Анализ деятельности экологического центра «АССДЕМО»

                   Анализ деятельности экологического центра «АССДЕМО»

    Проблема экологического воспитания и образования существовала, и будет существовать на протяжении развития общества. Правильное экологическое воспитание позволит в дальнейшем предотвратить многие экологические проблемы человечества. Именно в подростковом возрасте ребенок получает основы систематических знаний; здесь формируются и развиваются особенности его характера, воли, нравственного облика. Постановка цели и задач экологического воспитания позволила определить содержание воспитательного процесса

Деятельность Центра ведётся по следующим направлениям:

·         образовательная деятельность в области экологии;

·         проведение природоохранных акций, мероприятий;

·         организация экологического движения в городе;

·         пропаганда здорового образа жизни.

    Для каждой формы выделены основные критерии эффективности: массовость, стабильность, умение применять экологические знания. Показателями воспитанной личности служат: экологические знания, умения, практические результаты, которые выражаются в выполнении учащимися общественно-полезной работы по охране природы.

    В этом учебном году все запланированные мероприятия, прописанные в рабочей программе экологического центра, осуществлены в полном объеме. По некоторым направлениям была проведена даже более объемная работа (проектная деятельность, проведение природоохранных акций, пропаганда здорового образа жизни  и т.д.).

   Акции «День Воды» и «Поможем птицам» привлекли большое количество участников из числа учащихся лицея и общественности города. Акция  «День Воды» проведена для учащихся начальной школы и освещалась в СМИ нашего города и лицея. Итоги акций были подведены 1 апреля на мероприятии организованном к празднованию Международного Дня птиц. В ходе акции учащиеся и их родители мастерили кормушки и скворечники для птиц, которые были размещены в пришкольном саду лицея. Так же учащиеся начальных классов участвовали в конкурсе презентаций «Птицы Приморского края». Победители конкурсов, проводимых в рамках акций, награждены грамотами.

   Оживление экологических инициатив в работе центра связывалось с овладением детьми проектной деятельностью. Поэтому участники разрабатывали свои проекты различной масштабности и обосновывали возможность их реализации, обучаясь при этом брать на себя роль лидера -организатора как детей, так и взрослого населения. В этом учебном году мы тесно сотрудничали с НОУ лицея, в результате разработали экологические проекты: «Исследование загрязнения почв растениями биоиндикаторами», «Бездомные животные», «Леса Приморья». Все темы взяты «из жизни» и напрямую касаются улучшения экологии города, его атмосферы, земель, водных объектов, озеленения и благоустройства.

   Тесное сотрудничество с НОУ лицея и ДСЭИ позволяет привлечь внимание к деятельности центра общественность города. Через проектную работу детей мы ожидаем активизации взрослого населения на создание экологических инициатив. Как известно, иногда приходит время, когда взрослые учатся у детей. Перевоспитание взрослого населения - нереальная задача, необходимо менять сознание с более раннего возраста.

   Положительный момент в деятельности экологического центра заключается в том, что здесь объединены дети разного возраста, что учит построению взаимоотношений с различными людьми, толерантности.

   Реализация деятельности в направлении пропаганды здорового образа жизни осуществляется агитбригадой экологического центра

    Продуктивная и хорошо организованная экологическая деятельность будит в детях творческое начало. Наблюдения за живой природой способствуют пониманию важности природных процессов, значимости природы в нашей жизни. Активное общение с детьми и взрослыми в процессе экологической деятельности, формирование и выражение собственного мнения, востребованность результатов работы помогает личности ребенка формироваться полноценно, без искусственных ограничений и комплексов. Время, проведенное на свежем воздухе, и активный образ жизни естественным образом укрепляют здоровье ребенка, улучшают его самочувствие. Кроме прочего, созидательная работа и творчество отвлекают детей "от улицы", оставляют минимум возможностей для развития вредных привычек, влияния неблагоприятной социальной среды.