Анализ ШМО учителей математики Примерная форма 1 части

Анализ работы школьного методического объединения учителей математики

МОУ СОШ №____ с УИОП г. __________ Московской области за _____________ учебный год

Анализ кадрового состава учителей математики

№ п.п	Фамилия, имя, отчество	Категория	Образование	Возраст	Стаж пед. работы	Награды
1.		Без категории, по стажу	высшее	52	15	нет
2.		первая	высшее	32	11	Грамота Управления образования, 2015
3.		высшая	высшее	61	41	Почетная грамота Министерства образования Московской области , 12.08.2011,Значок «Отличник народного просвещения» 1992 год, решение №44 от 10.04.1992 года, звание Соровского Учителя средней школы учитель-1997 год, области, медаль «В память  850-летия Москвы», Указ от 26.02.1997 года, Знак Губернатора Московской области «Благодарю», 21.04.2012 года
4.		первая	высшее	57	35	Почетная грамота Министерства образования РФ, 28.12.2000, грамота Управления образования, 28.08.2015
5.		первая	высшее	26	3	Благодарственное письмо за активную работу в рамках предметных сборов «Малая Академия Подмосковья» Благодарственное письмо за активное и бескорыстное участие в подготовке и проведении открытого урока для школьников с военно-исторической реконструкцией «Гражданская война 1917-1922 годов в России. Не дай нам Бог, чтоб брат пошел на брата» Грамота Управления образования за победу в муниципальном конкурсе классных руководителей «Самый классный- классный»

Анализ кадрового состава по категориям

№ п.п	Содержание вопроса	Всего учителей Количество	%	Высшая Количество	%	Первая Количество	%	Без категории, по стажу работы	%
1.	Категория	5	100	1	20%	3	60%	1	20%

Анализ кадрового состава по возрасту

№ п.п	Содержание вопроса		Всего учителей		до 25 лет	%	от 25 до 35		%	от 35 до 45	%	от 45-55		%	Свыше 55	%	Пенсия/ выслуга лет	%
1.	Возрастной ценз		5		0	0%	2		40%	0	0%	1		20%	2	40%	2	40%
	Средний возраст		45 лет
№ п.п		Содержание вопроса		Всего учителей				Общий					%		Педагогический			%
1.		Стаж работы		5
		1-3 года (молодой специалист)						1ФИО)  – 3 года					20%		1  – 3 года			20%
		4-10 лет													1  – 11 лет			20%
		11-20 лет						1(ФИО)  – 12 лет					20%		1  – 15 лет			20%
		20-30 лет						1(ФИО) – 25 лет					20%		1  – 24 года			20%
		30-40 лет						1 (ФИО) – 34 года					20%					20%
		Свыше 40 лет						1 (ФИО) – 41 год					20%		1  – 41 год
		Средний стаж		Средний общий стаж – 23 года, средний педагогический стаж- 19 лет

            В 2016-2017 учебном году коллектив учителей математики работал над темой «Современный урок как средство повышения качества образования в условиях внедрения ФГОС». Среди учителей математики было проведено анкетирование по вопросам формирования профессиональной компетенции педагога. С целью повышения качества знаний всеми учителями была проведена работа по формированию вычислительных навыков обучающихся, как средство достижения высоких математических результатов выполнения федеральных государственных образовательных стандартов. Получила развитие Школа наставничества. Проведение методических объединений по необходимым и важным вопросам проходило в различных форматах. Мастер-классы среди учителей математики были проведены всеми учителями. Традиция проведения открытых уроков для родителей была продолжена. Учителями математики было проведено 35 открытых уроков.

В 2016-2017 учебном году школа участвовала в независимом мониторинге знаний по математике в 4-х, 5-х, 6-х и 8-х классах. Итоги проведения мониторинга следующие. Общее количество участников составило: 4-е классы -69 человек, 5-е классы – 81 человек, 6-е классы – 52 человека и 8-е классы – 55 человек. Качество знаний на 4 и 5 в 4-х классах составило 56,1%. Проведение мониторинга в 4-х классах выявило слабую математическую подготовку в 4-в классе – 14,3 % качество знаний и высокую математическую подготовку в 4-а классе – 80%, в 4-б классе – 74%. Организация пропедевтической работы очень важна для организации математического образования в первые месяцы 5-го класса. С учителями, которые будут работать в 5-х классах проведена работа по вопросу бережного отношения к ученикам класса, имеющим показавшим слабые результаты по освоению программы в 4-х классах. В 5-х классах (учитель Данилова Светлана Анатольевна) учащиеся показали высокие результаты освоения программы. В 5-а классе – 71,4% качества знаний, в 5-б классе -85,2% качества знаний и в 5-в классе 78,3% . Определены цели работы в 6-х классах. Развитие творческих способностей учащихся и разносторонняя подготовка их к участию в олимпиадном движении. В параллели 6-х классов выявились проблемные классы.  Высокие результаты показали обучающиеся 6-а класса (учитель ФИО)-84% качество знаний , средний результат в 6-б классе (учитель ФИО) – 54,35% качество знаний. Наиболее тревожным оказалось положение в 8-х классах ( учитель ФИО). Из 55 человек, участвовавших в мониторинге 1 человек написал работу на 5, 10- на 4, 17- на 3, 19- на 2 и 8 на низший бал -1. В 2017-2018 году по параллели 9-х классов поставлена задача ликвидации пробелов обучающихся, путем организации дополнительных индивидуальных заданий, разновозрастных команд учащихся с привлечением старшеклассников 10-11 классов для оказания посильной помощи и повышения мотивации получения образования.

Развитие педагогических технологий, соответствующих инновационному обучению, заложенных внедрением ФГОС в педагогическую практику, проявилось в организации работы по участию обучающихся в различных видах конкурсов в 2016-2017 учебном году.  Это первый большой опыт, накопленный в нашей школе.

Всероссийский конкурс электронной школы «Знаника» - Наследники Евклида. Поставленные цели: повышение мотивации школьников к самообразованию, выявление талантливых детей, организация неформального контроля подготовки ребят, развитие способностей и популизация дополнительного образования. Необходимость участия для школьников определялась интересными и часто необычными заданиями, возможностью соревнования со сверстниками, получение сертификата, подтверждающего заслугу. Для родителей и педагогов главным являлось активное участие в развитии и успехах детей, профессиональное поощрение для педагогов, повышение рейтинга класса и наоборот, выявление проблем образования, внеклассная учебная работа школьников и обучение с результативным ненавязчивым контролем в форме конкурса.

В конкурсе «Наследники Евклида» участвовало 100 человек: 6-е классы- 34 человека, 7-е классы – 21 человек, 8-е классы – 21 человек, 9-е классы – 24 человека. Дипломы 3 степени получили 8 человек, похвальными грамотами награждены 56 человек.

Всероссийский конкурс «Зима – 2017», Инфоурок. Участвовало 125 человек, 11-е классы – 28 человек, 10 классы – 47 человек, 9-е классы – 50 человек. Всего 40 дипломов: дипломы 1 степени получили 11 человек, дипломы 2 степени – 10 человек, дипломы 3 степени – 19 человек. По классам дипломы распределились следующим образом:

Диплом 1 степени	Класс	Диплом 2 степени	Класс	Диплом 3 степени	Класс
0	11 класс	1	11 класс	4	11 класс
1	10 класс	2	10 класс	8	10 класс
10	9 класс	7	9 класс	7	9 класс

Участие в проекте «Уроки математики» , международный конкурс «Поверь в себя». Приняло уастие 109 человек: 10-е классы – 32 чеовека, 10 класс- 51 человек, 9 класс – 26 человек. Результаты участие в конкурсе. Всего 25 дипломов: дипломы 1 степени-2 человека, дипломы 2 степени – 9 человек, дипломы 3 степени – 14 человек. По классам дипломы распределились следующим образом:

Диплом 1 степени	Класс	Диплом 2 степени	Класс	Диплом 3 степени	Класс
0	11 класс	3	11 класс	6	11 класс
1	10 класс	1	10 класс	4	10 класс
1	9 класс	5	9 класс	4	9 класс

С целью подготовки 11 класса к проведению базового уровня единого государственного экзамена был проведен в рамках Инфоурока пробный экзамен по ЕГЭ. Участвовало 30 человек. Результаты были невысокими, что подтвердило разный уровень качества знаний в одном классе. Задачи по выявлению знаний независимой экспертной оценкой были решены, но к окончанию учебного года класс не удалось вывести на должный уровень качества знаний (учитель ФИО). По результатам ЕГЭ 1 человек не справился с заданиями базового уровня и 7 человек из класса не справились с заданиями профильного уровня. Вывод напрашивается сам собой. Результаты независимого тестирования необходимы учителю и главное, надо правильно ставить дальнейшие задачи, с помощью которых решать вопрос о повышении качества знаний обучающихся.

В Междунарожной олимпиаде «Молодежное движение» приняло участие 106 человек. 11-е классы – 31 человек, 10 классы – 46 человек, 9-е классы – 29 человек. Всего 20 дипломов: дипломы 1 степени получил 1 человек, дипломы 2 степени – 3 человека, дипломы 3 степени – 16 человек. По классам дипломы распределились следующим образом:

Диплом 1 степени	Класс	Диплом 2 степени	Класс	Диплом 3 степени	Класс
0	11 класс	1	11 класс	4	11 класс
1	10 класс	2	10 класс	5	10 класс
0	9 класс	0	9 класс	7	9 класс

Всероссийский Конкурс электронной школы «Знаника» - Карта сокровищ. Участвовало 25 человек. Задания оказались для учащихся сложные. Результат – только 2 диплома 1 и 2 степени. 12 человек получили похвальные грамоты.

Два раза в год учащиеся школы были привлечены к участию в Международном конкурсе «Олимпис» ( «Весна 2017», «Осень 2016»). Дети участвовали в конкурсе по 7 предметам. По математике 56 человек осенью, 9 класс- 12 человек, 10 класс – 22 человека, 11 класс – 22 человека. По классам дипломы распределились следующим образом

Диплом 1 степени	Класс	Диплом 2 степени	Класс	Диплом 3 степени	Класс
0	11 класс	0	11 класс	5	11 класс
0	10 класс	3	10 класс	5	10 класс
1 и медаль	9 класс	3	9 класс	2	9 класс

Весенняя сессия «Олимпис»:

Диплом 1 степени	Класс	Диплом 2 степени	Класс	Диплом 3 степени	Класс
7 (5 медалей)	9-11 класс	14	9-11 класс	15	9-11 класс

Участие в Международной олимпиаде «Страна талантов». Участвовало 93 человека. Победителей регионального и федерального уровня нет. Имеются победители муниципального уровня первой, второй и третьей степени. МП – 3 человека (9-11 классы), МП-2 – 4 человека ( 9 класс-2, 10 класс -1, 11 класс – 1), МП-3 – 2 человека (10 и 11 классы).

Все классы вместе с родителями приняли участие во Всероссийской контрольной работе по трем предметам.

Участие во Всероссийском конкурсе электронной школы «Знаника» - Клад Архимеда. Участвовало 26 человек. Дипломы 1 степени – 2 человека, дипломы 2 степени – 1 человек, дипломы 3 степени – 8 человек.

Международный конкурс «Весенний марафон». Приняло участие 110 человек. Награждены дипломами 11 человек, диплом 1 степени – 1 человек, диплом 2 степени – 5 человек, диплом 3 степени – 5 человек.

В 2016-2017 году улучшились результаты участия в городской олимпиаде по математике. Необходимо работать в направлении качества организации школьной олимпиады, привлечения большего количества детей к их участию. Удачными оказались выступления наших ребят на Всероссийской олимпиаде по математике, которую проводил технологический институт (Королев) и МИРЭА (филиал в г. Фрязино). 5 человек получили дипломы 1-3 степеней.

В связи с вышеизложенным работа методического объединения учителей математики признана удовлетворительной.  Вместе с тем решение многих проблем стоит на повестке дня. Организация Школы наставничества не получила должного развития в текущем году. Обмен опытом , как для молодых учителей, так и для опытных не стал их неотъемлемой частью. Открытых мероприятий и уроков было проведено не достаточно. Желает оставлять лучшего организация внеклассной работы по предмету в школе. Вычислительные навыки у многих ребят остаются на низком уровне. Не удалось установить прочные межпредметные связи. Все перечисленные задачи необходимо будет решать в следующем году.

Руководитель школьного методического объединения учителей математики_____ФИО

Краткое описание документа:

Любая форма по анализу работы часто вызывает затруднения. Формы могут быть похожи друг на друга. Но, разрабатывая каждый свою форму, может и добавлять небольшие вкрапления из других форм. В данном анализе имеется кадровый анализ по возрасту, образованию, стажу, категориям, награждению и краткий текст участия в различных мероприятиях.