Анализ работы МО кл. руководителей

МБОУ Богословская ООШ

Анализ работы МО классных руководителей

за 2013-2014 учебный год

Подготовила: Руководитель МО

Семёнова Анна Анатольевна

         Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы школы возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.

         Одной из самых распространенных форм методической работы в нашей школе является методическое объединение классных руководителей.

Классные руководители – самая значимая категория организаторов воспитательного процесса в ОУ.

В настоящее время заметно меняется содержание, формы и методы их работы.

         Работа классного руководителя – целенаправленная, системная, планируемая деятельность, строящаяся на основе программы воспитания всего ОУ, анализа предыдущей деятельности, позитивных и негативных тенденций общественной жизни, на основе личностно-ориентированного подхода с учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом и ситуации в классе.

         У всех классных руководителей планы воспитательной работы имеются в наличии. В планах работы четко сформулированы цели, задачи работы, планы построены на основе анализа воспитательной работы за предыдущий год и данных мониторинга, дана исчерпывающая информация о детях, грамотно прописана воспитательная работа по всем направлениям.

    Методическое объединение классных руководителей состоит из  классных руководителей, старшей вожатой – Семёновой Анна Анатольевны.

Сведения о педагогах, входящих в МО классных руководителей

на 2013-2014 учебный год

Класс	Классный руководитель
1 и 4	Ягупова Ирина Владимировна	Учитель начальных  кл.
2 и 3	Кусаинова Марияш Гайнуловна	Учитель начальных  кл.
5	Коваль Маргарита Александровна	Учитель англ. языка
6	Власенко Елена Александровна	Учитель математики
7	Иванова Татьяна Николаевна	Учитель биологии
8	Семёнова Анна Анатольевна	Учитель истории
9	Иняева Ольга Сергеевна	Учитель русского языка

Методическая работа проходила в форме заседаний методического объединения, состоящих из 2-х частей – теоретической и практической.

      Основными задачами МО являлись:

1.     Совершенствование и повышение эффективности воспитательной работы в школе.

2.     Помощь классным руководителям в овладении новыми технологиями воспитательного процесса.

3.     Повышение творческого роста педагогов с учетом их индивидуальных запросов.

4.     Оказание практической помощи педагогам в организации воспитательной работы с учащимися.

    На заседаниях МО обсуждались вопросы организации работы над формированием у учащихся гражданской ответственности, правового самопознания, духовности и культуры, инициативности и самостоятельности, как активизировать работу по организации ученического самоуправления.

    Кроме этого были проведены:

консультации для классных руководителей;

документация классных руководителей;

организация работы с родителями;

ученическое самоуправление в классе.

    В течение года:

1. Создание банка интересных педагогических идей (мероприятий).

2. Обзор методической литературы по проблемам организации воспитательной деятельности

3. Проведение классными руководителями открытых мероприятий.

    Каждый классный руководитель проводит:

Ежедневно:

- работа  с опаздывающими  и  выяснение  причин  отсутствия  учащихся

- организация  дежурства  по  классу

 - ндивидуальная  работа  с  учащимися.

 Еженедельно :

 - проверка  дневников  учащихся

- проведение  мероприятий  в  классе (по плану)

- работа  с родителями (по  ситуации)

- работа  с учителями-предметниками  (по  ситуации).

 Один  раз  в  четверть:

- оформление  классного  журнала  по  итогам  четверти

- МО  классных  руководителей.

- проведение  родительского  собрания.

 - анализ  выполнения  плана  работы  за  четверть, коррекция  плана  воспитательной  работы  на  новую  четверть.

  Один  раз  в  год :

 - проведение  открытого  мероприятия

- оформление  личных  дел  учащихся

- анализ  и  составление  плана  работы  класса

 - статистические  данные  класса (1  сентября).

Методическое объединение помогает в работе классному руководителю.

Каждый классный руководитель нашей школы использует различные формы работы с учащимися. Классные руководители внедряют и инновационные формы работы, такие как тренинги, ринги вопросов и ответов. Классные руководители работают над созданием проектов, используют на часах общения ИКТ. В классных коллективах проводятся  конкурсы, викторины,  дискуссии, праздники, конференции.

Классные коллективы приняли участие в традиционных праздниках: День знаний,  День самоуправления, Посвящение в первоклассники, «Золотая осень», Новогодние праздники,  Прощание с Букварем, День снятия блокады, праздник «Победная весна», Неделя защиты детей, праздник «Последний звонок»,  «Начальная школа, прощай!»,  спортивные соревнования,  месячник  здоровья «Физкультура, спорт, здоровый образ жизни».

      Циклограмма классных часов:

-организационный  (планирование работы на месяц)

-тематический  (экология, нравственность, профориентация и т.п.)

-информационный классный час

-итоговый (подведение итогов работы за месяц, час общения – 30 мин)

  Практика доказывает, что применение указанной технологии  содействует становлению  личности учащегося, его творческих способностей, развитию познавательной активности.

Открытые   мероприятия показывают, что классные руководители ведут тщательную подготовку к мероприятиям, материал представляется с использованием новых технических средств, возможностей Интернета. В работе применяются различные формы общения, организации деятельности, создаётся комфортная, творческая обстановка, способствующая развитию личности ребёнка.

Для успешного решения вопросов обучения, воспитания и развития личности ребенка необходимо активное взаимодействие всех участников образовательного процесса, дифференциация, интеграция и координация педагогического труда в едином образовательном пространстве и социальной среде. В процессе своей деятельности классный руководитель активно сотрудничает с учителями-предметниками, педагогами  дополнительного образования, школьной и сельской библиотеками.

Одним из важнейших социальных институтов воспитания является семья. Работа классного руководителя с родителями направлена на сотрудничество с семьей в интересах ребенка, формирование общих подходов к воспитанию, совместное изучение личности ребенка, его психофизических особенностей, организацию помощи в обучении, физическом и духовном развитии самостоятельного гражданина.         

          Анализируя деятельность классных руководителей можно сделать вывод, что работа по созданию классных коллективов ведется целенаправленно.

          В нашей школе продолжает свою работу  орган ученического самоуправления, под контролем старшей вожатой.
           С целью привлечения учащихся школы к сотрудничеству и сотворчеству с педагогическим коллективом в организации внеурочной воспитательной деятельности:
- проходили заседания самоуправления;

- привлекались учителя, родители ;

- организовывались  дежурства по школе 5 – 9 классов;
- работали  кружки с целью развития творческих способностей школьников и организации их свободного времени ;

            Анализ итогов методической работы показывает, что поставленные задачи в основном выполнены:

- задачи, поставленные на МО, выполняются всеми классными руководителями;

- ведётся работа по умению анализировать открытое мероприятие и делать самоанализ своей деятельности, как классного руководителя;

- ведется диагностическая работа, но на недостаточном уровне;

 - слабо обобщается опыт работы классных руководителей.

        - на недостаточном уровне организована работа по организации классного самоуправления.

Исходя из вышесказанного, в 2014-2015 учебном году МО классных руководителей следует решать следующие задачи:

1. активнее использовать возможности школы и района для повышения профессионального мастерства классных руководителей. Более активно и полно обобщать передовой опыт творчески работающих классных руководителей, пропагандируя его через организацию открытых мероприятий воспитательного характера через школьный сайт.

2. внедрять новые формы работы в деятельности классного руководителя.

3. более активно и полно обобщать передовой опыт творчески работающих классных руководителей, пропагандируя его через организацию открытых мероприятий воспитательного характера через школьный сайт.

        4. активизировать работу по развитию самоуправления в классном коллективе. 

5. уделять большее внимание духовному, физическому, гражданско-патриотическому воспитанию детей.

       Решение этих задач будет способствовать достижению основной цели – профессиональному росту классных руководителей.

Председатель  МО классных руководителей                             А.А. Семёнова