (учителю 1 класса) Руководитель творческой группы ФГОС НОО: оказание помощи коллегам по вопросам ФГОС Руководство школьным методическим объединением учителей начальных классов.
3.3. Профессиональная экспертная деятельность	Участие в работе экспертных комиссий, жюри олимпиад, конкурсов			-Член аттестационной комиссии по аттестации учителей начальных классов Спасского муниципального района -Организатор ППЭ при проведении ГИА для выпускников 9-х классов.  -Член комиссии по проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по русскому языку. Руководитель творческой группы «ФГОС НОО» Участие в ГИА для выпускников 9 классов   + Для учащихся с ОВЗ – уполномоченный ГЭК Работа в составе комиссии по назначению стимулирующих выплат членам педагогического коллектива. Участие в ЕГЭ для выпускников 11 классов -Ответственный организатор Выводы: профессиональная экспертная деятельность непрерывна.
Критерий IV. «Непрерывность профессионального развития учителя и государственно-общественное признание»
4.1. Профессиональная инновационная деятельность	Участие в работе инновационных площадок, творческих групп			Руководитель творческой группы «ФГОС НОО» Выводы: имеется подтверждающий документ.
4.2. Удовлетворенность родителей деятельностью педагога	Родители удовлетворены образовательным процессом, организуемым педагогом.			В своей работе эффективно применяю пакет диагностических материалов, направленный на изучение классного коллектива и личности внутри коллектива. Для этого выбрала следующие методики: «Социометрия», «Изучение сплоченности коллектива»,  «Изучение психологического климата коллектива»  Результаты опросов родителей. Анкету заполняли родители обучающихся 4а класса-27 ч. Предлагаемые вопросы Да Нет Устраивает ли Вас работа классного руководителя? 27(100%) - Педагог пользуется авторитетом? 27(100%) - Ваш ребёнок на уроках с учителем занимается с удовольствием? 26(93,75%) 1(6,25%) Устраивает ли Вас объём домашних заданий? 27(100%) - Обращаетесь ли Вы за помощью к классному руководителю по вопросам обучения и воспитания? 27(100%) - Есть ли у Вас жалобы на работу классного руководителя? - 27(100%) Вывод: по результатам проведенных опросов учитель пользуется авторитетом и уважением своих учеников и их родителей.
4.3. Общественное признание педагогической деятельности учителя	Почетные грамоты и благодарности органов самоуправления, органов управления образования и подведомственных им организаций			Награждена: - За многолетний добросовестный труд Исаева Н.С награждена Почетной грамотой Министерства образования Рязанской области. Приказ № 105-н от 03.10.2011 г., - Дипломом за участие в муниципальном конкурсе «Классный руководитель, воспитатель года 2012 года» Управление образования и молодежной политики Спасского района, - Дипломом за участие в областном Фестивале – конкурсе образовательных организаций Рязанской области «Инноватика. Образования. Мастерство». ОГБОУ ДПО «РИРО», Рязань 2014 г., -  Почетной грамотой Совета Депутатов Спасск-Рязанского городского поселения. Совет Депутатов Спасск-Рязанского городского поселения. 2019 г., - Благодарностью Министерства образования и молодежной политики Рязанской области. Приказ № 205-н, от 03.10.2022 г, -Почетной грамотой Министерства образования Рязанской области, за активное участие в конкурсе на присуждение премий лучшим учителям за достижение в педагогической деятельности в 2023 году. Выводы: имеются документы, подтверждающие общественное признание педагогической деятельности.
V. Дополнительные профессиональные достижения
5.1. Участие в мероприятиях по распространению опыта профессиональной деятельности федерального и международного уровня	Открытые уроки, мастер-классы; выступления на семинарах, круглых столах, конференциях, вебинарах; конференциях, педагогических чтениях			Исаева Н.С. участница районных педагогических чтений «Современное образование: новые требования, новые возможности», тема доклада «Одаренные дети России», участница мастер –класса на районном фестивале «Лучший мастер –класс 2017-2018 учебного года, тема выступления «Использование технологии «  Veb- квест» на уроках в начальной школе», постоянная участница  методического районного объединения учителей начальных классов , одна из тем выступления «Что такое soft skills и как их развивать».
5.2. Участие в работе экспертных комиссий, жюри олимпиад, конкурсов	Участие в работе экспертных комиссий, жюри профессиональных олимпиад, конкурсов, жюри олимпиад, конкурсов для обучающихся			-Член комиссии по проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по русскому языку.
5.3. Участие в профессиональных конкурсах	Участие в конкурсах, проводимых федеральным органом государственной власти в сфере образования			Нет
5.4. Награды и поощрения федерального уровня	Почетные грамоты и благодарности			Нет
	Ведомственные и государственные награды, ученая степень			Нет

Дата      1.02.2024г.            Подпись руководителя МБОУ Спасская гимназия                           О.Ю.Веневцева

                                               Подпись аттестуемого                   __________________ Н.С. Исаева