Анализ деятельности по теме самообразования

Анализ деятельности по теме самообразования «Применение технологии развития критического мышления на уроках английского языка»

за 2015-2016 уч.год.

Целью методической работы являлось улучшение качества знаний учащихся.

Задачи, решаемые в ходе работы:

1.     Создание оптимальных условий для усвоения знаний учащимися.

2.     Совершенствование образовательного процесса посредством  развития творческих способностей учащихся на уроках английского языка.

3.     Развитие критического мышления у учащихся, учителей.

Предполагаемый результат:

Повышение качества знаний и мотивации к обучению учащихся через совершенствование образовательного процесса посредством  развития критического мышления учащихся на уроках английского языка;

За 2015-2016 учебный год мною была изучена литература

1.     Основные направления развития функциональной грамотности школьников.

2.     Научно-методический журнал «Иностранные языки в школах Казахстана», Алматы «Дәуір», 2004

3.     Сборник эссе «Мыслить и работать по-новому», Костанай 2014

4.     Интернет ресурсы

Также за 2015-2016 учебный год был проведен открытый  урок английского языка по теме: « Environment»  8 класс, открытое мероприятие для 5-9  классов «English speaking countries». Выступала с докладами на пед. совете «Психологический комфорт на уроке как условие развития личности ребенка», на заседании МО «Использование технологий критического мышления на уроках, как средство повышения мотивации», с представлением материала ( в рамках панорамы методических идей) на заседании МО «Применение технологии развития критического мышления на уроках английского языка», был разработан коучинг «Технологии критического мышления».

Были посещены семинары 

Чураковская СШ

Тема: «Развитие творческого потенциала обучающихся средствами ИКТ»

Убаганская СШ

Тема: «Роль критериального оценивания в познавательной деятельности учащихся»

Щербаковская СШ

Тема: «Взаимооценивание как прием оценивания каждого участника группы».

Также продолжается работа по разработке методических пособий «Игры на уроках английского», «Мультфильмы и волшебный английский» и УМК по английскому языку.

В рамках изучения передового опыта работы проводилось посещение уроков учителей МО.

Публиковались методические разработки на сайте Инфоурок, Мультиурок, Видеоуроки. На уроках английского языка прослеживается использование основных техник и стратегий КМ, основной проблемой при этом является несистематичное использование техник.

Успеваемость: 100 %

Качество: 58,3 %

В ходе проведенной работы, было доказано, что использование техник КМ позволяет создать оптимальных условий для усвоения знаний учащимися, совершенстовавать образовательный процесс посредством  развития творческих способностей учащихся на уроках английского языка, развивать критического мышления у учащихся.

В результате у обучающихся замечалось повышение мотивации к обучению, но повышения качества знаний не проявилось.

Соответственно, планируется в следующем году продолжить работу над темой самообразования, тщательно подбирать техники и стратегии для учащихся, особое внимание уделить слабоуспевающим ученикам и их индивидуальным особенностям.