Инфоурок Директору, завучу Статьи"Анализ КЕГЭ по информатике 2021"

"Анализ КЕГЭ по информатике 2021"

Скачать материал

Анализ КЕГЭ по информатике 2021

В 2021 г. ЕГЭ по информатике и ИКТ проводится в компьютерной форме, что позволило включить в КИМ задания на практическое программирование (составление и отладка программы в выбранной участником среде программирования), работу с электронными таблицами и информационный поиск. Таких заданий в работе 9, т.е. треть от общего количества заданий.

Остальные 18 заданий сохраняют глубокую преемственность с КИМ ЕГЭ прошлых лет (экзамена в бланковой форме). При этом они адаптированы к новым условиям сдачи экзамена, в тех случаях, когда это необходимо. Так, например, задание 6 КИМ 2021 г. является преемником задания 8 модели КИМ предыдущих лет. В заданиях этой линии нужно было выполнить фрагмент программы вручную, что в условиях доступности компьютера со средами программирования делает задание тривиальным. Поэтому при сохранении тематики задания была скорректирована постановка вопроса в сторону анализа соответствия исходных данных программы заданному результату её работы.

В отличие от бланковой модели экзамена, в 2021 г. выполнение заданий по программированию допускается на языках программирования (семействах языков) С++, Java, C#, Pascal, Python, Школьный алгоритмический язык. Из примеров фрагментов кода в заданиях в связи с невостребованностью исключены примеры на Бейсике.

 

Изменения в КИМ ЕГЭ в 2021 году по сравнению с 2020 годом


2020

* Часть 1 содержала 23 задания:

12 базового уровня,

10 повышенного уровня и

1 высокого уровня сложности. 

* Часть 2 содержала 4 задания:

1 повышенного уровня,

3 высокого уровня сложности.

* Максимальное количество баллов - 35

2021

* 27 заданий: 10 базового, 13

повышенного, 4 высокого

уровня сложности.

* Экзамен проводится с

использованием компьютеров

* Максимальное количество

баллов - 30


  

В Белокатайском районе в КЕГЭ по информатике участвовали 13 учащихся из 5 школ:

МБОУ СОШ № 1 с. Новобелокатай – 8 учащихся

МБОУ СОШ № 2 с. Новобелокатай – 1 учащихся

МБОУ СОШ с. Карлыханово – 1 учащийся

МБОУ СОШ с. Белянка – 1 учащийся

МБОУ СОШ с. Яныбаево - 2 учащийся

 

Показали следующие результаты:

 

 

Код ОО

Класс

 

Задания с кратким ответом

Первичный балл

Балл

1

400301

11Б

++++-++-++-++---+-+--++-000

14

60

2

400316

11КЛ

++++-+-+-+---+-++----++-000

12

55

3

400316

11КЛ

-+---+-+-+--------+-----000

5

34

4

400301

11Б

-+-+-+--++++---++----+--000

10

50

5

400301

11Б

++++++--+++++-++-+------000

14

60

6

400306

11

+++++++-++--+-+---+-----000

12

55

7

400302

11

+++++-+++++++-++-+++++++200

23

83

8

400301

11Б

++++++-+++++++-+++++++--000

20

75

9

400309

11

++++-+-+++-+--++--+--+--000

13

58

10

400301

11Б

++++-+-++-+---++++++-+--000

15

63

11

400301

11Б

+--+-+-++++-+---++++-+--000

13

58

12

400301

11Б

++++++++++++-+-++-+++++-000

20

75

13

400301

11Б

+----+--++--------+--+--000

6

40

Средние

14

59

Минимальная граница        

 

40

Всего участников    

 

13

 

По количеству баллов:

80 и выше – 1 ученик (МБОУ СОШ № 2 с. Новобелокатай) – 8%

79-70 баллов – 2 учащихся – 15 %

69-60 баллов – 3 учащихся – 23 %

59-50 баллов – 5 учащихся – 38 %

49-40 баллов – 1 учащийся – 8%

Ниже 40 баллов – 1 учащийся (МБОУ СОШ с. Яныбаево) – не преодолел порог – 8%

 

Обобщённый анализ КИМ ЕГЭ 2021 года по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ

Уровни сложности заданий: Б – базовый; П – повышенный; В – высокий

Проверяемые элементы содержания

количество выполнивших задание

процент выполнения

Уровень слож- ности задания

Требуется использова- ние специа- лизирован- ного про- граммного обеспечения

Макс. балл за выпол- нение зада- ния

Пример- ное время вы- полнения задания (мин.)

1

Умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы)

11

85

Б

нет

1

3

2

Умение строить таблицы истинности и логические схемы

11

85

Б

нет

1

3

3

Знание о технологии хранения,                                      поиска  и  сортировки  информации в реляционных базах данных

9

69

Б

нет

1

3

4

Умение  кодировать  и  декодировать информацию

11

85

Б

нет

1

2

5

Формальное исполнение алгоритма, записанного на естественном языке, или умение создавать линейный алгоритм для формального исполнителя с ограниченным набором команд

5

38

Б

нет

1

4

6

Знание основных конструкций языка программирования, понятия переменной, оператора присваивания

12

92

Б

нет

1

4

7

Умение определять объём памяти, необходимый для хранения графической и звуковой информации

4

31

Б

нет

1

5

8

Знание о методах измерения количества информации

8

62

Б

нет

1

4

9

Умение обрабатывать числовую информацию в электронных таблицах

11

85

Б

да

1

6

10

Информационный поиск средст вами операционной системы или текстового процессора

12

92

Б

да

1

3

11

Умение подсчитывать информационный объём сообщения

7

54

П

нет

1

3

12

Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд

7

54

П

нет

1

6

13

Умение представлять и считывать данные в разных типах ин- формационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы)

6

46

П

нет

1

3

14

Знание позиционных             систем счисления

3

23

П

нет

1

3

15

Знание основных понятий и законов математической логики

5

38

П

нет

1

3

16

Вычисление рекуррентных выражений

8

62

П

да

1

5

17

Умение     составить     алгоритм и записать его в виде простой программы (10–15 строк) на языке программирования

7

54

П

да

1

14

18

Умение использовать электронные таблицы для обработки целочисленных данных

5

38

П

да

1

6

19

Умение анализировать алгоритм логической игры

10

77

Б

нет

1

4

20

Умение найти выигрышную стратегию игры

5

38

П

нет

1

6

21

Умение построить дерево игры по заданному алгоритму и найти выигрышную стратегию

3

23

В

нет

1

10

22

Умение анализировать алгоритм, содержащий ветвление и цикл

10

77

П

нет

1

7

23

Умение анализировать результат исполнения алгоритма

4

31

П

нет

1

8

24

Умение  создавать  собственные программы (10–20 строк) для обработки символьной информации

1

8

В

да

1

18

25

Умение создавать собственные программы (10–20 строк) для об работки целочисленной информации

1

8

В

да

2

20

26

Умение обрабатывать  целочисленную информацию с использо ванием сортировки

0

0

В

да

2

35

27

Умение создавать собственные программы (20–40 строк) для анализа числовых последовательностей

0

0

В

да

2

35

Всего заданий – 27; из них по уровню сложности: Б – 11, П – 11, В – 5.

Максимальный первичный балл за работу – 30.

Общее время выполнения работы – 235 мин.

 

 

Вывод: 1 ученик (МБОУ СОШ № 2 с. Новобелокатай) – 8%, показал высокий результат (83 балла). 10 учащихся – 77 % преодолели порог. 1 учащийся - 8% - получил результат равный порогу и не преодолели минимальный порог - 1 учащийся (МБОУ СОШ с. Яныбаево)

 

Рекомендации:

Учителям - предметникам:

 -  Продолжить работу по подготовке к ЕГЭ  (срок: постоянно).

 - Проанализировать  протоколы выполнения работ и определить причины низких результатов по предмету.

 - По результатам ЕГЭ  спланировать проведение консультаций  по устранению выявленных пробелов.

 - Выявить не освоенные учениками контролируемые элементы содержания (КЭС)  по предметам.

 

МБОУ СОШ № 1  с. Новобелокатай

Сдавали -8 учеников

Средний балл по школе: 60

Основные ошибки в заданиях 15, 18, 24,25,26,27

15 задание - Знание основных понятий и законов математической логики. Рекомендации – работать над основными понятиями и законами математической логики

 18 задание - Умение использовать электронные таблицы для обработки целочисленных данных.  Рекомендации – усилить работу с электронными таблицами, работать над использованием электронных таблиц для обработки целочисленных данных

24 задание - Умение  создавать  собственные программы (10–20 строк) для обработки символьной информации.  Рекомендации – работать над созданием собственных программ (20–40 строк) для обработки символьной информации

25 задание - Умение создавать собственные программы (10–20 строк) для об работки целочисленной информации. Рекомендации – работать над созданием собственных программ (20–40 строк) для обработки целочисленной информации

26 задание -  Обработка целочисленной информации. Рекомендации - обрабатывать целочисленную информацию с использованием сортировки

27 задание - Программирование. Рекомендации – работать над  созданием собственных программ (20–40 строк) для анализа числовых последовательностей

 

МБОУ СОШ № 2  с. Новобелокатай

Сдавал -1 ученик

Количество баллов: первичный 23, всего 83

Ошибки в заданиях 6,14,17, 26,27

6 задание - Анализ программ.  Рекомендации – работать над основными конструкциями языка программирования, понятием переменной, оператором присваивания

 14 задание - Кодирование чисел. Системы счисления. Рекомендации – работать над знанием позиционных систем счисления

17 задание - Проверка на делимость. Рекомендации – работать над созданием собственных программ (20–40 строк) для обработки целочисленной информации

26 задание -  Обработка целочисленной информации. Рекомендации - обрабатывать целочисленную информацию с использованием сортировки

27 задание - Программирование. Рекомендации – работать над  созданием собственных программ (20–40 строк) для анализа числовых последовательностей

 

МБОУ СОШ  с. Карлыханово

Сдавали -1 ученик

Средний балл по школе: 58

Основные ошибки в заданиях 5,7,11,13,14,17,18,20,21,23-27

Рекомендации:

Активизировать работу над следующими элементами содержания курса информатики:

- формальное исполнение алгоритма, записанного на естественном языке, или умение создавать линейный алгоритм для формального исполнителя с ограниченным набором команд;

- умение определять объём памяти, необходимый для хранения графической и звуковой информации;

-  умение подсчитывать информационный объём сообщения;

- умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы);

- знание позиционных         систем счисления;

 - умение     составить     алгоритм и записать его в виде простой программы (10–15 строк) на языке программирования;

 - умение использовать электронные таблицы для обработки целочисленных данных;

 - умение найти выигрышную стратегию игры;

 - умение построить дерево игры по заданному алгоритму и найти выигрышную стратегию.

Учителю усилить работу над достижением следующих предметных результатов освоения основной образовательной программы на базовом уровне:

·       владение умением понимать программы, написанные на выбранном для изучения универсальном алгоритмическом языке высокого уровня; знанием основных конструкций программирования; умением анализировать алгоритмы с использованием таблиц;

·       владение стандартными приёмами написания на алгоритмическом языке программы для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций программирования и отладки таких программ; использование готовых прикладных компьютерных программ по выбранной специализации;

·       владение компьютерными средствами представления и анализа данных.

 

МБОУ СОШ с. Белянка

Сдавали -1 ученик

Средний балл по школе: 55

Основные ошибки в заданиях 8,11,12,14,16,17,18,20-27

Рекомендации:

Активизировать работу над следующими элементами содержания курса информатики:

- Знание о методах измерения количества информации

- Умение подсчитывать информационный объём сообщения

-Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд

- Знание позиционных        систем счисления

- Вычисление рекуррентных выражений

- Умение использовать электронные таблицы для обработки целочисленных данных

- Умение найти выигрышную стратегию игры

Учителю усилить работу над достижением следующих предметных результатов освоения основной образовательной программы на базовом уровне:

·       владение умением понимать программы, написанные на выбранном для изучения универсальном алгоритмическом языке высокого уровня; знанием основных конструкций программирования; умением анализировать алгоритмы с использованием таблиц;

·       владение стандартными приёмами написания на алгоритмическом языке программы для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций программирования и отладки таких программ; использование готовых прикладных компьютерных программ по выбранной специализации;

·       владение компьютерными средствами представления и анализа данных

 

              МБОУ СОШ с. Яныбаево

Сдавали - 2 ученика

Средний балл по школе: 44,5

Не преодолел порог -  1 учащийся

Основные ошибки в заданиях 5,7,9,11,12,13,15, 18,19,20,21, 24-27

Рекомендации:

Активизировать работу над следующими элементами содержания курса информатики:

- формальное исполнение алгоритма, записанного на естественном языке, или умение создавать линейный алгоритм для формального исполнителя с ограниченным набором команд;

- умение определять объём памяти, необходимый для хранения графической и звуковой информации;

-  умение подсчитывать информационный объём сообщения;

- умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы);

- знание позиционных         систем счисления;

 - умение     составить     алгоритм и записать его в виде простой программы (10–15 строк) на языке программирования;

 - умение использовать электронные таблицы для обработки целочисленных данных;

 - умение найти выигрышную стратегию игры;

 - умение построить дерево игры по заданному алгоритму и найти выигрышную стратегию.

Учителю усилить работу над достижением следующих предметных результатов освоения основной образовательной программы на базовом уровне:

·       владение умением понимать программы, написанные на выбранном для изучения универсальном алгоритмическом языке высокого уровня; знанием основных конструкций программирования; умением анализировать алгоритмы с использованием таблиц;

·       владение стандартными приёмами написания на алгоритмическом языке программы для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций программирования и отладки таких программ; использование готовых прикладных компьютерных программ по выбранной специализации;

·       владение компьютерными средствами представления и анализа данных.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал ""Анализ КЕГЭ по информатике 2021""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Интернет-маркетолог

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 310 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.01.2022 655
    • DOCX 28.8 кбайт
    • 40 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пудваль Марина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Пудваль Марина Ивановна
    Пудваль Марина Ивановна
    • На сайте: 7 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 13481
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Современное искусство: понимание и контекст

36/72/108 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация и управление работой творческого коллектива

36/72/108 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Эволюция кукольной театральной драматургии

36/72/108 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

GR-технологии и взаимодействие с СМИ

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы дизайна в Figma

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Возрастные кризисы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 15 регионов