АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН В 1 классе

АННОТАЦИИ

К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН

В 1-4 КЛАССАХ

УМК «Школа России»

Аннотация к рабочей программе по русскому языку (ФГОС)

по учебникам УМК «Школа России» 1 классов

   Рабочая программа к учебному предмету «Русский язык» для 1 класса разработана на основе:

1.      Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования приказ № 373 от 06.10.2009 года (в действующей редакции).

2.      Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Селекционная СОШ». Приказ № 208 от 29 августа 2019 года (в новой редакции)

3.       Положение о рабочей программе учебных предметов, курсов МБОУ «Селекционная СОШ» г. Славгорода Алтайского края приказ № 196 от 30.08.2017 года.

4.      Положение о нормах и критериях оценки знаний, обучающихся основных образовательных программ начального общего образования, основного общего образования приказ № 32 от 16.03.2015 года.

УМК по русскому языку

1.    Примерные рабочие программы Русский язык 1-4 класс. Предметная линия учебников системы «Школа России» Авторы: Канакина В.П., Горецкий В.Г., Дементьева М. Н. Стефаненко Н. А., Бойкина М. В. - Москва «Просвещение», 2019 г.

2.    Методическое пособие с поурочными разработками. Обучение грамоте. Авторы: Горецкий В.Г., Белянкова Н.М.  - Москва «Просвещение», 2017 г. 

3.   Методическое пособие с поурочными разработками. Русский язык. 1 класс.  Авторы: Канакина В.П., Горецкий В.Г. - Москва «Просвещение», 2017 г

4.   Сборник диктантов и творческих работ 1-2 класс. Автор: Канакина В.П. - Москва «Просвещение», 2019 г. 

5.   Сборник диктантов и самостоятельных работ 1-2 класс. Автор: Канакина В.П. - Москва «Просвещение», 2019 г. 

6.   Русский язык. Тетрадь учебных достижений. 1 класс. Авторы: Канакина В.П. - Москва «Просвещение», 2018 г.

7.   Русский язык. Проверочные работы. 1 класс. Авторы: Канакина В.П. - Москва «Просвещение», 2019 г.

8.    Русский язык. Пишу правильно. Орфографический словарь. Авторы: А.А. Бондаренко, И.В.Гурнова -  Москва «Просвещение», 2011 г.

9.   Русский язык. Рабочая тетрадь. 1 класс. Авторы: Канакина В.П. - Москва «Просвещение», 2019 г.

10.Русский язык. 1 класс. Учебник для общеобразовательных организаций

     Авторы: Канакина В.П., Горецкий В.Г. - Москва «Просвещение», 2012 г.

11.Прописи. 4 части. Авторы: Горецкий В. Г., Федосова Н. А. –    

     Москва  «Просвещение», 2019 г. 

Содержание предмета направлено на формирование функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Русский язык является для младших школьников основой всего процесса обучения, средством развития их мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей, основным каналом социализации личности.

Изучение русского языка в начальных классах — первоначальный этап системы лингвистического образования и речевого развития, обеспечивающий готовность выпускников начальной школы к дальнейшему образованию.

Цель курса — открыть младшим школьникам язык как предмет изучения, вызвать интерес и стремление к постижению его удивительного словарного и интонационного богатства, показать возможности слова передавать тончайшие оттенки мысли и чувства.

      Формирование системы знаний в области лексико-грамматических разрядов слов, словообразования, норм литературного произношения, орфографии и синтаксического строя русского языка реализуется в единстве с формированием развернутой структуры учебной деятельности и собственно лингвистическим развитием ребенка.

        Задачи:

- развитие речи, мышления, воображения школьников, умения выбирать средства языка в соответствии с целями, задачами и условиями общения;

-  освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка;

- овладение умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания, и повествования небольшого объема;

- воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к языку, стремления совершенствовать свою речь.

Программа направлена на формирование у младших школьников пред­ставлений о языке как явлении национальной культуры и основном сред­стве человеческого общения, на осознание ими значения русского языка как государственного языка Российской Федерации, языка межнацио­нального общения.

МЕСТО   КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ.

Вид учебного плана	Общее количество учебных часов	1 класс
5-дневная учебная неделя	132 ч	132 ч  92 ч 23 учебные недели обучения письму в период обучения грамоте 4 ч в неделю; 40 ч (10 учебных недель)

Аннотация к рабочей программе по литературному чтению (ФГОС)

по учебникам УМК «Школа России» 1 классов

        Рабочая программа к учебному предмету «Литературное чтение» для 1 класса разработана на основе:

1.      Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ № 373 от 06.10.2009 года) – в действующей редакции.

2.      Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Селекционная СОШ». Приказ № 208 от 29 августа 2019 года (в новой редакции).

3.      Положение о рабочей программе учебных предметов, курсов МБОУ «Селекционная СОШ» г. Славгорода Алтайского края. Приказ № 196 от 30.08. 2017 года.

4.      Положение о нормах и критериях оценки знаний, обучающихся основных образовательных программ начального общего образования, основного общего образования. Приказ № 32 от 16.03.2015 года.

УМК по литературному чтению

1. Примерные рабочие программы. Литературное чтение 1-4 класс. Предметная линия учебников системы «Школа России» Авторы: Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий. - Москва «Просвещение», 2019 г.
2. Методическое пособие с поурочными разработками. Обучение грамоте. Авторы: Горецкий В.Г., Белянкова Н.М. - Москва «Просвещение», 2017 г. 
3. Методические рекомендации. Литературное чтение. 1 класс. Авторы: Стефаненко Н.А. - Москва «Просвещение» 2019 г.
4. Азбука. 1 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 частях. Авторы: Горецкий В. Г., Кирюшкин В. А., Виноградская Л. А. - Москва «Просвещение», 2012 г.
5. Обучение грамоте. Тесты. Автор: Игнатьева Т.В. - Москва «Просвещение» 2019 г.
6. Литературное чтение. 1 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 частях. Авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В. - Москва «Просвещение», 2012 г.
7. Литературное чтение. Рабочая тетрадь. 1 класс. Авторы: Бойкина М. В., Виноградская Л. А. - Москва «Просвещение» 2019 г.

8      Литературное чтение. Тетрадь учебных достижений. 1 класс. Автор: Стефаненко Н.А. - Москва «Просвещение» 2019 г.

   «Литературное чтение» — один из основных предметов в обучении младших школьников. Он формирует общеучебный навык чтения и умение работать с текстом, пробуждает интерес к чтению художественной литературы и способствует общему развитию ребёнка, его духовно-нравственному и эстетическому воспитанию.

   Курс «Литературное чтение» (авт. Л. Ф. Климановой и др.) направлен на достижение  следующих целей:

·        овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым навыком в системе образования младших школьников; совершенствование всех видов речевой деятельности, обеспечивающих умение работать с разными видами текстов; развитие интереса к чтению и книге; формирование читательского кругозора и приобретение опыта в выборе книг и самостоятельной читательской деятельности;

·        развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений; формирование эстетического отношения к слову и умения понимать художественное произведение;

·        обогащение нравственного опыта младших школьников средствами художественной литературы; формирование нравственных представлений о добре, дружбе, правде и ответственности; воспитание интереса и уважения к отечественной культуре и культуре народов многонациональной России и других стран.

«Литературное чтение» как учебный предмет в начальной школе имеет большое значение в решении задач не только обучения, но и воспитания.

   Знакомство учащихся с доступными их возрасту художественными произведениями, духовно-нравственное и эстетическое содержание которых активно влияет на чувства, сознание и волю читателя, способствует формированию личных качеств, соответствующих национальным и общечеловеческим ценностям. Ориентация учащихся на моральные нормы развивает у них умение соотносить свои поступки с этическими принципами поведения культурного человека, формирует навыки доброжелательного сотрудничества.

МЕСТО   КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ.

Вид учебного плана	Общее количество учебных часов	1 класс
5-дневная учебная неделя	132 ч	132 ч  92 ч 23 учебные недели отводится урокам обучение грамоте в период обучения грамоте.    4 ч в неделю; 40 ч (10 учебных недель)

Аннотация к рабочей программе по математике (ФГОС)

по учебникам УМК «Школа России» 1 классов

   Рабочая программа к учебному предмету «Математике» для 1 класса разработана на основе:

1.      Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ № 373 от 06.10.2009 года) – в действующей редакции.

2.      Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Селекционная СОШ». Приказ № 208 от 29 августа 2019 года (в новой редакции).

3.      Положение о рабочей программе учебных предметов, курсов МБОУ «Селекционная СОШ» г. Славгорода Алтайского края. Приказ № 196 от 30.08. 2017 года.

4.      Положение о нормах и критериях оценки знаний, обучающихся основных образовательных программ начального общего образования, основного общего образования. Приказ № 32 от 16.03.2015 года.

УМК по математике

1.    Примерные рабочие программы. Математика 1-4 класс. Предметная линия учебников системы «Школа России» Авторы: Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С. И., Степанова С. В. - Москва «Просвещение», 2019 г.

2.    Методические рекомендации. Математика. 1 класс. Авторы: Бантова М.А., Волкова С.И. - Москва «Просвещение» 2016 г.

3.    Математика. Контрольные работы. 1-4 класс. Автор: Волкова С. И. - Москва «Просвещение» 2019 г.

4.    Математика. 1 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 частях. Авторы: Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С. И., Степанова С. В. - Москва «Просвещение», 2012 г.

5.    Математика. Рабочие тетради. 1 класс. В 2 частях. Авторы: Моро М. И., Волкова С. И. - Москва «Просвещение» 2019 г.

6.    Математика. Проверочные работы. 1 класс. Автор: Волкова С. И. - Москва «Просвещение» 2015 г.

7.    Математика. Устные упражнения. 1 класс. Автор: Волкова С. И. - Москва «Просвещение» 2015 г.

8.    Математика. Тесты. 1 класс. Автор: Волкова С. И. - Москва «Просвещение» 2020 г.

9.    Математика. Для тех, кто любит математику. 1 класс. Авторы: М.И. Моро,  Волкова С. И. - Москва «Просвещение» 2016 г.

       10.Математика. Тетрадь учебных достижений.  1 класс. Авторы: М.И.Моро,

            Волкова  С.И. . - Москва «Просвещение» 2019 г.

       11. Математика. Математика и конструирование.  1 класс. Автор:

            Волкова  С.И. . - Москва «Просвещение» 2015

  Обучение математике является важнейшей составляющей начального общего образования. Этот предмет играет важную роль в формировании у младших школьников умения учиться.

   Начальное обучение математике закладывает основы для формирования приёмов умственной деятельности: школьники учатся проводить анализ, сравнение, классификацию объектов, устанавливать причинно-следственные связи, закономерности, выстраивать логические цепочки рассуждений. Изучая математику, они усваивают определённые обобщённые знания и способы действий. Универсальные математические способы познания способствуют целостному восприятию мира, позволяют выстраивать модели его отдельных процессов и явлений, а также являются основой формирования универсальных учебных действий. Универсальные учебные действия обеспечивают усвоение предметных знаний и интеллектуальное развитие учащихся, формируют способность к самостоятельному поиску и усвоению новой информации, новых знаний и способов действий, что составляет основу умения учиться.

   Усвоенные в начальном курсе математики знания и способы действий необходимы не только для дальнейшего успешного изучения математики и других школьных дисциплин, но и для решения многих практических задач во взрослой жизни.

   Основными целями начального обучения математике являются:

Ø  Математическое развитие младших школьников.

Ø  Формирование системы начальных математических знаний.

Ø  Воспитание интереса к математике, к умственной деятельности.

Программа определяет ряд задач, решение которых направлено на достижение основных целей начального математического образования:

— формирование элементов самостоятельной интеллектуальной деятельности на основе овладения несложными математическими методами познания окружающего мира (умения устанавливать, описывать, моделировать и объяснять количественные и пространственные отношения);

— развитие основ логического, знаково-символического и алгоритмического мышления;

— развитие пространственного воображения;

— развитие математической речи;

— формирование системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач;

— формирование умения вести поиск информации и работать с ней;

— формирование первоначальных представлений о компьютерной грамотности;

— развитие познавательных способностей;

— воспитание стремления к расширению математических знаний;

— формирование критичности мышления;

— развитие умения аргументированно обосновывать и отстаивать высказанное суждение, оценивать и принимать суждения других.

   Решение названных задач обеспечит осознание младшими школьниками универсальности математических способов познания мира, усвоение начальных математических знаний, связей математики с окружающей действительностью и с другими школьными предметами, а также личностную заинтересованность в расширении математических знаний. Начальный курс математики является курсом, интегрированным: в нём объединён арифметический, геометрический и алгебраический материал.

МЕСТО   КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ.

Вид учебного плана	Общее количество учебных часов	1 класс
5-дневная учебная неделя	132 ч	132 ч  33 учебные недели 4 ч в неделю

Аннотация к рабочей программе по окружающему миру (ФГОС)

по учебникам УМК «Школа России» 1 классов

              Рабочая программа к учебному предмету «Окружающему миру» для 1 класса разработана на основе:

1.      Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования приказ № 373 от 06.10.2009 года (в действующей редакции).

2.      Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Селекционная СОШ». Приказ № 208 от 29 августа 2019 года (в новой редакции).

3.      Положение о рабочей программе учебных предметов, курсов МБОУ «Селекционная СОШ» г. Славгорода Алтайского края приказ № 196 от 30.08. 2017 года.

4.      Положение о нормах и критериях оценки знаний, обучающихся основных образовательных программ начального общего образования, основного общего образования приказ № 32 от 16.03.2015 года.

УМК по окружающему миру

1.      Примерные рабочие программы. Окружающий мир. 1-4 класс. Предметная линия учебников системы «Школа России» Автор: Плешаков А. А. - Москва «Просвещение», 2019 г.

2. Окружающий мир. Методические рекомендации. 1 класс. Авторы: Плешаков А. А., Ионова М.А., Кирпичева О.Б., Соловьева А.Е. - Москва «Просвещение» 2014 г.
3. Окружающий мир. 1 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 частях. Автор: Плешаков А. А., Крючкова Е. А.  - Москва «Просвещение», 2012 г.
4. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 1 класс. В 2 частях. Автор: Плешаков А. А. - Москва «Просвещение» 2019 г.
5. Окружающий мир. Тесты. 1 класс. Авторы: Плешаков А. А., Гара Н.Н.,  Назарова З.Д. - Москва «Просвещение» 2015 г.
6. Окружающий мир. Проверочные работы. 1 класс. Авторы: Плешаков А. А., Плешаков С.А. - Москва «Просвещение» 2020 г.
7. Окружающий мир. Тетрадь учебных достижений.  1 класс. Авторы: Плешаков А. А., Назарова З.Д. - Москва «Просвещение» 2020 г.

   Изучение курса «Окружающий мир» в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

• формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой;

• духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России, уважительно и бережно относящегося к среде своего обитания, к природному и культурному достоянию родной страны и всего человечества.

   Основными задачами реализации содержания курса являются:

1) формирование уважительного отношения к семье, населённому пункту, региону, в котором проживают дети, к России, её природе и культуре, истории и современной жизни;

2) осознание ребёнком ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нём;

3) формирование модели здоровьесберегающего и безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных ситуациях;

4) формирование компетенций для обеспечения экологически и этически обоснованного поведения в природной среде, эффективного взаимодействия в социуме.

МЕСТО   КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ.

Вид учебного плана	Общее количество учебных часов	1 класс
5-дневная учебная неделя	66 ч	66 ч  33 учебные недели 2 ч в неделю

Аннотация к рабочей программе по изобразительному искусству (ФГОС)

по учебникам УМК «Школа России» 1 классов

     Рабочая программа к учебному предмету «Изобразительное искусство» для 4 класса разработана на основе:

1.      Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ № 373 от 06.10.2009 года) – в действующей редакции.

2.      Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Селекционная СОШ». Приказ № 208 от 29 августа 2019 года (в новой редакции).

3.      Положение о рабочей программе учебных предметов, курсов МБОУ «Селекционная СОШ» г. Славгорода Алтайского края. Приказ № 196 от 30.08.2017 года.

4.      Положение о нормах и критериях оценки знаний обучающихся основных образовательных программ начального общего образования, основного общего образования. Приказ № 32 от 16.03.2015 года.

УМК по изобразительному искусству

1.      Рабочие программы. Изобразительное искусство. 1-4 классы. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. Авторы: Неменский Б. М., Неменская Л. А., Горяева Н. А., Коблова О. А., Мухина Т. А. - Москва «Просвещение», 2019 г.

2.      Изобразительное искусство. Поурочные разработки.  1-4 класс. Авторы: Неменский Б. М., Неменская Л. А., Горяева Н. А., Коротеева Е. И., Гуров Г. Е., Кобозев Г. Е., Горяев В. Г. - Москва «Просвещение», 2016 г.

3. Изобразительное искусство. 1 класс. Твоя мастерская. Рабочая тетрадь.  Автор: Неменская Л.А. - Москва «Просвещение», 2014 г.
4. Изобразительное искусство. 1 класс. Ты изображаешь, украшаешь и строишь. Учебник для общеобразовательных организаций.  Автор: Неменская Л.А. - Москва «Просвещение», 2014 г.

     Цель учебного предмета «Изобразительное искусство» в общеобразовательной школе — формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной, т. е. культуры миро отношений, выработанных поколениями. Эти ценности как высшие ценности человеческой цивилизации, накапливаемые искусством, должны быть средством очеловечения, формирования нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное  и  безобразное  в  жизни  и  искусстве,  т. е. зоркости души ребенка.

     В основу программы положены идеи и положения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования1 и Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России2.

     Программа создана на основе развития традиций российского художественного образования, внедрения современных инновационных методов и на основе современного понимания требований к результатам обучения. Программа является результатом целостного комплексного проекта, разрабатываемого на основе системной исследовательской и экспериментальной работы. Смысловая и логическая последовательность программы обеспечивает целостность учебного процесса и преемственность этапов обучения.

     Художественно-эстетическое развитие учащегося рассматривается как важное условие социализации личности, как способ его вхождения в мир человеческой культуры и в то же время как способ самопознания и самоидентификации. Художественное развитие осуществляется в практической, деятельностной форме в процессе художественного творчества каждого ребенка. Цели художественного образования состоят в развитии эмоционально-нравственного потенциала ребенка, его души средствами приобщения к художественной культуре как форме духовно-нравственного поиска человечества. Содержание программы учитывает возрастание роли визуального образа как средства познания и коммуникации в современных условиях.

     Культуросозидающая роль программы состоит также в воспитании гражданственности и патриотизма. Эта задача ни в коей мере не ограничивает связи с культурой разных стран мира, напротив, в основу программы положен принцип «от родного порога в мир общечеловеческой культуры». Россия — часть многообразного и целостного мира. Ребенок шаг за шагом открывает многообразие культур разных народов и ценностные связи, объединяющие всех людей планеты.

МЕСТО   КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ.

Вид учебного плана	Общее количество учебных часов	1 класс
5-дневная учебная неделя	33 ч	33 ч  33 учебные недели 1 ч в неделю

Аннотация к рабочей программе по музыке (ФГОС)

по учебникам УМК «Школа России» 1 классов

           Рабочая программа к учебному предмету «Музыке» для 1 класса разработана на основе:

a.    Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования приказ № 373 от 06.10.2009 года (в действующей редакции).

b.   Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Селекционная СОШ». Приказ № 208 от 29 августа 2019 года (в новой редакции).

c.     Положение о рабочей программе учебных предметов, курсов МБОУ «Селекционная СОШ» г. Славгорода Алтайского края приказ № 196 от 30.08.2017 года.

d.   Положение о нормах и критериях оценки знаний, обучающихся основных образовательных программ начального общего образования, основного общего образования приказ № 32 от 16.03.2015 года.

УМК по музыке

1.      Рабочие программы. Музыка. 1-4 классы. Предметная линия учебников Г.П. Сергеевой, Е. Д. Критской. Авторы: Сергеева Г.П., Критская Е. Д., Шмагина Т. С. - Москва «Просвещение», 2015 г.

2.      Музыка. Поурочные разработки. 1-4 классы. Авторы: Критская Е. Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т. С. - Москва «Просвещение», 2012 г.

3.      Музыка. 1 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. Авторы: Критская Е. Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т. С. - Москва «Просвещение», 2011г.

4.       Музыка. 1 класс. Рабочая тетрадь. Авторы: Критская Е. Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т. С. - Москва «Просвещение», 2011 г.

    При создании программы авторы учитывали потребности современного российского общества и возрастные особенности младших школьников. В программе нашли отражение изменившиеся социокультурные условия деятельности современных образовательных организаций, потребности педагогов-музыкантов в обновлении содержания и новые технологии общего музыкального образования.

Цель массового музыкального образования и воспитания — формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры школьников — наиболее полно отражает интересы современного общества в развитии духовного потенциала подрастающего поколения.

Задачи музыкального образования младших школьников:

• воспитание интереса, эмоционально-ценностного отношения и любви к музыкальному искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к ближнему, к своему народу, к Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных народов мира на основе постижения учащимися музыкального искусства во всем многообразии его форм и жанров;

• воспитание чувства музыки как основы музыкальной грамотности;

• развитие образно-ассоциативного мышления детей, музыкальной памяти и слуха на основе активного, прочувствованного и осознанного восприятия лучших образцов мировой музыкальной культуры прошлого и настоящего;

• накопление тезауруса — багажа музыкальных впечатлений, интонационно-образного словаря, первоначальных знаний музыки и о музыке, формирование опыта музицирования, хорового исполнительства на основе развития певческого голоса, творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности.

МЕСТО   КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ.

Вид учебного плана	Общее количество учебных часов	1 класс
5-дневная учебная неделя	33 ч	33 ч  33 учебные недели 1 ч в неделю;

Аннотация к рабочей программе по технологии (ФГОС)

по учебникам УМК «Школа России» 1классов

     Рабочая программа к учебному предмету «Технологии» для 1-4 класса разработана на основе:

          i.          Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования приказ № 373 от 06.10.2009 года (в действующей редакции).

        ii.          Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Селекционная СОШ». Приказ № 208 от 29 августа 2019 года (в новой редакции).

      iii.          Положение о рабочей программе учебных предметов, курсов МБОУ «Селекционная СОШ» г. Славгорода Алтайского края приказ № 196 от 30.08.2019 года.

      iv.          Положение о нормах и критериях оценки знаний, обучающихся основных образовательных программ начального общего образования, основного общего образования приказ № 32 от 16.03.2015 года.

УМК по технологии

1.      Примерные рабочие программы. Технология. 1-4 класс. Предметная линия учебников системы «Школа России» Авторы:  Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева - Москва «Просвещение», 2019 г.

2.      Технология. Методическое пособие с поурочными разработками. 1 класс. Авторы: Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева -  Москва «Просвещение» 2014 г

3.      Технология. 1 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. Автор: - Е.А. Лутцева - Москва «Просвещение», 2018 г.

4.      Технология. 1 класс. Рабочая тетрадь. Авторы: - Е.А. Лутцева, Зуева Т.В. - Москва «Просвещение», 2017 г.

5.      Технология. 1 класс. Мастерская творческих проектов. Авторы: - Е.А. Лутцева, Корнева Т.А., Корнев О.А. - Москва «Просвещение», 2017 г.

   Учебный предмет «Технология» имеет практико-ориентированную направленность. Его содержание не только даёт ребёнку представление о технологическом процессе как о совокупности применяемых при изготовлении какой-либо продукции процессов, правил, требований, предъявляемых к технической документации, но и показывает, как использовать эти знания в разных сферах учебной и внеучебной деятельности (при поиске информации, усвоении новых знаний, выполнении практических заданий).

   Практическая деятельность на уроках технологии является средством общего развития ребёнка, становления социально значимых личностных качеств, а также формирования системы специальных технологических и универсальных учебных действий.

      Цели изучения технологии в начальной школе:

* приобретение личного опыта как основы обучения и познания;

* приобретение первоначального опыта практической преобразовательной деятельности на основе овладения технологическими знаниями, технико-технологическими умениями, проектной деятельностью;

* формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям труда.

     Основные задачи:

·         духовно-нравственное развитие учащихся; освоение нравственно-этического и социально-исторического опыта человечества, отражённого в материальной культуре; развитие эмоционально-ценностного отношения к социальному миру и миру природы через формирование позитивного отношения к труду и людям труда; знакомство с современными профессиями;

·         формирование идентичности гражданина России в поликультурном многонациональном обществе на основе знакомства с ремёслами народов России; развитие способности к равноправному сотрудничеству на основе уважения личности другого человека; воспитание толерантности к мнениям и позициям других;

·         формирование целостной картины мира (образа мира) на основе познания мира через осмысление духовно-психологического содержания предметного мира и его единства с миром природы, на основе освоения трудовых умений и навыков, осмысления технологии процесса изготовления изделий в проектной деятельности;

·         развитие познавательных мотивов, интересов, инициативности и любознательности на основе связи трудового и технологического образования с жизненным опытом и системой ценностей ребёнка, а также на основе мотивации успеха, готовности к действиям в новых условиях и нестандартных ситуациях;

·         формирование на основе овладения культурой проектной деятельности:

- внутреннего плана деятельности, включающего целеполагание, планирование (умение составлять план действий и применять его для решения учебных задач), прогнозирование (предсказание будущего результата при различных условиях выполнения действия), контроль, коррекцию и оценку;

- умение переносить усвоенные в проектной деятельности теоретические знания о технологическом процессе в практику изготовления изделий ручного труда, использовать технологические знания при изучении предмета «Окружающий мир» и других школьных дисциплин;

- коммуникативных умений в процессе реализации проектной деятельности (умения выслушивать и принимать разные точки зрения и мнения, сравнивая их со своей, распределять обязанности, приходить к единому решению в процессе обсуждения, то есть договариваться, аргументировать свою точку зрения, убеждать в правильности выбранного способа и т.д.);

- первоначальных конструкторско-технологических знаний и технико-технологических умений на основе обучения работе с технологической документацией (технологической картой), строгого соблюдения технологии изготовления изделий, освоения приёмов и способов работы с различными материалами и инструментами, неукоснительного соблюдения правил техники безопасности; работы с инструментами, организации рабочего места;

- первоначальных умений поиска необходимой информации в различных источниках, проверки, преобразования, хранения, передачи имеющейся информации; а также навыков использования компьютера;

- творческого потенциала личности в процессе изготовления изделий и реализации проектов.

МЕСТО   КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ.

Вид учебного плана	Общее количество учебных часов	1 класс
5-дневная учебная неделя	33 ч	33 ч  33 учебные недели 1 ч в неделю;

            Аннотация к рабочей программе по физической культуре (ФГОС)

по учебникам УМК «Школа России» 1 классов

     Рабочая программа к учебному предмету «Физическая культура» для 1-4 класса разработана на основе:

        v.          Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования приказ № 373 от 06.10.2009 года (в действующей редакции).

      vi.          Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Селекционная СОШ». Приказ № 208 от 29 августа 2019 года (в новой редакции).

    vii.          Положение о рабочей программе учебных предметов, курсов МБОУ «Селекционная СОШ» г. Славгорода Алтайского края приказ № 196 от 30.08.2019 года.

  viii.          Положение о нормах и критериях оценки знаний, обучающихся основных образовательных программ начального общего образования, основного общего образования приказ № 32 от 16.03.2015 года.

УМК по физической культуре

1.    Примерные рабочие программы. Физическая культура. 1-4 класс. Предметная линия учебников системы «Школа России» Автор: В.И. Лях - Москва «Просвещение», 2019 г.

2.    Физическая культура. Методические рекомендации. 1 класс. Автор: В.И. Лях -  Москва «Просвещение» 2019 г.

3.    Физическая культура. 1 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. Автор: - В.И.Лях - Москва «Просвещение», 2017 г.

            Целью школьного физического воспитания является формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.

Реализация цели учебной программы соотносится с решением следующих образовательных задач:

• укрепление здоровья, улучшение осанки, профилактика плоскостопия, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению;

• формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры;

• овладение школой движений;

• развитие координационных (точности воспроизведения и дифференцирования пространственных, временных и силовых параметров движений, равновесия, ритма, быстроты и точности реагирования на сигналы, согласования движений, ориентирования в пространстве) и кондиционных (скоростных, скоростно-силовых, выносливости и гибкости) способностей;

• формирование элементарных знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособность и развитие физических (координационных и кондиционных) способностей;

• выработка представлений об основных видах спорта, снарядах и инвентаре, о соблюдении правил техники безопасности во время занятий;

• формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни;

• приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижными играми, использование их в свободное время на основе формирования интересов к определённым видам двигательной активности и выявления предрасположенности к тем или иным видам спорта;

• воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, честности, отзывчивости, смелости во время выполнения физических упражнений, содействие развитию психических процессов (представления, памяти, мышления и др.) в ходе двигательной деятельности.

Предметом обучения физической культуре в начальной школе является двигательная активность человека с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью укрепляется здоровье, совершенствуются физические качества, осваиваются определённые двигательные действия, активно развиваются мышление, творчество и самостоятельность.

Программа соотносит учебное содержание с содержанием базовых видов спорта, которые представляются соответствующими тематическими разделами: «Гимнастика с элементами акробатики», «Легкая атлетика», «Подвижные и спортивные игры», «Лыжная подготовка». При этом каждый тематический раздел программы дополнительно включает в себя подвижные игры, которые по своему содержанию и направленности согласуются с соответствующим видом спорта.

Место курса в учебном плане.

Вид учебного плана	Общее количество учебных часов	1 класс
5-дневная учебная неделя	99 ч	99 ч  33 учебные недели 3 ч в неделю