Анализ воспитательной работы за учебный год

Анализ воспитательной работы классного руководителя 6 класса

Симинихиной Л.В.

за 2018-2019 учебный год.

            Воспитательная работа в классе строилась на основе программы «ПЯТЬ ШАГОВ К УСПЕХУ», цель которой: 

Воспитание успешного человека, занимающего активную социальную и гражданскую позиции.

В 2018-2019 учебном году были поставлены следующие воспитательные задачи:

•помощь в развитии познавательных, творческих, исследовательских и других способностей обучающихся;
•создание благоприятных условий для развития личности обучающихся
•формирование классного коллектива как воспитательной системы;
•организация разнообразных видов коллективной творческой деятельности;
• вовлечение учащихся в разнообразные социализирующие отношения, (участие в традиционных школьных мероприятиях и мероприятиях другого уровня);
 •диагностика, регулирование и коррекция личностного развития учащихся через методику «Портфолио», а также создание условий для развития у учащихся способностей к самоанализу, самооценке и саморазвитию;
•формирование нравственного отношения к человеку, труду, природе;
•формирование здорового образа жизни;
*воспитание гражданско-патриотического и духовно-нравственного сознания на основе сохранения культурно-исторического наследия, отечественных традиций через привлечение учащихся к изучению истории родного края;
•поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию и развитию классного коллектива;
•совершенствование ученического самоуправления;
•вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности;
•создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе класса, повышения активности родительского сообщества; привлечение родителей к участию в управлении классом и школой;
•воспитание учеников в духе личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.

Воспитательная работа в классе была построена согласно общешкольному плану работы школы и осуществлялось по следующим направлениям:
• коллективно-творческая деятельность;
• интеллектуально-познавательная деятельность;
• спортивно-оздоровительная деятельность;
• историко-патриотическая деятельность;
• работа с семьёй.

Для реализации поставленных задач использовались следующие формы:

• классный час, беседа, обсуждение, консультации, презентации;
• тренинги, занятия;
• конкурсы, викторины, игры, праздники, мероприятия, походы; (туристические, культурологические), представления, выступления, балы, фестивали;
• дебаты, дискуссии, круглые столы, конференции;
• встречи с интересными людьми;
• проведение совместных с родителями КТД.        

С классом применялись следующие формы работы:

1.     Индивидуальные консультации, занятия.

2.     Привлечение к самоуправлению через поручения, анализ и контроль.

3.     Работа по профилактике правонарушений.

4.     Вовлечение учащихся в внеурочную деятельность.

Краткая характеристика класса.

В классе в 2018-2019учебном году обучалось 11 человек: 9 мальчиков и 2 девочки. В ноябре месяце выбыл Харченко Даниил. На конец учебного года в классе 10 человек – 8 мальчиков и 2 девочки.

Учебная деятельность класса.

В классе наблюдается средний уровень знаний. Дети учатся иногда с неохотой, некоторые не выполняют домашние задания, плохо ведут себя на уроках.  Чтобы контролировать успеваемость учащихся, я как классный руководитель провожу следующие мероприятия:

1.     Ежедневно проверяю дневники;

2.     Ежемесячно выписываю текущие оценки;

3.     Посещаю уроки;

4.     Держу постоянную связь с родителями.

По итогам года Морозов Роман-имеет 4 и 5, но за 4 четверть имеет тройки по математике и немецкому языку. Особые успехи проявляет Смирнов Данил, Власенко Татьяна, они хорошисты.  Слабые результаты имеет –Казарин Данил.

Результаты учебных достижений класса.

2018-2019 учебный год
Успеваемость
Отличники	-	0 %
Хорошисты («4» и «5»)	Власенко Татьяна, Морозов Роман, Смирнов Данил.	38 %
«2»	-	0 %

Оценка отношений между девочками и мальчиками, детьми и взрослыми.

Дети терпимо относятся к родителям, одноклассникам и учителям. Определенного лидера в классе нет, но дети стараются придерживаться мнения Власенко Татьяны, Морозова Романа, Смирнова Данила.

Актив класса.

Класс дружный, немного шумный, но активный в классных и школьных мероприятиях.  Наиболее активно в жизни класса и школы принимают участие: Власенко Татьяна, Имангазинова Даяна, Смирнов Данил, Морозов Роман, Чемерис Данил, они активно участвовали на протяжении всего года в школьных мероприятиях, а также оказывали помощь при проведении классных часов.

Активность родителей в деятельности класса.

Родители в основном неохотно участвовали в жизнедеятельности класса, только по крайней необходимости. Но Власенко Н.Н., Чемерис, Н.В., Морозова С.В., Имангазинова Е.Б. оказывали всевозможную помощь на протяжении всего учебного года. Председатель родительского комитета – Власенко Н.Н., члены родительского комитета – Морозова, С.В., Чемерис Н.В.

О развитии коллектива можно судить по уровню самоуправления в классе. Власенко Татьяна – мэр класса, Смирнов Данил – заместитель. КТД – Имангазинова Даяна, спортивный- Морозов Роман, военно-патриотический – Келигов Николай, информационный-Чемерис Данил, экологический-Рябов Егор. Все ребята охотно выполняют обязанности, которые закреплены за каждым отделом. Вместе с учащимися и родителями составляется план работы на год. Дети активно принимают участие в подготовке к классным и школьным мероприятиям, а также в проведении классных часов. Но все же можно сказать, что на данном этапе уровень самоуправления еще недостаточно высокий. Ребята со всей ответственностью относятся к своим обязанностям, однако чаще всего выполняют они все поручения по указанию классного руководителя.

В данном классе я работаю первый год. Некоторое время было тяжело и мне и им, пока мы узнавали друг друга привыкали. Хотя к детям я нашла подход, но для того, чтобы заинтересовать их каким-либо делом, необходимо приложить много усилий. В данном классе я работаю в основном в направлении развития и сплоченности коллектива.

Анализ плана воспитательной работы в классе.

Воспитательные формы и методы работы в данном классе: Классные часы на определенные тематики, совместные трудовые дела, проведение традиционных праздников, участие в различных выставках, конкурсах, участие в школьных олимпиадах, спортивные игры, дискуссии, диспуты, развлекательные мероприятия, свободное общение, внеклассные мероприятия по отдельным предметам, поручения в классе, проведение диагностик и анкет учащихся и родителей.

Результат совместной работы:

Было проведено много классных часов, некоторые из них сопровождались презентациями, часто проводились беседы по этике внешнего вида, культуре и поведения речи, по повышению культурного уровня учащихся.  Особое внимание в течение года уделялось работе с учащимися по формированию здорового питания и правильного режима дня школьника. Принимали активное участие в неделе психологии, заняли 2 место в осеннем бале, заняли 1 место в шахматном турнире, заняли 3 место в конкурсе ребусов во время недели математики, заняли 1 место в конкурсе цветов, а также учащиеся принимают активное участие в спортивных соревнованиях, занимают призовые места, готовят стенгазеты к праздникам, достойно выступили на литературном вечере с постановкой сказки А.С.Пушкина «Сказка о попе и о работнике Балде».

За 2018-2019 учебный год было проведено 4 родительских собрания:

Октябрь. Первые проблемы подросткового возраста.

Декабрь. Роль домашнего задания в самообразовании школьника.

Февраль. Компьютер. За и против.

Апрель. Положительные эмоции и их значение в жизни человека.
Выводы:

 Анализируя воспитательную работу, можно прийти к выводу, что в данном учебном году получилось самое главное - вовлечь учащихся в разнообразные социализирующие отношения, (участие в традиционных школьных мероприятиях и мероприятиях другого уровня). Обеспечить почти полную занятость ребят во внеурочное время, привлечь ребят к общественным делам класса и школы.

 Плодотворной работе в этом учебном году способствовало:

- своевременное планирование мероприятий;

- хорошие отношения с ребятами и их родителями;

- плодотворное сотрудничество с учителями.

Не получилось: обеспечить хорошие показатели успеваемости 6 класса (есть ребята, которые могли бы закончить год с отметкой «2».

На 2019-2020 учебный год намечены следующие цели и задачи:

Воспитание успешного человека, занимающего активную социальную и гражданскую позиции.

Цель: воспитание самостоятельности в делах, повышение творческой активности.

Задачи: организовать внеурочную деятельность, внеклассные мероприятия с учетом развития самостоятельных возможностей учащихся на данном этапе;

Продолжить формирование качеств каждого ученика в зависимости от личностных особенностей ребенка, его интересов, склонностей, состояния здоровья, возрастных особенностей характера и психики человека.

Способствовать формированию сплоченного классного коллектива учащихся через развитие коммуникативных способностей учеников, через организацию работы по единению и сотрудничеству классного руководителя, коллектива работающих учителей, учащихся и родителей для достижения поставленной цели.

Обучать культуре поведения на основе управления собой.
Формировать у них нравственное самосознание и ответственность.

25.05.2019 г.

Классный руководитель:                                 Симинихина Любовь Валериевна.