Анализ работы методического объединения учителей начальных классов

АНАЛИЗ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ЗА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

            Работа методического объединения учителей начальных классов осуществлялась в соответствии с законодательством  Российской Федерации  «Об образовании», Методических рекомендаций «Об организации образовательного процесса в начальной школе  общеобразовательных организаций Республики Крым в  2016/2017 учебном году»,   Положения о методическом объединении учителей школы и была направлена на внедрение и реализацию ФГОС НОО, освоение наиболее рациональных методов и приемов обучения и воспитания учащихся, внедрение в работу информационно-компьютерных технологий, повышения уровня общедидактической  методической подготовленности педагогов к организации и ведению учебно-воспитательной работы, обмену опытом между членами педагогического коллектива.

В методическое объединение в 2016-2017 учебном году вошли: Тещаева Е.В. (образование высшее, специалист 1 категории, общий стаж работы 13 лет – 2 класс); Горова Л.Е. (образование высшее, специалист высшей категории, индивидуальное обучение, 1 класс); Харченко Е.Н. (образование высшее, СЗД, общий стаж работы 40 лет – 3 класс),  Крылова С.В. (образование высшее, специалист 1 категории, общий стаж работы 27 лет – 4 класс), Ахпарова В.Н. (специалист, общий стаж работы 48 лет, индивидуальное обучение 2 класс).

На начало учебного года педагогами были определены темы самообразования:

Тещаева Е.В. – «Использование инновационных форм  работы как одно из средств повышения познавательного интереса младших школьников в учебной  и внеклассной деятельности»;

Горова Л.Е. – «Взаимодействие игровой и учебно-познавательной деятельности младших школьников в рамках ФГОС НОО»;

 Ахпарова В.Н. – «Развитие познавательного интереса учащихся через игровые технологии»;

Харченко Е.Н. – «Развитие критического мышления учащихся через  использование инновационных технологий»;

Крылова С.В. – «Развитие творческих способностей учащихся через использование инновационных технологий»;

Работа методического объединения с целью  создания условий для совершенствования педагогического мастерства и самообразовательной деятельности педагогов; для активизации познавательной деятельности и повышения уровня качества знаний и умений путем повышения эффективности педагогического процесса была направлена на решение проблемы «Повышение эффективности и качества образования в начальной школе и во внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС» и задач:

ü Вести целенаправленную систематическую работу по освоению и внедрению современных образовательных технологий в образовательную и внеурочную деятельность;

ü Продолжать работу по выявлению «одаренных» обучающихся, способствовать развитию их творческого потенциала, стимулируя творческую деятельность обучающихся, через участие в олимпиадах и конкурсах районного, республиканского, всероссийского и международного  значения;

ü Совершенствовать формы и методы работы с учениками, оказывать педагогическую поддержку обучающимся с разным уровнем обучаемости;

ü Организовывать проектную, научно-исследовательскую деятельность

обучающихся и учителей по ФГОС НОО;

ü Активно использовать здоровьесберегающие, информационно- компьютерные технологии в образовательном процессе. Продолжить изучение и применение современных инновационных психолого-педагогических технологий и систем образования;

ü Продолжить просветительскую работу с родителями по вопросам обучения и воспитания, систематически знакомить их с результатами обучения и достижениями учащихся, разработать тематику классных собраний на основе родительского запроса.

ü Создать условия для реализации творческого потенциала педагогов, поддерживать и стимулировать инициативу учителей, развивать и совершенствовать различные формы методической деятельности;

ü Применять мониторинговую систему отслеживания успешности обучения каждого ребенка, его роста. Сохранить у детей желание учиться дальше и сформировать у них основы умения учиться (через ситуацию успеха, портфолио).

Учителями начальных классов реализуются различные педагогические технологии:

ФИО	Технологии	ФИО	Технологии
Крылова Светлана Викторовна	·      креативная технология ·      технология критического мышления ·      игровые технологии ·      проектные технологии	Тещаева Елена Владимировна	·      ИКТ-технологии ·      гуманно-личностная технология Ш.Амонашвили ·      игровые технологии ·      проблемное обучение ·      проектные технологии ·      создание ситуации успеха ·      групповые технологии ·      здоровьесберегающие технологии
Харченко Евгения Николаевна	·      гуманно-личностная технология Ш.Амонашвили ·      игровые технологии ·      групповые технологии ·      развивающие технологии Эльконина-Давыдова ·      технология уровневой дифференциации обучения	Горова Лариса Ефимовна	·      ИКТ-технологии ·      игровые технологии ·      проблемное обучение ·      проектные технологии
Ахпарова Валентина Николаевна	·      игровые технологии

Работа методического объединения осуществлялась в соответствии с планом работы на 2016-2017 учебный год, в котором были определены основные организационно-методические мероприятия, формы и сроки контроля качества формирования УУД учащихся. В течение всего учебного года было проведено 7 заседаний методического объединения, где решались основные вопросы по методической работе, по реализации и внедрению ФГОС НОО,   вопросы адаптации учащихся 1 класса, а также вопросы контроля тематических проверок в начальной школе (проверка тетрадей, проверка навыка чтения, читательской культуры и т.д.).  Так, были рассмотрены вопросы: «Нетрадиционные формы урока с ИКТ как способы активизации познавательной деятельности учащихся», «Основы религиозных культур и светской этики» в начальной школе в рамках ФГОС», "Использование игровых технологий на уроках и во внеурочной деятельности", "Критическое мышление", "Нормативно – правовое сопровождение контрольно – оценочной деятельности в начальной школе», «Система контроля и оценки в УМК «Школа России», "Технология проектного обучения", "Особенности содержания проектной деятельности в начальной школе" и др..

Спланирована и ведется работа по преемственности с МБДОУ «Золотые зернышки» (посещение занятий в ДОУ, работа с родителями).

С целью развития познавательной активности школьников, формирования познавательного интереса к предметам в апреле месяце проведена предметная декада начальной школы по следующему плану:

№ п/п	Мероприятие, тема урока	класс	Ответственный учитель	Дата проведения
02.05.2017 - 05.05.2017
1	Открытие декады начальной школы	1-4	Тещаева Е.В. Горова Л.Е. Харченко Е.Н. Крылова С.В.	02.05.
2	Заповедный урок "Марш парков"	2	Тещаева Е.В.	02.05.
3	Урок русского языка «В гостях у частей речи»	2	Тещаева Е.В.	04.05.
4	Урок русского языка "Время глаголов"	3	Харченко Е.Н.	04.05.
5	Урок "Вычитание вида 15 -"	1	Горова Л.Е.	04.05
6	Урок изобразительного искусства по теме «Искусство народов мира» Игра-викторина	4	Крылова С.В.
7	Проект по литературному чтению «Как не гордиться мне тобой, о Родина моя!»	4	Крылова С.В.	02.05. - 05.05.
8	Урок памяти «Как это было»	4	Крылова С.В.	05.05.
9	Урок памяти "Дорогами мужества", с использованием ИКТ. Презентация проекта по литературному чтению - газета "9 Мая"	2	Тещаева Е.В.	05.05.
10	Участие в мероприятиях, посвященных празднованию 72-й годовщине Великой Победы:                                                         - Вечер-реквием "Свеча памяти";                                                      - "Бессмертный полк", Торжественный митинг "9 Мая"	1-4	Тещаева Е.В. Горова Л.Е. Харченко Е.Н. Крылова С.В.	08.05. 09.05.
10.05.2017 - 12.05.2017
1	Внеклассное мероприятие «Веселая математика»	3	Харченко Е.Н.	10.05.
2	Внеклассное мероприятие "Весна! Весна! И все ей рады!"		Горова Л.Е.	10.05.
3	Проект по окружающему миру «Такие разные праздники»	4	Крылова С.В.	10.05. - 12.05.
4	Урок русского языка по теме Обобщение по теме глагол. "Путешествие в страну Глаголию"	4	Крылова С.В.	11.05.
5	Всероссийский экологический урок "Хранители воды 4"	2	Тещаева Е.В.	11.05.
6	Закрытие декады начальной школы.	1-4	Тещаева Е.В. Горова Л.Е. Харченко Е.Н. Крылова С.В.	12.05.

Анализ итогов недели показал, что все учителя владеют в определенной степени ИКТ-технологиями, используют методы и приемы деятельностного подхода в обучении и воспитании младших школьников, для усиления эффективности обучения используют ТСО, наглядность.

Учителя в системе посещают РМО учителей начальных классов. Постоянно работают над самообразованием.

В системе публикуют методические разработки на сайте Социальная сеть работников образования, а также на проекте  "Инфоурок" на персональных сайтах учителя: Тещаева Е.В., Горова Л.Е., Крылова С.В.. Так в 2016-2017 учебном году были опубликованы следующие материалы:

№ п/п	ФИО учителя	Название публикации	Название сборника, издательства
1	Горова Л.Е.	Число и цифра 7	Проект "Инфоурок": Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015
2		Число 0. Цифра 0
3		Прощание с Азбукой
4		Где зимуют птицы
5		Куда текут реки
6		Агния Барто «Помощница» (презентация)
7		Закрепление изученного про слово (конспект урока и презентация)
8		Глагол как часть речи
1	Тещаева Е.В.	Сценарий праздника "Первый звонок" - "Дорогою добра"	Проект "Инфоурок": Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015
2		Первый урок 2016-2017 учебного года "Мир профессий" во 2 классе
3		Презентация "Техника безопасности для обучающихся 2 класса в каникулярное время. Безопасность на осенних каникулах"
4		Инструкция по технике безопасности для учащихся при проведении прогулок, турпоходов, экскурсий, экспедиций
5		Инструкция по технике безопасности для учащихся при проведении массовых мероприятий
6		Инструкция по технике безопасности для учащихся в общественных местах (театр, музей. библиотека и т.д.)
7		Урок музыки во 2 классе "Русские народные инструменты" (конспект+презентация)
8		Положение о школьной предметной (методической, проектной) неделе
9		Методическая разработка: Техника безопасности для обучающихся 2 класса в каникулярное время "Осторожно! Не ходи по тонкому льду!"
10		Классный час с элементами тренинга "Жить здорово!" (профилактика суицидального поведения)
11		Презентация «Техника безопасности для обучающихся 2 класса в каникулярное время. Безопасность во время зимних каникул»
12		Положение о Портфолио обучающегося на ступени начального общего образования (новая редакция)
13		Родительское собрание «Первые школьные отметки: значение, проблемы, пути решения»
14		Сценарий выступления спортивной команды школы «ШАНС» на соревнованиях «Победа»
15		Технологическая карта урока русского языка во 2 классе (УМК «Школа России»)
16		Праздничный итоговый классный час «Цветик-семицветик» во 2 классе
1	Крылова С.В.	Тестовая работа по ИЗО в 4 классе по теме «Древние города нашей земли».	Проект "Инфоурок": Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015
2		Презентация «Памятники партизанской славы в Крыму»
3		Презентация по ОРКСЭ на тему» Ростки нравственного опыта поведения»
4		Конспект урока по ОРКСЭ на тему «Ростки нравственного опыта поведения»
5		Внеклассное мероприятие в 1-4 классах «Путешествие по сказочной стране искусства»
6		Тест по ИЗО в 4 классе по теме «Каждый народ художник»
7		Презентация «Не ходи по тонкому льду»
8		Тест по ИЗО в 7 классе по теме:  «Город и человек»
9		Тест по ИЗО в 7 классе по теме: «В мире вещей и зданий»

В течение учебного года учителя осваивают современные подходы, технологии обучения младших школьников, участвуют в различных мероприятиях по повышению педагогического мастерства и профессионализма:

Очные конференции:

·         Крымский Республиканский семинар координаторов Международного интерактивного природоведческого конкурса "Колосок" общеобразовательных учреждений Республики Крым (Тещаева Е.В.);

·         Всероссийский форум "Педагоги России: Инновации в образовании" (Тещаева Е.В.,                        Горова Л.Е.)

   Вебинары, онлайн-конференции, круглые столы:

№п/п	ФИО учителя	Название	Место проведения
1	Тещаева Е.В.	"Открытый урок с Просвещением. Музыка. 4 класс"	Просвещение
2		"Не просто поделки: зачем нужен предмет «Технология" в начальной школе»
3		"Пути реализации принципа преемственности дошкольного и начального образования: уровни речевого развития"
4		"Электронная форма учебника в школе. От получения лицензии до проведения урока"
5		Коррекция речевых нарушений детей и взрослых с использованием методик студии "ВиЭль"	Студия "ВиЭль"
6		Освоение предметных универсальных знаний и умений на уроках технологии в 3 классе.	Просвещение
7		"Открытый урок с "Просвещением" Русский язык. 3 класс
8		Целеполагание на современном уроке на примере курса "Русский язык" авт.В.П.Канакиной и др. (УМК "Школа России")
9		Проектная деятельность на уроках технологии
10		Результативные родительские собрания с помощью коучингового подхода	Фоксворд
11		Образование: новые технологии, новые возможности
12		Учебные задания в курсах «Окружающий мир» УМК «Школа России» - «Биология» УМК «Линия жизни» как фактор обеспечения преемственности начального и основного общего образования	Просвещение
13		Онлайн-трансляция Московского международного салона образования
14		Интеграция урочной и внеурочной деятельности в начальной школе с использованием электронной формы учебника и учебного оборудования Lego Education
15		Нормативное и правовое сопровождение контрольно-оценочной деятельности в начальной школе. Система контроля и оценки на основе УМК «Школа России», «Перспектива»
16		Ресурсы УМК «Школа России» для формирования регулятивных УУД
17		Формирование ИКТ-компетентности младших школьников средствами УМК издательства «Просвещение»
18		Роль и значение проектной деятельности для достижения нового образовательного результата начального образования
19		Учимся или играем? Учимся, играя! (серия пособий «Летние задания» по русскому языку)
20		Особенности содержания проектной деятельности в начальной школе
21		Формирование и развитие регулятивных универсальных учебных действий средствами курсов «Окружающий мир» УМК «Школа России» и «Биология» УМК «Линия жизни»
22		Методические инструменты руководителя проекта для достижения нового образовательного результата начального образования
23		Виды контроля в начальной школе. Проектирование проверочных и контрольных работ в соответствии с ПООП НОО и программами УМК «Школа России», «Перспектива»
24		Особенности исследовательского проекта в начальной школе
25		Круглый стол: "Профстандарт педагога: апробация, особенности и перспективы внедрения"	Фоксворд
26		Конструирование проекта с помощью карт проектных событий
1	Горова Л.Е.	Не просто поделки: зачем нужен предмет «Технология в начальной школе»	Просвещение
2		Литературное чтение: особенности реализации в соответствии с требованиями ФГОС НОО
3		Приемы постановки и автоматизации «трудных» звуков у детей с ЗПР	МЕРСИБО
4		Роль интерактивной игры в развитии фонематического восприятия у детей с ОНР
5		Профилактическая работа по нарушению письменной речи у детей с речевыми расстройствами
6		Методы промежуточного обследования речевого статуса детей с помощью интерактивных и предметных игр
7		Развитие творческого начала у детей с помощью многофункционального характера интерактивных и настольных игр и упражнений
8		Интерактивные методы запуска речи у «неговорящих детей»

            Учителя начальных классов являются участниками различных профессиональных конкурсов и Всероссийских акций, так в 2016-2017 учебном году:

- учитель Горова Л.Е. стала победителем в  блиц-олимпиаде: "Проектирование и освоение предметной технологии через технологическую карту" Всероссийского конкурса "Умната";

- учитель Тещаева Е.В. стала лауреатом блиц-олимпиады: "ФГОС: внеурочная деятельность - важнейший компонент современного образовательного процесса в школе "  Всероссийского конкурса "Умната"; участником Всероссийской добровольной акции «Противопожарная безопасность», Всероссийской добровольной акции «Не ходи по тонкому льду!»; имеет Диплом за проведение Всероссийского экоурока "Хранители воды 4" (Всероссийский образовательный проект "Хранители воды");

- учитель Крылова С.В. стала участником районного конкурса методических разработок по ОРКСЭ.

              Учителя начальной школы активно используют ИКТ-технологии. Так, учителя                       Тещаева Е.В., Горова Л.Е. активно используют в своей работе образовательные площадки "ЯКласс"  и «Uchi.ru». 

              Учителя начальной школы много внимания уделяют работе с одаренными и способными учащимися. Так, в 2016-2017 учебном году учителя начальной школы подготовили учеников  начальной школы для участия в следующих конкурсах и олимпиадах:

№	Учитель	Конкурсы	Достижение (место) (призовые места  в районных и республиканских конкурсах)
1	Горова Л.Е.	Республиканский  эколого-природоохранный проект "Красная книга глазами детей" (районный этап конкурса, Республиканский этап)	Данильцева Доминика, 1 кл. Ким Александра, 1кл.
2		Республиканская  заочная природоохранная  акция  "Птица года" (районный этап)	Ким Александра, 1кл. Анлаишлы Павел, 1 кл. Ратушный Тимур, 1 кл. Малашенко Ярослав, 1 кл. Сергеева Диана, 1 кл. Кисанов Максим, 1 кл.
3		Фотоконкурс «Крым в объективе»	Данильцева Доминика, 1 кл.
4		Олимпиада  по предметам «Ступенька»: русский язык  математика окружающий мир	26    человек, из них 1 место -  12 , 2 место - 6 , 3 место – 6,  дипломы участников - 2 .                                                          22  человек, из них 1 место -  15,    2 место – 4,  3 место – 2, диплом участника -  1.                                                      18  человек, из них 1 место - 13, 2 место -3, 3 место –1, дипломы участников -  1.
5		Олимпиада по русскому языку на сайте Учи.ру	приняло участие  6 человек, из них 4  получили Диплом победителя, 2 Похвальные грамоты.
6		По математике на сайте Учи.ру приняли участие	-14 человек, из них 11 получили Диплом победителя и 3 Похвальные грамоты.
7		Приняли активное участие в ДИНО олимпиаде
8		Конкурс стихотворений «Капель»	Рейка Е.  заняла 3 место
9		Республиканский конкурс творческих работ «Я мечтаю»	Орлова - диплом участника (ребенок с ОВЗ)
10		Международный  интерактивный  природоведческий конкурс  «Колосок»               Весенний этап	16 человек
1	Тещаева Е.В.	Республиканский  эколого-природоохранный проект "Красная книга глазами детей" (районный этап конкурса, Республиканский этап)	Аман Александра, 2 кл.  Бодунова Яна, 2 кл. Дубенюк Маргарита, 2 кл. Бурковский Даниил, 2 кл. Ковалевская Анастасия , 2 кл. Кондрикова Софья, 2 кл. Пазыч Владимир, 2 кл.
2		Республиканская  заочная природоохранная  акция  "Птица года" (районный этап)	Бодунова Яна, 2 кл. Аман Александра, 2 кл. Бурковский Даниил, 2 кл.  Ковалевская Анастасия, 2 кл. Кондрикова Софья, 2 кл.
3		Фотоконкурс «Крым в объективе»	Кондрикова Софья, 2кл. Крикун Е., 2 кл.
4		Районный фотоконкурс «Мой любимый Симферопольский район»	Бодунова Яна, 2 кл. Кондрикова Софья, 2 кл.
5		Районный конкурс изобразительного творчества "Мой любимый Симферопольский район"	Пазыч Владимир, 2 кл.
6		Международный  интерактивный  природоведческий конкурс  «Колосок»               Осенний этап                                                        Весенний этап	Баркарь Мария Белоусов Артем Бодунова Яна  Виконский Константин Ковалевская Анастасия Кондрикова Софья Крикун Егор Масник Потап Пазыч Владимир (осенний) Пилипенко Илья Шевчик Артем (весенний)
7		Муниципальный конкурс «Возрождение духовных семейных традиций» (номинация «Я и моя семья»)	Бодунова Яна Геращенко Тимур Ковалевская Анастасия Кондрикова Софья Масник Потап Масник Потап Пазыч Владимир
8		Районный этап Республиканского конкурса «Дети Крыма против фашизма»	Ковалевская Анастасия Кондрикова Софья
9		Международный математический конкурс «Кенгуру»	Баркарь Мария Виконский Константин Дубенюк Маргарита Ковалевская Анастасия Кондрикова Софья Пилипенко Илья Шевчик Артем Шукальский Константин
10		Международный конкурс по математике "Поверь в себя" от проекта "Уроки математики" (Белоруссия)	Кондрикова Софья (диплом I степени) Масник Потап (диплом I степени) Бурковский Даниил (диплом I степени) Пазыч Владимир (диплом II степени) Шевчик Артем (диплом III степени) Ковалевская Анастасия (диплом II степени) Виконский Константин (диплом II степени) Дубенюк Маргарита (диплом II степени) Крикун Егор (диплом III степени) Пилипенко Илья (диплом III степени) Бодунова Яна (диплом III степени)
11		Олимпиада "Плюс" по математике образователь-ной платформы Учи.ру.	Крикун Егор (победитель) Кондрикова Софья (победитель) Масник Потап (победитель) Пазыч Владимир (победитель) Шевчик Артем (победитель) Ковалевская Анастасия (похвальная грамота) Виконский Константин (похвальная грамота) Бурковский Даниил (похвальная грамота)
12		II международная онлайн-олимпиада по русскому языку «Русский с Пушкиным» на образовательной платформе Учи.ру.	Крикун Егор (победитель) Кондрикова Софья (победитель) Масник Потап (победитель) Аман Александра (похвальная грамота) Ковалевская Анастасия (похвальная грамота) Бурковский Даниил (похвальная грамота) Баркарь Мария (сертификат участника)
10		Межпредметная онлайн-олимпиада «Дино-олимпиада» на образовательной платформе Учи.ру.	Крикун Егор (победитель) Кондрикова Софья (победитель) Масник Потап (победитель)
1	Крылова С.В.	Всероссийский конкурс фотографии «Мой питомец»
		Мой любимый Симферопольский р-он	Кондрух  Дарина, 2 место Юрчак Кирилл, 3 место
2		Крым в моём сердце	Саввина Анастасия Кондрух Дарина
		Крым- наш общий дом	Кондрух Дарина Марк Богдан  Юрчак Кирилл
		Дорога глазами детей	Саввина Анастасия Кондрух Дарина
		Я против коррупции	Юрчак Кирилл Огородников Алексей
		Космические фантазии	Гущин Максим  Саввина Анастасия  Кондрух Дарина  Юрчак Кирилл
		Я голосую за Россию	Саввина Анастасия, 1 место район Кондрух Дарина, 2 место район
		Я рисую	Саввина Анастасия, 3 место
		Дети Крыма против фашизма	Кондрух Дарина Саввина Анастасия
		Пасхальная ассамблея	Кондрух Дарина, 3 место район
		Международный математический конкурс «Кенгуру»
		Международный  интерактивный  природоведческий конкурс  «Колосок»               Осенний этап                                                        Весенний этап

Качество знаний за прошедший год составило:

Предметы	Всего	Аттестовано	н/а	«5»		«4»		«3»		«2»		Качество (5+4)
				Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
Рус.яз	53	53	-	8	15	20	38	22	42	3	5	28	53
Лит. Чтение	53	53	-	20	38	19	36	14	26	-	-	39	74
Англ. яз	53	53	-	14	26	16	30	17	32	6	11	30	57
Матем.	53	53	-	10	19	21	40	20	38	2	3	31	59
Окр. Мир	53	53	-	11	21	25	47	16	30	1	2	36	68
Музыка	53	53	-	24	45	26	49	3	6	-	-	50	94
Изо	53	53	-	23	43	24	45	6	11	-	-	47	87
Техно логия	53	53	-	18	34	26	49	9	17	-	-	44	83
Физ-ра	53	53	-	34	64	19	36	-	-	-	-	53	100

Из 53 учащихся 2-4 классов закончили год на 4 и 5 - 25 человек, что составляет 47% от данного количества учеников.

Классы	Всего	Аттестовано	н/а	Высокий «5»		Достаточный «4»		Средний «3»		Начальный «2»		Качество
				К-во	%	К-во	%	К-во	%	К-во	%	К-во	%
1-4	79+3 обучение на дому (2кл.)	53	-	8	15	17	32	21	40	7	13	25	47

Вырос процент учащихся с начальным уровнем, в большей степени – это обусловлено их особенностями психо – физиологического развития, а также  педагогической запущенности, что не позволяет усваивать учебный материал на базовом уровне (дисграфия, дислексия, тяжелое нарушение речи, нарушение навыков обучения и т.д.). С данной категорией учащихся и их родителями проводилась определенная работа (индивидуальные занятия, коррекционная работа, разъяснительная работа с родителями с рекомендациями по определению дальнейшей формы обучения). На конец учебного года 5 учеников 4 класса переведены в следующий класс условно. Обучающиеся получили задания на лето, с родителями проведена разъяснительная работа.

 Учителя начальных классов охотно делятся своим опытом работы с коллегами школы, проводят открытые уроки, внеклассные мероприятия, по итогам которых имеют высокую оценку коллег и родительской общественности.  

Силами учителей, родителей материально-техническая база пополняется, приобретаются дидактические пособия, методическая литература и т.д., в 2016-2017 учебном году еще один кабинет начальной школы пополнился новым комплектом ученической мебели (1 класс). Однако МТБ кабинетов по-прежнему недостаточная (устаревшая мебель, устаревшая наглядность, отсутствие средств стационарных ТСО, ПК и мультимедийного комплекса др.) Отсутствие в классах начальной школы мультимедийных досок осложняет процесс обучения младших школьников, не дает возможности использовать всю палитру средств ИКТ, делая труд учителя рутинным.

  Анализ работы за год показал, что в работе учителей начальной школы существуют проблемы:

- не все учителя начальных классов активно принимают участие в популяризации своего опыта работы, а также творческих педагогических конкурсах;

- имеется начальный уровень по отдельным учебным предметам;

- не разработаны инструкции по ТБ на уроках технологии;

- недостаточная работа с родителями по определению формы обучения для учащихся, испытывающих трудности в обучении;

- низкая материально-техническая база.